MAREC - 2. týždeň                                                                   

 

9.A Szabová                                                                                                                                        

 

 

         Maďarský jazyk a literatúra - variant A / Magyar nyelv és irodalom - A variáns            

                     Slovenský jazyk a  slovenská literatúra - variant A                       

                       Szlovák nyelv és szlovák irodalom - A variáns                             

                            Biológia – variant A / Biológia - A variáns                              

 

 

9.D Mgr.Ondriáš                                                                                                                                 

 

 

 Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B 

                      Matematika – variant B                     

                      Vecné učenie – variant B                   

 

 

                                                           MAREC - 1. týždeň                                                                   

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                
Maďarský jazyk a literatúra - variant A / Magyar nyelv és irodalom - A variáns /                   

 

Móricz Zsigmond: Pipacsok a tengeren

 

1.Olvasd el a regény részletét figyelmesen, hangsúlyosan!                                                    

 

Induló /részlet /

A kert közepén már elébem jött az én jó nagyanyám, akihez hasonló áldott teremtés sohasem élt a földön.
Parányi kis asszony volt, alig magasabb, mint én akkor; úgy is hítta az egész világ: »a kis édes«. De édes jó asszony is volt, mindig suttogva beszélt, s mindenkinek dugott a zsebébe valami ajándékot....
(...)
Drága jó nagyanyám, jóbi szenvedéseket takargató kedves, szeretnivaló kis édes.
Hogy ölelt meg, hogy nézett a szemembe a lelkem lelkéig, mélyen, mélységes aggodalommal, részvéttel, bizakodással kérdezte, hogy igazán el akarok-e menni arra a hosszú útra. És még milyen messzire van a puszta? És még ma vissza is kell jönni, kikötötte nagyapó, aki úgy látszik, fél az árvíztől.
(...)
Szegény, milyen messzire eresztett, és hátha tudta volna igazán, hogy hova ereszt!

 

 

Vágytam a szenvedésre /részlet /

 

Kiértünk a faluból, el a mohos kő mellett, a pást szélén, ahol iskolakerülő gyerekek szokták őrizni a libát végig az akácoson, Parittyás felé. Vígan, könnyen lépdegéltünk. Bucsi bácsi már most is szuszogott, amin Drofti Miska röhintve mulatott. Én bámultam a világot, amely messze, messze megnyílt előttünk, s azon gondolkoztam, micsoda vakmerő dolog ezekben a kurta lépésekben bizakodni. Alig tudtam elhinni, hogy valaha elfogy előlünk ez az éktelen nagy távolság.    
(....)
De én éppen nem bántam sem a port, sem a legyeket, sem a meleget. Férfias önérzet fogott el. Vágytam a küzdelemre, a megpróbáltatásra. Vágytam a szenvedésre.
(....)
Jó két órát mentünk egyfolytában. Meglehetős hallgatagon. Bucsi bácsi kisbeszédű ember volt, Miska örült, ha nem kellett szólnia, én meg tele voltam gondolatokkal. Buzgón néztem magam elé az úton, végig a sárga búzatáblák között, kivált ha egy kicsit emelkedett volt a dombhát. Kerestem én a piros kis lidércemet.
(....)
Már nem messze látszott a Kontyos. A legmagasabb domb az egész vidéken. Tetején nyárfák és vadkörtefák állottak, és csábítólag híttak bennünket az árnyékukba. Megerőltettük magunkat, s a kis karaván szaporán ügetett az oázis felé.
(....)
Előkerült Samu, a vén csősz. Furcsa, kis, görbe hátú vén mókus. Úgy beszélt, hogy minden szónak elharapta a felét. Egyiknek az elejét, másiknak a hátulját, csak úgy találomra bökött ki egy-egy szótagot. Ember legyen, aki megérti.
- Korgyöt mik mángyok... - Ezzel fogadott s ez a szép mondat azt jelentette, hogy jókor jöttök, mikor én már megyek.
- Ne dünnyögj, vén vakondok - szólt rá Bucsi bácsi, - hanem adjál vizet.
- Hm! Vtotk a Szsbdphják gitták. (Itt voltak a Szabados pulyák, mind megitták.)
Azért került a korsóban egy kis jó meleg lélötty.
- Jó az, bátran lehet inni - biztatott Bucsi bácsi -, ettől még senki sem kapott tüdőgyulladást.
Társaim lehevertek a fűbe pihenni. Csak én nézelődtem körül az idegen helyen. Még Rontó komám sem kísért felfedező utamra.
Egyszerre nagy bámulatomra vadonatúj, hatalmas csónakra bukkantam a domb túlsó alján. Körülötte forgács, dirib-darab fácskák hevertek, látszott minden jelből, hogy most készült el
(....)
Fent aztán megkérdeztem, mire való legyen odalent a csónak. Hát mesterségből csinálta Samu. Ez az ő hivatala, a csónakgyártás. Egyebet a világ minden fizetéséért sem csinálna, de olyan idő sincs, hogy egy-egy csónakon ne farigcsálna.

 

Szómagyarázat:

 

jóbi szenvedéseket - Jób biblia alak volt, az ő szenvedéseire való utalás
pást - pázsit
röhintve - röhögve
kisbeszédű - szűkszavú, keveset beszélő
piros kis lidércemet - itt a piros szoknyás Zsuzsikát jelenti
karaván - utazók csoportja
oázis - zöld pihenőhely, ahol víz is van

 

 

2. A részlet tartalmát pontokba foglaltam, a sorrendel azonban baj van. Tedd helyes            sorrendbe a vázlatpontokat, és írd le a füzetbe!                                                                

•    Zsuzsika nyomára bukkantam
•    Végre feltűnik a Kontyos
•    Búcsúzás a nagymamámtól
•    Végeláthatatlan gyaloglás – férfias önzés
•    Pihenő a csőszkunyhónál
•    Felfedező útra indultam
•    Nagyanyám aggodalmai

 

3. Keresd ki azt a részt, melyben az író a nagymamát jellemzi! Írd ki azokat a                      kifejezéseket, amelyek külső vagy belső tulajdonságaira utalnak!                                   
 

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

4. Kit nevezett az író piros lidércnek?                                                                                     
 

 

 
A névelő

 

Emlékeztető:

Az a, az, határozott névelők a főnév előtt azt fejezik ki, hogy már ismert, említett dologról van szó.
Az egy határozatlan névelőt olyan dolgok előtt használjuk, amelyeket még korábban nem említettünk.

 

1. a) Egészítsd ki a szöveget a hiányzó névelőkkel!                                                                
 

Tötént ________ madárdalos májusi reggelen, hogy Bebek juhász, amint nyája után  mendegélt, héjjavijjogást hallott maga fölött, ijedt cincogást lába alatt. ____ következő pillanatban le is csapott _________ madár _______ menekülő apró állatkára. Kis egérke menekült _____ ragadozó elől. _____ juhász hozzávágta botját _____ héjához. Kiszedte _____ madár csőréből ______ kis egeret, ________ patakhoz vitte, megmosta, megszárította, meg is simogatta. _________ kis idő múlva az egérke magához tért, és meg is szólalt:
- Köszönöm, amit értem tettél, fogadd hálámat. Tudd meg én vagyok ______ egerek királya, fogadd hálámat. Ma éjjel jer ide, ehhez ____ bokorhoz, sétálj _____ erdő felé, s mikor harmadszor megbotlasz, állj meg. ___ többi a mi dolgunk, ______ erdő lakóié.

 

b) Karikázd be zölddel a határozatlan névelőket!                                                                  

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                
Matematika – variant A / Matematika – A variáns                                                                  

1.    Szorozz!                                                                                                                                  

              0,2    0,3    0,8    1,7    2,4    2,5    3,8     3,41     7,50    8,26    7,49    9,99
                .1      .3      .4      .5      .2      .4      .7         .8         .6        .2        .7        .9

 

2.    Szorozz!                                                                                                                               

 

                   0,3      1,6       2,5        3,6         2,45         7,65        8,95             11,69
                  .0,1     .0,2      .0,4       .0,3          .0,5          .0,6         .0,7                .0,9    

 

 

Eredmények:

                               0,03    1    1,225    6,265    0,32    1,08    4,59    10,521

3.    Szorozz!                                                                                                                               

 

                     2,5      2,7       3,5        4,2         3,63         7,20        9,10             19,32
                    .0,7     .0,4      .0,3       .0,8         .0,6          .0,5          .0,2                .0,5    

 

 

Eredmények:

                         1,75    1,05    2,178    1,82    1,08    3,36    3,6    9,66

4.    Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                         

Gondoltam egy számra. Ha megszorzod a 25,49-et a 0,85-el, akkor megkapod ezt a számot! Melyik számra gondoltam?

 

Számítás:

 

Felelet:

__________________________________________________________________________

 

5.    Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                         

Egy vaj tömege 0,25 kilogramm. Számítsd ki hány kilogramm vaj lesz a kosaradban, ha beleteszel 12 vajat!

Számítás:

 

Felelet:

 

__________________________________________________________________________

6.    Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                         

A motorbicikli benzintartályába egy liter benzinhez 0,25 ml olajat kell tenni. Számítsd ki mennyi olajat kell tenni 13 liter benzinhez!

Számítás:

 

Felelet:

 

__________________________________________________________________________

 

7.    Szerkessz körző segítségével egy 5,9 cm átmérőjű kört!                                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                
Slovenský jazyk a slovenská literatúra - variant A /                                                                 Szlovák nyelv és szlovák irodalom - A variáns/                                                                       

 

1. Prečítaj článok! / Olvasd el az olvasmányt!                                                                       

                                                          

                                                           Hugo sa bicykluje

 

Hugo opäť išiel do sveta. Nie naozaj, bol s rodičmi na návšteve u známych v Bratislave. Poobede sa išiel bicyklovať. Musel dávať pozor, pretože všade samé autá. A električky, autobusy, trolejbusy.
- Dávaj veľký pozor, - upozorňovala ho teta Anastázia. Niektorí jazdia ako blázni, nie, že ťa prejde auto.
Pravda, Hugo si myslel, že jemu sa nič nemôže stať. Veď on už cestoval aj traktorom, dvakrát sedel na nákladnom aute, iba v lietadle nesedel, ale tie po ceste nechodia. Takže lietadlo ma určite nezrazí, vtipkoval.
Ale bolo to horšie, ako si myslel. Najprv nemohol prejsť na druhú stranu ulice, pretože autá len išli a išli. Zašiel teda na priechod so svetelnou signalizáciou. To bolo múdre rozhodnutie. Pretože keď išiel tam, kde chcel pôvodne prejsť, videl, ako cez ulicu ide starší pán. Nebol tam priechod a ten pán sa nepozeral. Tak to aj dopadlo: zachytila ho motorka, starý pán spadol. Hrozné! Hugo zostal stáť, dlhé minúty, akoby skamenel. Spamätal sa až vtedy, keď prišla sanitka. Dobre, že som išiel cez priechod, pomyslel si Hugo, sanitkou by som nerád cestoval.

2. Nauč sa nové slovíčka, slovné spojenia a  prelož článok do maďarčiny! / Tanuld meg      az új szavakat, szókapcsolatokat és fordítsd le az olvasmányt magyar nyelvre!           

 

nie, že ťa prejde auto - nehogy elgázoljon az autó

priechod so svetelnou signalizáciou - gyalogátjáró fényjelzéssel

múdre rozhodnutie - bölcs döntés

kde chcel pôvodne prejsť - ahol eredetileg át akart menni

akoby skamenel - mintha kővé vált volna

prišla sanitka - jött a mentőautó

 

3. Odpovedz na otázky písomne! / Válaszolj a kérdésekre írásban!                                    

 

Kde bol Hugo?

__________________________________________________________________________

Koho navštívili v Bratislave?

__________________________________________________________________________

Čo chcel robiť Hugo poobede?

__________________________________________________________________________

Na čo ho upozornila teta Anastázia?

__________________________________________________________________________

Čo všetko jazdí po uliciach?

__________________________________________________________________________

Ako sa Hugo dostal na druhú stranu ulice?

__________________________________________________________________________

Koho zachytila motorka?

__________________________________________________________________________

Číslovky / Számnevek

Zopakuj si a zapamätaj si!

Číslovky sú slová, ktoré pomenúvajú počet osôb, zvierat a veci. / A számnevek olyan szavak, amelyek az emberek, állatok számát nevezik meg.

Napríklad: jeden muž, dve mačky, dvadsať eur. / Például: egy férfi, két macska, húsz euró.
Na základné číslovky sa pýtame otázkou koľko? / A tőszámnév kérdése: mennyi?

 

4. Pomôž Hugovi napísať čísla slovom! / Segíts Hugónak leírni a számokat szóval!          

 

1 _________________            12____________________

3 _________________            14 ____________________

5 _________________            16 ____________________

7 _________________            18 ____________________

8 _________________            20 ____________________

 

5. Napíš  slovom! / Írd le szóval!                                                                                               

 

 

2 spolužiaci ____________________        4 perá___________________

2 lavice    ____________________            2 stoly__________________

18 stoličiek ____________________        19 žiakov ________________

 

6. Doplň do viet číslovky! / Pótold a mondatokba a számneveket!                                       

 

Mám ______________________ rokov.

 

Chodím do _____________________ ročníka.

V triede máme _________________ chlapcov a__________________dievčatá.

Mám _________________ súrodencov.

Brat chodí do _________________ ročníka.

Otec má __________________ rokov.

Mama má _________________ rokov.

Babka v  peňaženke má __________________ eur.

V obchode som  minula __________________ eur.

 

7.    Vypíš na obálku adresáta aj odosielateľa! / Írj címzetett és feladót a borítékra!         

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                               
Biológia – variant A / Biológia - A variáns                                                                              

 
A talaj alkotórészei

Szilárd alkotórészek: -ásványok és kőzetek törmelékei, élőlények, baktériumok, gombák, állatok és a humusz.
Humusz a talaj legtermékenyebb része. A szervezetek elbomlása, rothadása során keletkezik.

Folyékony alkotórészek: - a víz és a benne oldott anyagok segítik a talaj szilárd részecskéinek a lebontását.

Gáznemű alkotórészek:- a légkörből származnak vagy elhalt élőlények rothadása során szabadulnak fel.

Talajszelvény: - humusz, mállott kőzet, anyakőzet

 anyakőzet

 

A talajtípusok jelentősége

 

A talaj tartalmaz:             -     kőzettörmeléket
                                         -     homokot
                                         -     agyagot
                                         -     humuszt

Hogy melyik növény milyen talajt kedvel, megtudod a következő órán.

 

1. Mit tudsz már? Válaszolj írásban a kérdésekre!                                                                
 

Milyen szilárd részekből áll a talaj?

__________________________________________________________________________

 

Hogyan keletkezik a humusz?

__________________________________________________________________________
 

Miért fontosak a talaj gáznemű és folyékony alkotórészei?

__________________________________________________________________________

 

2. a) Figyeld meg a képen látható talajszelvényt! A talaj termékenysége szempontjából,          melyik rész a legfontosabb?                                                                                              

Ha nem tudod a választ, segítenek ezek a betűk: U  U M SZ H
    
b)    A füzetedbe rajzold le a talajszelvényt!                                                                           

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Maďarský jazyk a literatúra  - variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns                              

 

1.Tanuld meg ezt a szép tavaszi verset!                                                                                   
 

Hóvirág

Hóvirágom, virágom, mi újság a világon?
Véget ért a hosszú tél, simogat az enyhe szél.
Melegebben süt a nap, újra szalad a patak.
Hallottam a cinegék kikeleti énekét, tavasz jár a határon.
Ó, be szép ez, virágom.

2.Olvasd el az alábbi szöveget hangosan!                                                                                
 

Itt a tavasz. Végre melegebben süt a nap. Olvad a hó a mezőkön. Zöldell a fű az iskola melletti dombon. Újra barkát eresztenek a fűzfák.
Csiripelnek a verebek a háztetőn: - Élünk, élünk, élünk!
Véget ért a tél, azért olyan boldogok.

3. Sorold fel, milyen tavaszi virágokat ismersz!                                                                      

4. Színezd ki a virágokat!                                                                                                          

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Matematika – variant B / Matematika – B variáns                                                                           

1. Add össze írásban!                                                                                                                
 

15     17       25       27       35        37         25         45         55         64         78         44         35
16     14       26       24       36        34         25         45         28         18         14         37         47

 

2.Vond ki írásban!                                                                                                                     

 31       32       51           51        71        51         81        32        55        85       92          92         
-15     -16      -25         -26       -34       -12        -65      -15       -26       -26      -46        -58

3.Olvasd el a számokat emelkedő sorrendben!                                                                       
 

 

54, 55, 56, 57, 58. 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67,

68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80

 

4. Rendezd az alábbi számokat emelkedő sorrendbe (lentről felfelé) és írd le a vonalra!  

28, 30, 21, 25, 29, 26, 22, 27, 23, 24

 

__________________________________________________________________________

5.Olvasd el a számokat csökkenő sorrendben!                                                                       
 

99. 98, 97, 96, 95, 94, 93, 92, 91, 90, 89, 88, 87,

86, 85, 84, 83, 82, 81, 80, 79, 78, 77, 76,  75, 74, 73

 

6. Rendezd az alábbi számokat csökkenő sorrendbe (fentről lefelé) és írd le a vonalra!   
 

65, 62, 69, 61,63, 68, 64, 67, 66, 59, 60

__________________________________________________________________________

 

7.Színezd ki az egyenes vonalakat! A  rövideket zöld színnel a hosszúakat pirossal!         

__________                                            _________________________________________

__________________________________________                       ______________ 

             ____________

______________                                  ____________                    ________________

______________________________________________________________________

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns  

JAR / TAVASZ

1.a) Pomenuj po slovensky čo vidíš na obrázkoch! / Nevezd meg szlovák nyelven, mit             látsz a  képeken!                                                                                                                  

 

   b) Vyfarbi obrázky! / Színezd ki a képeket!                                                                         

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Vecné učenie – variant B / Környezetismeret– B variáns                                                                   

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Slovenský jazyk a literatúra - variant B                                                                                             

 

1. Prečítaj si pozorne text!                                                                                                        
 

  Na jar sa začína príroda prebúdzať, kvitnú prvé kvety, kríky. Stromy začínajú mať malé výhonky a všade okolo nás je zelená farba. Jar symbolizuje začiatok – zrod niečoho nového. Všetko rastie, klíči, čo zodpovedá aj našej prirodzenej túžbe ísť von a viac sa hýbať.
 

  Jar je ročné obdobie v miernom teplotnom pásme nasledujúce po zime a predchádzajúce letu. Jar sa začína 20. marca. Tento deň sa nazýva jarná rovnodennosť. Jarné mesiace sú tieto tri: marec, apríl a máj.
 

  Okamih jarnej rovnodennosti nenastáva každý rok v rovnakom čase. Príčinou je vkladanie prestupného dňa, 29. februára. Každý štvrtý rok. V čase jarnej rovnodennosti sa začína na severnej pologuli jar. Na južnej pologuli začína jeseň.
 

  Dátum 21. marec, ktorý sa uvádzal v učebniciach a mnohí ľudia ho dodnes považujú za prvý jarný deň, už neplatí. V posledných rokoch bol tento dátum aktuálny iba každý tretí rok po roku priestupnom. Pre väčšinu Slovákov bol 21. marec prvým jarným dňom už len v roku 2011. Od roku 2012 sa jar v našom časovom pásme začína od 20. marca.

 

2. Doplň a dopíš svoju odpoveď!                                                                                              
 

 

Na jar sa začína príroda prebúdzať, kvitnú ...............................................................................

Pre väčšinu Slovákov bol 21. marec prvým ..............................................................................

Od roku 2012 sa jar v našom časovom pásme začína ...............................................................

21. marec bol prvým jarným dňom už len v roku .....................................................................

Jar symbolizuje začiatok – zrod ................................................................................................

 

3. Správnu odpoveď zakrúžkuj!                                                                                              
 

Nasleduje marec po februári?                                                                                 ÁNO   NIE

 

Je jar ročné obdobie v miernom teplotnom pásme?                                                ÁNO   NIE

 

Sú marec, apríl a jún jarné mesiace?                                   .                                   ÁNO   NIE

 

Nastáva okamih jarnej rovnodennosti každý rok v rovnakom čase?                      ÁNO   NIE

 

Deň 29. február je každý štvrtý rok?                                                                       ÁNO   NIE

 

4. Vymaľuj obrázok podľa ročného obdobia! Jar označ číslom 1!                                       

 
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Matematika - variant B                                                                                                                      

1. Vypočítaj a napíš správny výsledok!                                                                                   
 

                      4 x 6 =                            21 : 7 =                            ___ : 5  = 6

                      9 x 2 =                            18 : 3 =                             7 x ___ = 14

                      8 x 5 =                            20 : 4 =                            ___  : 2 = 10

                      3 x 0 =                            25 : 5 =                            16 :___ = 4

 

2. Vypočítaj a napíš správny výsledok!                                                                                    
           

 

              a) 3,50 € – 1,10 € =         b) 1,90 € –  1,20 € =           c) 4,50 € – 2,20 € =

              d) 4,40 € – 2,20 € =         e) 2,60 €  – 1,50 € =           f) 4,80 € – 1,60 € =  

   
      
3. Vypočítaj!                                                                                                                               
 

 

          29         15        37         49         28         35       29        28        46        35        27
           -4       -14       -21        -11       -15        -10        -8       -12      -12       -22      -14

 

4. Trojciferné čísla zakrúžkuj! Napíš trojciferné čísla od najmenšieho po najväčšie!        

 

654, 304, 76, 99, 10, 12, 0, 231, 340, 995, 54, 18, 22, 256

 

___________________________________________________________________________

5. Pozorne si prečítaj slovnú úlohu! Vyrieš a napíš výsledok!                                              

Koľko snehuliakov môže Viktor a Tomáš postaviť, ak majú urobených 15 snehových gúľ a každý snehuliak je postavený z troch snehových gúľ?

 

Výpočet: __________________________________________________________________

 

Odpoveď: _________________________________________________________________

6. Vyfarbi podľa pokynov!                                                                                                        
            

                          
7. Pozorne si prečítaj slovnú úlohu! Vyrieš a napíš výsledok!                                               
 

Magda vysadila do piatich kvetináčov 20 priesad paradajok. Koľko priesad paradajok bolo zasadených v jednom kvetináči?

Výpočet: __________________________________________________________________

 

Odpoveď: _________________________________________________________________

 

8. Pozorne si prečítaj slovnú úlohu! Vyrieš a napíš výsledok!                                               

Najvyššia stavba na Slovensku, vysielač Dubník, meria 318 metrov. Vysielač Suchá hora je iba o 6 metrov nižší. Aká je výška vysielača Suchá hora?

Výpočet: __________________________________________________________________

 

Odpoveď: _________________________________________________________________

 

9. Pozorne si prečítaj slovnú úlohu! Vyrieš a napíš výsledok!                                               
 

 

 

Tomáš a Viktor si objednali pizzu. V reštaurácii ju rozrezali na tretiny. Tomáš zjedol 2 tretiny pizze, koľko tretín pizze ostalo pre Viktora? Ak si majú cenu pizze 3,60 € rozdeliť spravodlivo koľko má zaplatiť Tomáš a koľko Viktor?

 

 

Výpočet: __________________________________________________________________

 

Odpoveď: _________________________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            
Vecné učenie  - variant B                                                                                                                  

     

1. Pozorne si prečítaj!                                                                                                                

   Pitná voda je čistá pramenitá alebo čistená voda určená pre človeka na priamu konzumáciu, výrobu nápojov alebo varenie. Svetové zásoby pitnej vody sa rýchlo zmenšujú. Je to  dôsledok vysokej spotreby veľkého počtu ľudí na Zemi. Taktiež znečistením a klimatickými podmienkami. Niektoré krajiny, ako napríklad Slovensko majú bohaté zásobárne vody. Pitnú vodu nájdeme u nás v každej domácnosti. Používa sa však aj na sprchovanie či na splachovanie toaliet. V iných krajinách má voda nesmiernu hodnotu a menšiu dostupnosť. Na iné účely ako konzumáciu sa používa úžitková voda.

   Úžitková voda sa používa v priemysle alebo poľnohospodárstve. Parametre úžitkovej vody sú menej náročné. Nie je určená na pitie a zväčša ani prípravu jedál. Zdrojom úžitkovej vody sú jazerá, rieky, zberne dažďovej vody. V domácnostiach sa u nás úžitková voda nepoužíva, iba ak na pestovateľské a iné účely. Jednoducho môžeme povedať, že ide o vodu, ktorá kvôli chemickému zloženiu nie je vhodná na pitie. Úžitková voda môže spôsobiť zdravotné ťažkosti. Niekedy je aj takáto voda pitná po prevarení. Prevárať však každý liter vody tiež nie je práve ekonomicky najvýhodnejšie.

   Ochrana vody bez čistej vody, nemôže existovať. Voda je najrozšírenejšou látkou na planéte Zem a jej zásoby sú obrovské. Sladkej vody však nie je až tak veľa. Je potrebné hľadať nové vodné zdroje, ale aj hospodárnejšie využívať vodu. Ľudia svojou činnosťou zmenili kvalitu vody. Človek každoročne vypúšťa veľké množstvo znečistených odpadových vôd. Takto ovplyvňuje kvalitu zdrojov povrchových i podzemných vôd. Vypúšťané odpadové vody by mali byť čistené. Je potrebné vynaložiť maximálne úsilie, aby sa zabránilo možnej ekologickej kríze alebo katastrofe. Voda je prvoradou potrebou človeka i iných živočíchov.

 

2. Doplň správne!                                                                                                                       

 

Pitná voda je určená na ..............................................................................................................

Úžitková voda sa používa v .......................................................................................................

Niektoré krajiny, ako napríklad Slovensko majú .......................................................................

V iných krajinách má voda nesmiernu ......................................................................................

Ľudia svojou činnosťou zmenili ................................................................................................

Voda je prvoradou potrebou človeka i iných .............................................................................

 

3. Zakrúžkuj správnu odpoveď!                                                                                              

 

Je pitná voda hygienicky nezávadná?                                                                   ÁNO     NIE

Vyznačuje sa úžitková voda menšou čistotou?                                                     ÁNO     NIE

Je pitná voda vzácnejšia a drahšia ako úžitková voda?                                        ÁNO     NIE

Pochádza z mestského vodovodu voda, ktorá je vhodná na pitie?                       ÁNO     NIE

Používa sa u nás úžitková voda v domácnostiach?                                               ÁNO     NIE

Môžeme existovať bez čistej vody?                                                                      ÁNO     NIE

Vypúšťané odpadové vody by mali byť čistené?                                                  ÁNO     NIE

 

 

 

                                                        FEBRUÁR - 3. týždeň                                                                  

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Maďarský jazyk a literatúra – variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns                              
 

Móricz  Zsigmond
Pipacsok a tengeren

 

1. Olvasd el figyelmesen a regény részletének folytatását!                                                    

 

Madarak az eperfán /a részlet folytatása /

    De mikor a legérdekesebbet beszéltem a hajókról meg a vitorlákról meg a tengeri viharról, azt kiáltja Zsuzsi:
- A biz’ a miénk.
- Micsoda?
- Az a lucernás, az a mi lucernásunk.
- Bánom is én.
- Osztán belehajtották a lovakat. Édesapám, édesapám! – kezdett torkaszakadtából kiabálni, míg csak meg nem hallotta az apja.
- Mi a hé? - kiáltotta vissza.
- Édesapám! - visította Zsuzsi -, Kánya Laci belehajtotta a két lovat a mi lucernásunkba!
- Hő, a kutyafülű! Jancsi, Jancsi, hé, égy csak utána! Meg kell fogni. Ülj fel a sárgára. Égy  má, ha mondom, mert letöröm a derekad. Odalent a nagy suhanc felpattant szőrin egy lóra, és kocogva ment ki a mezőre.
(...)
Ő is leereszkedett, és ezzel búcsúzott el tőlem:
- Be jó, hogy feljöttem, most mind lelegelték vón lucernánkat. Osztán nem is tudtuk vón,hogy ki vót.
Azóta én többé nem hívtam Zsuzsit az eperfára.De most ő látott meg. Felkiáltott:
- Gabi úrfi!
- Na?
- Nincs lú a lucernásban?
Elvörösödtem, mint a paradicsom.
- Nem vagyok csőszöd.
Kacagott rá, hangosan, olyan hangosan, hogy csilingelt, mint valami ezüst asztali csengő
.- Gabi úrfi!
- Mi kén?
- Most én hívom valahová.
- Hová?
- Magát úgyse eresztik el.
- Ejhe.
- Pedig én vigyáznék rá.
Iszonyú dühös lettem. Ő vigyázna énrám!
- Ugya hová mégy?
- A pusztára.
(....)
És szaladt kacagva. A gonosz. Le akartam ugrani dühömben.
(....)
Most megkaptam két kézzel a fa két ágát. Úgy lógtam a levegőben. Néztem jobbra-balra, hogy szabaduljak, s egyszerre csak érzem, hogy csöndesen hajlik az ág lefelé velem. Letörött, tőből.
(...)
Meg se ütöttem magamat. Bucsi bácsi, a harangozó látta az egész jelenetet. A vénember, szinte megdermedve, kitárt karokkal állott az ól ajtajában. Odajött hozzám. Megtapogatott, megcsóválta a fejét. Bütykös ujjával megtapogatta a fejemet. Azt mondta:
- No, Gabi úrfi, a fáját. Ezt jól csinálta. Emán osztán virtus. A fáját. Hitte vóna a kánya, egy ilyen pipaszár legényről. A fáját magának, Gabi úrfi.
Siettem kiszabadulni az öregnek a markából. Szaladtam nagyapámhoz elkéredzkedni a pusztára. Mert ezt a szégyent nem tűröm, amit a Szabados Zsuzsika rám kent. Ebből harc lesz.

felpattant szőrin egy lóra -  felpattant  egy  nyereg  nélküli lóra

 

2. Válaszolj a kérdésekre!                                                                                                         

 

Miért csalódott hősünk, Zsuzsikában, miért nem hívta őt többé az eperfára?

 

Hogyan akart Gabi úrfi Zsuzsikának visszavágni?

 

3. A párbeszédes részeket olvassátok el otthon szereposztásban!                                         
 

Legyél te a rendező, osszál szerepet anyunak, apunak és a testvérednek is! Meglátod, jól

fogtok szórakozni!

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Matematika – variant A / Matematika – A variáns                                                                            

1.    Szorozz!                                                                                                                                

 

                0,1    0,4    0,9    1,5    2,2    2,7    3,9     4,55     7,45    8,33    8,78    9,95
                  .1      .3      .2      .6      .5      .4      .3         .8         .7        .5        .8        .9

 

2.    Szorozz!                                                                                                                                

 

                0,2      2,7       3,4        4,7         3,56         6,35        7,45             12,74
               .0,2     .0,1      .0,3       .0,2          .0,4          .0,5         .0,6                .0,8    

 

 

Eredmények:

                        0,04    1,02    1,424    4,47    0,27    0,94    3,175    10,192

 

3.    Szorozz!                                                                                                                               

 

                    2,4      3,6       4,8        5,1         2,74         7,65        8,12             18,43
                   .0,8     .0,2      .0,1       .0,7          .0,5          .0,4         .0,9                .0,3    

 

 

Eredmények:

                          1,92    0,48    1,37    7,308    0,72    3,57    3,06    5,529

 

4.    Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                         

Gondoltam egy számra. Ha megszorzod a 14,14-et a 2,54-el, akkor megkapod ezt a számot! Melyik számra gondoltam?

 

Számítás:

 

 

Felelet:

 

__________________________________________________________________________

 

5.    Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                         

Egy krumpli tömege 0,15 kilogramm. Hány kilogramm krumpli lesz a zsákban, ha beleteszek 98 darab krumplit?

 

Számítás:

 

 

Felelet:

 

__________________________________________________________________________

6.    Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                         

Egy adag puding elkészítéséhez szükséged van 0,5 liter tejre. Hány liter tejet kell venned a boltban, ha 6 adag pudingot szeretnél főzni?  

 

Számítás:

 

 

 

Felelet:

 

__________________________________________________________________________

7.    Szerkessz körző segítségével egy 6,4 cm átmérőjű kört!                                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom– A variáns  

 

Opakovanie / Ismétlés

1. Doplň správny tvar privlastňovacieho zámena: „môj, moja, moje“ k  podstatným           menám! / Egészítsd ki a főneveket a  birtokos névmás helyes alakjával!                        

 

napr./ például:  môj stôl, moja taška, moje pero

 

moja kniha                                 _________ kanárik                                  ________izba

_______ obraz                          __________ košeľa                                   ________čelo

_______ telefón                        __________ chrbát                                    ________lampa

_______ jedlo                            _________ skriňa                                     ________ chlieb

_______ srdce                            _________ koberec                                  ________ sklo

 

2. Doplň chýbajúce zámená! / Pótold a hiányzó névmásokat!                                               

 

 

ja	ty			ono		vy		ony
môj		jeho	jej		náš		ich

 

                           
                          

3. Do pozdravu doplň osobné zámená! / Pótold be a hiányzó személyes névmásokat az        üdvözletbe!                                                                                                                             

 

Milá mamička!

Srdečne ______ pozdravujem! Posielam ____ pozdrav z letného tábora.

Myslím na _________každý deň. Ako sa ____________ darí?

S pozdravom Vaša  dcéra Rebeka!

 

4. Do blahoželania doplň vhodné zámená: Tvojim, Ti, Ťa , Tvoji! / Pótold be a hiányzó      névmásokat a jókívánságba!                                                                                                
 

Milý Tibor!

K .............. narodeninám..............želáme všetko najlepšie.

Máme................veľmi radi.      

     
                                                                                    ............. rodičia.

5.Vyplň základné údaje! / Töltsd ki az adatlapot!                                                                  
 

Tvoje meno: _________________

priezvisko: __________________

presná adresa: ______________________________________________

okres: ______________________

meno otca: _________________________________________

meno matky:________________________________________

adresa školy, ktorú navštevuješ (názov, ulica, mesto):

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

6.Vety prelož do maďarčiny! / Fordítsd le a mondatokat magyar nyelvre!                         

 

Musím ťa pochváliť. _____________________________________________________

 

Nehovorili sme o tebe. ___________________________________________________

 

Bez teba nejdeme nikam. _________________________________________________

 

Ďakujem ti za pomoc. ___________________________________________________

 

Ty si sa kedy vrátil? _____________________________________________________

 

S tebou som sa cítil dobre. ________________________________________________

 

Videl som ťa v kine. _____________________________________________________

 

Pôjdem k tebe na návštevu. _______________________________________________

 

Ty si ale usilovný! ______________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Biológia – variant A / Biológia– A variáns                                                                                         

 

A  talaj

A talaj keletkezése és összetétele

          Mi az? Rajta élünk, járunk, esszük a rajta termett növényeket, rá építjük házainkat, útjainkat. Elnyeli a napból érkező káros sugárzás nagy részét, csökkenti a hőingadozást, állatok élő-és búvóhelye. A válasz egyszerű, mégsem gondolunk bele, mennyi mindent jelent nekünk a talaj.

                                                   

          A talaj a földkéreg legfelső rétege. Tulajdonságai miatt alkalmas a növények nevelésére, termesztésére. A talaj hosszú, több évezredes, évmilliós fejlődés eredményeképpen alakult ki. A vizsgálatok 200-1000 év közé teszik azt az időszakot, ami szükséges ahhoz, hogy egy 25 cm vastagságú termékeny talajréteg képződjön.   

           Tudni kell azt is, hogy a talajélőlények „földalatti élőlények” is szükségesek ahhoz, hogy a talaj legfontosabb funkcióját, a  termékenységét elősegítsék.

 

                                           

 
A talajban lévő állatok

A termőföld ásványi anyagokból, vízből, levegőből, több milliárd mikroorganizmusból (szabad szemmel nem látható élőlények), gombákból, egyéb élőlényekből (gerincesek, rovarok, puhatestűek stb.) és szerves anyagokból áll.
A földben baktériumok is élnek. Talajlakó baktériumnak nevezik őket.
 
                                                 
                                                          a talajban lévő állatok

1. Válaszolj a kérdésekre!                                                                                                         
 

Ha a barátod megkézdezi mi a talaj, mit válaszolsz?

Mire alkalmas a talaj?

Miből áll a termőföld?

Hogyan nevezzük a földben lévő baktériumokat?

Milyen élőlények élnek a talajban?

2. Nevezd meg a képen látható élőlényt, eső után gyakran látjuk a föld felszínén is!         

                                           

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns                              

1. Mivel már február van, jöjjön egy kis vidámság. Olvasd el az Álarcosbál című                 olvasmányt!                                                                                                                            

 

    Senkinek nem látszott az arca. Az álarc eltakarta. A ruhája sem árult el senkit. Maskarába öltözött minden gyerek. Volt ott eszkimó, indián, néger, kéményseprő, orvos és nővér. Volt Hófehérke, fényes királyfival. Medve és róka, cápa és fóka. Voltak virágok: szegfű és viola, rózsa és ibolya. Külön űrhajó és külön űrhajós. Tündér és boszorkány. Az álarc mögül mind kiláttak. Lesték egymást, ki kicsoda lehet? Aztán körbe álltak. Kezdődik a tánc! Tündér Ilona épp a vasorrú bába mellé került. Olyan ronda körmöd van! Veled nem táncolok, csak ha leveszed kiáltotta. Mit volt mit tenni a vasorrú bába levette a karmait. Most már megfoghatta Tündér Ilona kezét. És ekkor mind táncolni kezdtek.

 

2. Írd ki az olvasmányból a maszkák nevét! 20 maszka van, elég, ha 10-et kiírsz:             

 

 

_______________________________________________________________________________________________________

 

_______________________________________________________________________________________________________

 

_______________________________________________________________________________________________________

 

_______________________________________________________________________________________________________

 

 

3. Mesélj arról, milyen maszkát szeretnél felvenni a maszkabálba? Ki fogja készíteni?    
4. Színezd ki az alábbi maszkát, jó szórakozást!                                                                    
 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Matematika – variant B / Matematika – B variáns                                                                            

 

1. Számítsd ki írásban!                                                                                                              

 130          310           630         740            280              450            820           540             110
   65            47             38           33              16                29              72             34               68

 

2. Számítsd ki írásban!                                                                                                              
 

372         638          485          256          767         935           555           333         859         695
- 50        - 20          - 80          - 40         - 40         - 10           - 30          - 20         - 40         - 70

 

 

3. Írd be a számokat 1-től 12-ig az óra számlapjára, és rajzold be a mutatókat úgy, hogy     8 órát mutassanak!                                                                                                                

                                     

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns 

1. Pomenuj po slovensky školské potreby na obrázku! / Nevezd meg szlovák nyelven a       képen látható tanszereket!                                                                                                   
2. Kto je na obrázku? Odpovedz celou vetou! / Ki van a képen? Válaszolj egész                     mondattal!                                                                                                                             
3. Vyfarbi školské potreby! Vymenuj po slovensky farby! / Színezd ki a tanszereket!           Sorold fel szlovák nyelven a színeket!                                                                                 

4. Nakresli svoje najobľúbenejšie školské potreby! Aspoň tri! / Rajzold le a három               kedvenc tanszeredet!                                                                                                            

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Vecné učenie – variant B / Környezetismeret – B variáns                                                                 

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Slovenský jazyk a literatúra – variant B                                                                                             

 

1. Prečítaj si pozorne text!                                                                                                        

         Bolo raz jedno malé dievčatko. A tomu dievčatku nik inak nepovedal, iba Červená čiapočka. Tak ho volali, lebo stále nosilo na hlave červenú čiapočku, ktorú mu uplietla stará mama. Dievčatko ju nosilo či v zime, či v lete a veru, neraz v nej aj zaspalo. Jedného dňa zavolala mama Červenú čiapočku a hovorí jej:

       „Červená čiapočka, stará mama je chorá. Zanes jej tento košíček s obedom, navarila som pre ňu polievku, upiekla chleba, aby nám zas vyzdravela,“ a podáva jej košík zakrytý obrúskom. „Cestou sa mi nikde nezatúlaj,“ pripomína mama Červenej čiapočke, keď ju vyprevádza z domu.  

        „Nie, mamička, sľubujem, že pôjdem rovno za nosom, chcela som povedať, rovno k starej mame,“ sľubovala Červená čiapočka. Lesnú cestičku dobre poznala, často krát nosila starej mame čerstvé mlieko alebo chleba. Ako si tak vykračuje Červená čiapočka po chodníčku, naraz jej len cestu skríži vlk. „Dobrý deň, dievčatko. Ako sa voláš a kamže si sa vybralo?“ pozdraví sa jej. „Dobrý deň, vĺčik. Volajú ma Červená čiapočka. Ako táto čiapka, ktorú nosím na hlave. Darovala mi ju moja stará mama. Teraz je chorá a jej nesiem obed,“ vysvetľuje Červená čiapočka vlkovi a ani len netuší, aký je vlk zlý.

       „To je od teba pekné, Červená čiapočka,“ pochváli ju vlk, no len na oko, aby sa nepovedalo. Už aj spriada v hlave svoje škaredé plány: „A kde býva tvoja stará mama?“ vyzvedá od Červenej čiapočky. „Tu neďaleko v lese. Na konci tohto chodníčka je čistinka a na tej čistinke stojí malá drevená chalúpka. Tam býva moja stará mama,“ odvetí Čiapočka. Vlk sa len tak oblizuje, keď mu toto všetko hovorí.

 

2. Doplň chýbajúce slová do textu!                                                                                          
 

Vlk si pomyslí: No výborne, moja milá .............................. Najprv zjem tvoju starú ...............

a potom aj .............. Len musím prísť do ..................... skôr ako ty. A tak jej hovorí: „Viem,

 

čo by tvoju................mamu potešilo. Pozri, koľko je tu................ Čo keby si starej mame

 

natrhala kytičku?“

 

3. Doplň správne i/y (í/ý) do textu!                                                                                          

Vĺč...k má pravdu, pom...sl... s... Červená č...apočka, keď sa d...va na krásne kvet... vôkol seba. Začne trhať najprv pr... ceste, no čo keď tie najkrajšie kvietk... sa na ňu usmievajú, č...m ďalej od chodn...čka. Celkom zabudne na svoj sľub, ktor... dala mam...čke. Zaujatá zbieran...m kvietkov s... an... nevšimne, že vlk pomal..., potichučk... od...šiel preč. K...m Červená čiapočka zbiera zvonček... a nezábudk..., vlk piat...mi r...chl...mi  skokm... prelet... na koniec lesa a tam, na konc... chodn...čka nájde chalúpku starej mam.... Zaklope na dvere a čaká. „Kto je tam?“ ozve sa stará mama. „To som ja, tvoja vnučka, nesiem t... obed, stará mama,“ napodobn... vlk hlas Červenej čiapočk.... „Pod ďalej, moja m...lá, dvere nie sú zamknuté,“ ozve sa stará mama. Vlk sa načiahne po kľučke, dvere sa rozletia a stará mama ležiaca v postel..., nestihne povedať an.. tr... Vlk rovno na ňu skoč..., prehltne ju na jedno jed...né sústo. A je po starej mame. R...chlo si uviaže na hlavu jej čepiec, oblečie si jej nočnú košeľu a v postel... pod paplónom čaká na Červenú čiapočku. Už počuje cez okno jej náhl...vé krok..., za chv...ľu klope na dvere: „Stará mama, stará mama, to som ja, Červená čiapočka, nesiem t... obed,“ volá. "Poď ďalej, moja m...lá, dvere nie sú zamknuté," napodobn... vlk hlas starej mam...  Červená čiapočka vojde dnu, ...de s košíkom k postel... a keď pozrie na starú mamu, hneď sa jej čos... nezdá. „Stará mama, stará mama, a prečo máš dnes také veľké uš...?“ p...ta sa Červená čiapočka. „Ab... som ťa lepšie počula,“ zaškrieka vlk. „Stará mama, a prečo máš dnes také veľké oč...?“ nevie sa v...načudovať Červená čiapočka. „To preto, ab... som ťa lepšie v...dela,“ odpovie vlk.   „A stará mama, prečo máš také veľké ústa? “

4. Doplň a dopíš svoju odpoveď!                                                                                             
 

Prečo ide navštíviť starú mamu Červená čiapočka? .................................................................

Čo nesie v košíku Červená čiapočka?........................................................................................

Kto daroval Červenej čiapočke čiapku? ....................................................................................

 

5. Správnu odpoveď zakrúžkuj!                                                                                              

Červená čiapočka, stále nosilo na hlave červenú čiapočku?                                    ÁNO   NIE

Je na konci chodníčka čistinka a stojí na čistinke malá drevená chalúpka?             ÁNO   NIE

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            
Matematika – variant B                                                                                                                     

 

1. Vypočítaj a napíš správny výsledok!                                                                                    
 

       501 €             42 €             311 €              564 €             147 €            360 €          632 €    
      +64  €          +67 €             +66 €            +325 €           +311 €          +173 €        +214 €
      --------          --------           --------           ---------          ---------         --------        ---------
  

    

2. Vypočítaj a napíš správny výsledok!                                                                                   

            a) 6,80 € – 2,40 € =         b) 5,90 € –  3,10 € =           c) 9,60 € – 3,60 € =

            d) 8,40 € – 5,20 € =         e) 8,60 €  – 3,50 € =            f) 7,80 € – 1,20 € =     
      
3. Vypočítaj a napíš!                                                                                                                  
 

 

 

         99        25       77        69         58         36       39         78        43       66        87
         -8       -14      -13       -61        -35       -11        -9        -25      -14      -22      -14
     ------    -------   ------    ------     ------    ------    ------     ------    ------   ------   ------

 

 

4. Pozorne si prečítaj a vyrieš slovnú úlohu!                                                                           
 

Natália je v obchode a chce si kúpiť horalku a chrumky. Má pri sebe 1 €, horalka stojí 0,40 € (40 centov) a chrumky stoja 0,70 € (70 centov). Koľko € (centov) chýba Natálii?
 

Výpočet:
 

___________________________________________________________________________
 

Odpoveď:

___________________________________________________________________________
 

5. Pozorne si pozri obrázky! Napíš, aký je na hodinách čas!                                               

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            
Vecné učenie  - variant B                                                                                                                  

  

1. Pozorne si prečítaj nasledujúci text!                                                                                    

 

    Čo je otužovanie? Človek si udržuje stálu telesnú teplotu svojho tela na požadovanej hladine (36,5 – 37,5 °C). Pre udržiavanie telesnej teploty je nutné, aby tvorba tepla a jeho výdaj boli v rovnováhe. Ak je telo ochladzované, dochádza k obmedzeniu prietoku krvi pod pokožkou a v končatinách. Vplyv chladu na ľudský organizmus má aj niekoľko výhod, ako lepšia tvorba energie, rýchlejšia regenerácia a menej zápalov. Otužovanie slúži aj ako prevencia pred mnohými zdravotnými problémami a ochoreniami (obezita, cukrovka).

   Otužovanie spôsobuje zmeny. Telo začne byť menej vnímavé k rýchlym zmenám teploty. Pre skúsených otužilcov môže byť vchádzanie do ľadovej vody dokonca príjemné. Otužovanie zlepšuje funkcie imunitného systému. Pravidelným otužovaním si zvyšujeme prah citlivosti na bakteriálne a vírusové infekcie. Organizmus si dokáže sám oveľa lepšie s nimi poradiť.

   Vyhýbanie sa chladu, prekúrené miestnosti, teplé obliekanie: toto všetko oslabuje našu imunitu. Otužovaním robíme svoju imunitu silnejšiu. Vyhľadávaním tepla, obliekaním sa do viacerých vrstiev oblečenia, ju naopak znižujeme. Studená sprcha, účinne stimuluje aktivitu hnedého tuku. Hnedý tuk obaľuje naše vnútorné orgány. Nadbytok hnedého tuku, prispieva k vzniku cukrovky, srdcového infarktu, mozgovej mŕtvici a ďalších iných ochorení. Pôsobenie chladu je prevenciou proti nachladnutiu, chrípke, lieči vysoký krvný tlak, zlepšuje krvný obeh, znižuje zápaly v ľudskom tele.

    Napriek výhodám nie je otužovanie vhodné pre každého. Náhle vystavenie chladu nie je vhodné pre tých ľudí, ktorí majú chorobu srdca. Studená voda dokáže telo schladí dvadsaťkrát rýchlejšie ako studený vzduch. Ak máme zdravotné problémy, navštívme svojho lekára. 

 

2. Doplň správne!                                                                                                                       

 

Ak je telo ochladzované, dochádza k obmedzeniu prietoku krvi ..............................................

 

Otužovanie zlepšuje funkcie ......................................................................................................

 

Otužovaním robíme svoju imunitu ............................................................................................

 

Nadbytok hnedého tuku, prispieva k vzniku ..............................................................................

 

Pôsobenie chladu je prevenciou proti ........................................................................................

 

Studená voda telo schladí dvadsaťkrát rýchlejšie ako ...............................................................

 

Ak máme zdravotné problémy, navštívime ...............................................................................

 

Vplyv chladu na ľudský organizmus má nasledujúce výhody: ..................................................

 

3. Zakrúžkuj správnu odpoveď!                                                                                              

 

Je požadovaná hladina telesnej teploty ľudského tela 36,5 až 37,5 °C?  .              ÁNO     NIE

 

Slúži otužovanie aj ako prevencia pred obezitou a cukrovkou?                             ÁNO     NIE

 

Zvyšujeme si pravidelným otužovaním prah citlivosti na bakteriálne infekcie?    ÁNO     NIE

 

Účinne stimuluje studená sprcha, aktivitu hnedého tuku?                                      ÁNO     NIE

 

Obaľuje hnedý tuk naše vnútorné orgány?                                                              ÁNO     NIE  

Je otužovanie vhodné pre každého človeka?                                                          ÁNO     NIE

 

Zlepšuje pôsobenie chladu krvný obeh?                                                                 ÁNO     NIE

 

 

                                                        FEBRUÁR - 2. týždeň                                                                  

 

 

Úlohy pre triedu vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Maďarský jazyk a literatúra – variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns                            

Móricz Zsigmond

Pipacsok a tengeren /regény/

 

 Ezt a kisregényt Móricz Zsigmond fiatal újságíróként írta azzal a reménnyel, hogy talán kap érte egy kispénzt, hiszen akkor már családapa volt. A  regényt 1906 –ban egy újság gyermekrovata közölte folytatásokban, de nemcsak a honorárium, a siker is elmaradt. A bűbájos gyerektörténet több, mint harminc évig várt a sárguló lapok fogságában, mígnem 1938-ban ismét az író kezébe került. Újraolvasásakor meghalt kisfia jut eszébe, az ő emlékére jelenteti meg regény alakban.

 

1. Olvasd el figyelmesen a regény rövid részletét!                                                                  

 

Madarak az eperfán /részlet /

 

    Az volt a legkedvesebb tanyám, az öreg eperfa, ott a nagyapám parókiáján, Galamboson. Ide kapaszkodtam fel minduntalan, s a korona legcsúcsán a három ágból alakult karosszékbe telepedve szabadon elmerenghettem, vagy inkább bámészkodhattam.
A mi kis falunk valóságos erdő a sok gyümölcsfától, eperfa minden udvaron, százados diófák a kertekben, alma-, körte- s töméntelen szilvafa az összes telken. Hanem a mi eperfánk mégis magasabb volt mindannyinál, magasabb a toronynál, amely csak úgy látszott ki vékony, hegyes csúcsával a lombok fölött, mint valami piszkafa.
(...)
     Már én voltam tengeren. Az igazi nagy Adrián. Három évvel azelőtt, mikor még otthon  laktunk a bikki kúriában, s az édesapámnak gulyája, ménese volt és pénze sok. Persze most szomorú a sorsunk, az apám, szegény, egész nap az irodában dolgozik, s édesanyám odahaza sír. Csak nekem van jó dolgom, mert én itt ülök gondtalanul az eperfán, s a kis öcsémnek, mert az otthon szabadon rendetlenkedhet, nem kell a bátyjának a pörölésétől tartania.
(....)
     Most is itt jártam, mikor éles, de kedves nóta csendül fel a túlsó szomszédban.
 - Zöld a kökény, ha megkékül fekete...
     Szabados Zsuzsika dalolja. Ez a kislány, akinek olyan hangja van, hogyha rágyújt a nótára, az egész falu kacag  rajta.
     Engem mindig bosszantott ez a lány. Egymás mellett ültünk az iskolában, ő is első volt a lányok közt, én is a fiúk sorában. Szélen ültünk a padban a belső soron. Leckében, írásban mindig versenyeztünk, de éreztem, hogy felettem áll, s ez nagyon bántott.
     Mit nekem egy lány!
(...)
      Haj, ha én egyszer ennek a Zsuzsinak megmutathatnám, ki vagyok, mi vagyok! Ha egyszer felhozhatnám ide a fa tetejére, s megmagyarázhatnám neki, milyen a tenger. Végre addig tépelődtem, míg rávetemedtem, hogy felhíjjam. Megrántotta a vállát.
       Minek jöjjön? Van náluk is eperfa, ezen sincs jobb eper.
- Nem mersz jönni! - vágtam oda neki. - Nagyon magas a mi fánk! - Felhúzta az orrát, és gőgösen végignézett rajtam.
- Én nem mernék oda, ahova te?
Rögtön jött. Bántam is én, ha haragból jön is. Csak fent legyünk, majd elkápráztatom.
       Csak úgy kúszott, mint a mókus. Volt egy hely a fán, ahol szörnyű nehéz volt felmászni. Fent voltunk mind a ketten. Körülnéz. Lesem a hatást.
- Ugyi - mondok -, innen messze látni.
- Né te mán - kiáltja -, az ott a mi körtefánk!
- Látod - mondom újra -, innen ellátni a föld széléig.
- Tudod, milyen a tenger? Hát ilyen, mint ez, csakhogy ott az mind víz. Itt meg csak a Tiszában van egy kis víz. Tudod, a Tisza éppen annyi a tenger mellett, mint a Tiszához képest, ha egy pohár vizet kiöntök, éppen annyi.
         Zsuzsika roppant érdeklődve nézett egy helyre, s én azt hittem, az én beszédem az oka, hát folytattam.

Szómagyarázat!

parókia - lelkész lakása és hivatala
kúria - nemesi udvarház
gulya - szarvasmarhák legelőn tartott csoportja
ménes - együtt legeltetett lovak csoportja

 

2. Válaszolj a kérdésekre!                                                                                                         

 

- Mi volt a kis Móricz legkedvesebb időtöltése?
- Szeretel te is egyedül lenni, és képzelődni /álmodozni/
- Miért bosszantotta a fiút Szabados Zsuzsika?
- Veled is előfordult, hogy féltékeny voltál mások ügyességére?

 

3. Egészítsd ki a következő mondatokat!                                                                                 

 

__________________________________________ magasabb volt mindannyinál, magasabb

a toronynál, ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ .

Egymás mellett ültünk az _____________________________________________________

 

Volt egy hely a fán, _________________________________________________________ .

 

 

Úlohy pre triedu vyučovacím jazykom maďarským                                                                              Matematika – variant A / Matematika – A variáns                                                                            

 

Tizedes törtek szorzása természetes számokkal

 

1. Szorozz!                                                                                                                                   

 

            0,2    0,3    0,7    1,9    2,6    2,1    3,8     5,05     7,65    8,19    9,51    9,74
              .2      .2      .4      .3      .6      .5      .7         .6         .6        .8        .8        .9

 

 

 

Eredmények:

          0,4    2,8    15,6    26,6    45,9    76,08    0,6    5,7    10,5    30,3    65,52    87,66

 

2. Szorozz!                                                                                                                                   

                    

                     0,3      4,2       3,9        5,1         4,56         7,65        8,16             25,37
                    .0,1     .0,3      .0,4       .0,2          .0,6          .0,2         .0,5                .0,7    

 

 

Eredmények:

                             0,03    1,56    2,736    4,08    1,26    1,02    1,53    17,759

 

3. Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                            
 

Az üveges kóla 0,25 literes. Hány litert iszol meg összesen, ha 8 üveg kólát iszol meg?
 

Számítás:

 

Felelet:

        _____________________________________________________________________

 

4. Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                            

Egy csoki 0,56 euróba kerül. Mennyit fogsz fizetni, ha 36 darab csokit veszel?

Számítás:

 

Felelet:

          _____________________________________________________________________

 

5. Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                            

 Egy liter benzin 1,164 euróba kerül. Mennyit fogsz fizetni, ha 62 liter benzint tankolsz be az autódba?

Számítás:

 

Felelet:

         _____________________________________________________________________

 

6. Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                            

 Egy kiló só 0,27 euróba kerül. Mennyibe fog kerülni, ha az udvarodat 8 kiló sóval kell leszórnod, hogy felolvadjon a jég?  

Számítás:

 

Felelet:

        _____________________________________________________________________

 

7. Szorozz!                                                                                                                                  

  

                                1,9              5,4          26,5        35,21           0,1          8,7        
                              .0,06           .0,05         .0,07       .0,09          .0,08       .0,05

 

Eredmények:
                                0,114        1,855        0,008        0,27        3,1689        0,435

 

8. Szerkessz körző segítségével egy 8 cm átmérőjű kört!                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Úlohy pre triedu vyučovacím jazykom maďarským                                                                            Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom– A variáns

1. Pozorne prečítaj článok! / Figyelmesen olvasd el az olvasmányt!                                  

 

Čo budem robiť

Deviataci čoraz viac rozmýšľali, čo budú robiť. Snažili sa predstaviť si, aké to bude, keď sa budú pripravovať na svoje povolanie. Saša to nakoniec nevydržala a opýtala sa:
-    Pani učiteľka, mohli by ste nám povedať, aké to bude?
-    Nuž, budú veci, ktoré sa zmenia a budú i také, ktoré zostanú nezmenené, - povedala pani učiteľka.
Povedala im, že do školy budú chodiť aj naďalej, hoci do inej. Vyučovacie hodiny zostanú, pravda, budú sa učiť už čosi iné. Pribudnú hodiny praxe, ktoré doteraz nemali. Veď o svojom povolaní nestačí len všetko vedieť, musia si to aj vyskúšať. Hugo si nenápadne vzdychol.
-    Len si ty nemyslí, že nebudeš mať slovenčinu, - smiala sa pani učiteľka.
-    Ale hovorili ste, že budeme mať iné predmety,- povedal sklamane Hugo. - Keď budem murárom, z pravopisu žiaden múr nepostavím.
Pani učiteľka mu vysvetlila, že pravopis musí ovládať každý. Stavanie múru má tiež pravidlá.
-Nemôžeš predsa klásť tehly len tak hore-dole, ty to nevieš?
- To ste ma nepotešili, - priznal sa Hugo.

 

2. Nauč sa nové slovíčka, slovné spojenia, a pomocou nich prelož článok do                            maďarčiny!  Tanuld meg az új szavakat, szókapcsolatokat és fordítsd le az                        olvasmányt magyar nyelvre!                                                                                                

 

budú sa pripravovať na svoje povolanie - hivatásukra fognak készülni
zmenia sa - megváltoznak
pribudnú hodiny praxe - gyakorlati órákkal bővül
nenápadne si vzdychol. – feltűnés nélkül / észrevétlenül sóhajtott
z pravopisu múr nepostavím. – helyesírásból nem építek falat
klásť tehly - téglát rakni

 

3. Povedz, aký problém riešili žiaci? Otázky ti pomôžu - odpovedz celými vetami!               Niektoré vety si napíš! / Milyen problémát oldottak a tanulók? A kérdések segítenek-     válaszolj egész mondatokkal! Írj le néhányat!                                                                   

 

Vedeli žiaci čo ich čaká?
Čo sa zmení, keď žiaci budú chodiť do novej školy?
Čo sa nezmení?
Aké vyučovacie predmety budú mať?
Kto im to vysvetlil?
Môže klásť murár tehly tak, ako ho napadne?

Zapamätaj si! / Jegyezd meg!

Privlastňovacie zámená sú slová, ktorými vyjadrujeme vlastnícke alebo príbuzenské vzťahy - môj, tvoj, jeho, jej, náš, váš, ich.
A birtokos névmások olyan szavak, amelyekkel kifejezzük a tulajdonosi vagy rokoni kapcsolatokat -  enyém, tiéd, övé, miénk, tiéd , övék.

Napr. / Például:
môj brat, tvoja sestra, náš byt, váš syn, jej tenisky

 

4. Doplň vhodné privlastňovacie zámeno! Namiesto osobných zámen v zátvorke napíš         privlastňovacie zámená! / Írd be a megfelelő birtokos névmást! A zárójelben lévő            személyes névmások helyett írj birtokos névmásokat!                                                       

(ja) ___________ dom                                        (ja) ____________ kuchyňa
 
(ty) ___________ izba                                        (my) ___________ sused

(on) ___________vlasy                                       (on) ____________ auto

(ona) _________ nohavice                                   (vy) ____________ trieda

(my) __________ pero                                         (ty) ____________ kniha

(vy) ___________ ulica                                        (ona) ___________ lekár

(oni) __________ priateľ                                     (oni) ___________ jedlo

 

Privlastňovacie zámená majú aj rody - mužský, ženský, stredný rod - podľa toho, pri akom podstatnom mene stoja. Použi ich správne! / A birtokos névmásoknak is vannak nemei - hímnem, nőnem, semlegesnem - attól a főnévtől függően, amely mellett állnak. Írd le helyesen!

 

Úlohy pre triedu vyučovacím jazykom maďarským                                                                           Biológia – variant A / Biológia– A variáns                                                                                     

 

 Az ásványok és kőzetek kitermelése

 

          Már megismerkedtünk néhány ásvánnyal és kőzettel. Tudod, hogyan keletkeznek, hogy néznek ki és mire használjuk őket?

           A geológusok ezért olyan lelőhelyek felkutatásával foglalkoznak, ahol az ásványok és kőzetek nagyobb mennyiségben találhatóak.
Keresik a felszín alatti vizet és az atomerőművek hulladékanyagának tárolási lehetőségeit is.

 

A felszín közelében található ásványi nyersanyagokat a kőfejtőkben termelik ki.

                                    
 
 Működő kőfejtő - itt termelik ki a: mészkövet, homokkövet, gránitot, barnaszenet.

Ha a nyersanyag mélyebben helyezkedik el, kitermelése föld alatti bányákban történik.

                                    
 
A bányákban érceket és feketeszenet bányásznak.

A bányákban be kell tartani a biztonsági előírásokat, kell hogy legyenek szellőzőaknák, alátámasztott harántfolyosók, elegend fény, biztonságos  vízelszívás.
Nem szabad elfeledkezni a természetről, a kimerült lelőhelyeket rendbe kell hozni és befüvesíteni.
A cseppfolyós és gáznemű nyersanyagokat, mint a kőolaj, földgáz, furatokon keresztül termelik ki. Ha a nyomás nem képes a nyersanyagot a felszínre juttatni, szivatyúzni kell.

                                 

                                                            Tengeri fúrótorony

 

                                  

 
                                             Olajszállító tartályhajó (tanker)

 

1. Mit tudsz már? Válaszolj az alábbi kérdésekre! A válaszokat írd be a füzetbe!            

- Hogyan nevezik azt a helyet, ahol nagyobb mennyiségű ásvány vagy kőzet található?
- Milyen ásványkincseket termelnek ki a kőfejtőkben?
- Hol termelik ki a mélyben található ásványkincseket?
- Milyen nyersanyag kitermelése történik fúrásokkal?
- A kőfejtők közelében a következő figyelmeztető táblák találhatóak:

FIGYELEM, A BÁNYÁBAN DOLGOZNAK, TILOS A BELÉPÉS!

- Be kell tartani ezeket az utasításokat?
- Miért járnak a bányászok rendszeresen egészségügyi ellenőrzésre, és miért rendelkeznek saját üdülőkkel?

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns                              

1. Olvasd el a rövid történetet!                                                                                                

A kesztyű

Nagyapó az erdőben elvesztette a kesztyűjét. Hatalmas, meleg, szőrmekesztyű volt.
A kesztyű nem sokáig volt üres. Az erdei állatkák megtalálták és bele költöztek.
Beköltözött a béka, a nyuszi, a róka, a farkas és végül a medve is.
Békességben éldegéltek. Az állatkák segítettek egymásnak. Előbb mindenki elhelyezkedett.
Majd takarítottak, ebédet főztek. Délután kicsit pihentek. Este zenéltek és táncoltak, éjszaka pedig pihentek a jó meleg kesztyűben.

 

2. Sorold fel, kik laktak a kesztyűben!                                                                                    

3. Írd a vonalra a kesztyűben lakó állatok neveit a történetből!                                          
 

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

4. Az alábbi kesztyű ujjaiba írd be a kesztyűben lakó állatok neveit! Te tudod ki hol           lakott? Rajzolhatsz te is kesztyűt - rajzolod körbe kezedet egy lapra és kész                      is a kesztyű.                                                                                                                          

 

                                                                  

 

5. Rajzolj erdőt – fákat, bokrot, füvet stb. - a kesztyű köré!                                                 

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Matematika – variant B / Matematika – B variáns                                                                           

 

1. Számold ki! Add össze a háromjegyű számokat!                                                               

400 + 300 =                                      700 + 200 =                                            900 + 100 =
200 + 500 =                                      100 + 400 =                                            500 + 400 =
100 + 900 =                                      300 + 300 =                                            200 + 200 =
400 + 500 =                                      300 + 400 =                                            700 + 300 =
600 + 300 =                                      200 + 600 =                                            800 +     0 =

2. Vond ki a háromjegyű számokat!                                                                                        

700 – 200 =                                        600 – 600 =                                            800 – 500 =
400 – 300 =                                        800 – 800 =                                            400 – 200 =
900 – 600 =                                        800 – 400 =                                            300 – 300 =
500 – 100 =                                        900 – 300 =                                            700 – 400 =
700 – 100 =                                        500 – 200 =                                            900 – 400 =

3. Olvasd fel hangosan a háromjegyű számokat!                                                                   

365, 617, 528, 114, 936, 427, 888, 343, 751, 222, 693, 152, 465, 813, 569, 305, 203, 404

 708, 501, 209, 902, 407, 903, 111, 999, 555, 639, 565, 412, 318, 818, 426, 391, 333, 123.

4. Dolgozz az órákkal! Rajzold be a kis és nagymutatókat!                                                 
           

6 óra                               3 óra                              9 óra

 

                 

  

 fél három                      fél kilenc                      fél tizenkettő

                

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns

1. Pomenuj po slovensky potraviny na obrázku! / Nevezd meg szlovák nyelven, milyen       élelmiszert látsz az  alábbi képen!                                                                                        

2. Utvor jednoduché vety po slovensky o zdravej výžive na základ obrázku! / Alkoss           egyszerű mondatokat szlovák nyelven az egészséges táplálkozásról az alábbi kép             alapján!                                                                                                                                   

 

                                  

 

3. Nakresli svoje obľúbené ovocie a zeleninu! / Rajzold le kedvenc gyümölcsöd és                 zöldséged!                                                                                                                               

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Vecné učenie – variant B / Környezetismeret – B variáns                                                                 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            
Slovenský jazyk a literatúra – variant B                                                                                            

 

1. Prečítaj si pozorne text!                                                                                                       

     Ľudia medzi sebou vytvárajú spoločenské vzťahy. Riadia ich písanými a nepísanými pravidlami spolunažívania. Základné zásady spoločenského správania súvisia:

•    s nadväzovaním kontaktu s ľuďmi (pozdrav, oslovenie, predstavovanie),
•    so základnými podmienkami spolunažívania (prosba, poďakovanie),
•    s rešpektovaním osobnosti druhého človeka, jeho potrieb a záujmov.

     Dopravný prostriedok je jedným z miest, kde ľudia musia dodržiavať zásady slušného správania. Práve v dopravných prostriedkoch často vidíme, ako ľudia porušujú tieto zásady, neberú ohľad na iných cestujúcich, ničia majetok, správajú sa hlučne a podobne.

      Tieto pravidlá správania by sme mali dodržiavať v dopravných prostriedkoch:

•    Uvoľníme miesto starším osobám, tehotným ženám a osobám s malým dieťaťom.
•    Nerozťahujeme, nehovoríme nahlas, hlučne sa nesmejeme.
•    Ak niekomu stúpime na nohu, alebo do neho vrazíme, slušne sa ospravedlníme.
•    Nesadáme na miesta vyhradené pre matky s deťmi, alebo pre telesne postihnutých.
•    Nikdy necestujeme bez platného cestovného lístka. Vyhneme sa tak pokute a hanbe.
•    Mladší dáva pri nastupovaní a vystupovaní prednosť staršiemu. Muž žene.
•    Nikdy nič nevyhadzujeme z okien dopravného prostriedku.
•    Ostatným spolucestujúcim sa nevnucujeme s rozhovorom, ak nám dávajú najavo,
      že chcú cestovať pokojne.

     Pri cestovaní v dopravných prostriedkoch je potrebné dodržiavať základné spoločenské pravidlá. Týkajú sa nielen správania medzi ľuďmi navzájom, ale aj ochrany majetku a bezpečnosti osôb, ktoré s nami cestujú spoločne.

2. Doplň a dopíš svoju odpoveď!                                                                                             

 

Ľudia medzi sebou vytvárajú spoločenské ................................................................................

V dopravnom prostriedku uvoľníme miesto starším .................................................................

Nesadáme si v dopravných prostriedkoch na miesta vyhradené pre .........................................

Mladší dáva pri nastupovaní a vystupovaní prednosť ...............................................................

Ak niekomu stúpime na nohu, alebo do neho vrazíme .............................................................

 

3. Správnu odpoveď zakrúžkuj!                                                                                              

 

Riadia sa spoločenské vzťahy písanými a nepísanými pravidlami spolunažívania? 

                                                                                                                                  ÁNO   NIE

Dodržujeme v dopravnom prostriedku zásady slušného správania sa?                    ÁNO   NIE

Uvoľníme v dopravnom prostriedku miesto tehotným ženám?                               ÁNO   NIE

V dopravnom prostriedku sa rozťahujeme a hovoríme nahlas?                               ÁNO   NIE

Cestujeme bez platného cestovného lístka?                                                             ÁNO   NIE

V dopravnom prostriedku nikdy nič nevyhadzujeme z okien?                                ÁNO   NIE

Vnucujeme sa rozhovorom ostatným spolucestujúcim?                                          ÁNO   NIE

Ak cestujeme s platným cestovným lístkom vyhneme sa tak pokute a hanbe?       ÁNO   NIE

V dopravnom prostriedku sa hlučne smejeme?                                                       ÁNO   NIE

Pri nastupovaní a vystupovaní nedáva muž žene prednosť?                                   ÁNO   NIE

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            Matematika – variant B                                                                                                                    

 

1. Porovnaj čísla!                                                                                                                      

 

           45       48                         67      69                    94      98                    29        39

           76       58                         38      88                    65      56                    85        25

 

2. Vypočítaj a napíš správny výsledok!                                                                                   
 

   305 €            58 €              255 €              542 €             259 €            581 €          241 €    
  +25 €           +25 €             +15 €           +154 €           +500 €          +125 €        +211 €

   

3. Vypočítaj a napíš! ( € - euro, c - cent)                                                                                  

 

    5€  12 c  +  4€  11 c  =                                                              26 € + 13€  =

    14,50 €  - 11,20 €     =                                                              47 € 60 c  - 12 € 30 c =

4. Vypočítaj a napíš správny výsledok!                                                                                    

 

a) 5,20 € – 1,20 € =                        b) 9,30 € –  2,00 € =                     c) 7,40 € – 2,30 € =

d) 9,50 € – 2,10 € =                        e) 9,00 €  – 2,70 € =                      f) 2,80 € – 0,20 € =   

 

5. Pozorne si prečítaj slovnú úlohu! Vypočítaj a napíš výsledok!                                        
 

Viktor a Tomáš stavali spolu snehuliakov. Viktor postavil snehuliaka za 26 minút, Tomášovi to trvalo o 4 minúty dlhšie. Koľko minút staval Tomáš snehuliaka?

 

Výpočet: __________________________________________________________________

 

Odpoveď: _________________________________________________________________

 

6. Pozorne si prečítaj slovnú úlohu! Vypočítaj a napíš výsledok!                                         
 

Lukáš má nasporených 99 €. Natália o 27 € menej. Koľko peňazí má nasporených Natália?

 

Výpočet: __________________________________________________________________

 

Odpoveď: _________________________________________________________________

 

7. Vypočítaj a napíš!                                                                                                                  

                  

                          85          31       64          43         55          38        22          89
                           -5        -20       -24        -22       -14         -22         -2        -80

 

8. Pozorne si prečítaj slovnú úlohu! Vypočítaj a napíš výsledok!                                         
 

Lístok do divadla na sedenie na balkóne stál 24 €. Do prvého radu na prízemí stál o 8 € menej. Koľko stál lístok na prízemí v prvom rade?

Výpočet: __________________________________________________________________

 

Odpoveď: _________________________________________________________________

 

9. Pozorne si prečítaj slovnú úlohu! Vypočítaj a napíš výsledok!                                         
 

Tomáš je na výlete a chce si kúpiť spací kôš pre mačku. Má pri sebe len 22 €, ale kôš stojí 39 €. Koľko € chýba Tomášovi na kôš pre mačku?

Výpočet: __________________________________________________________________

 

Odpoveď: _________________________________________________________________

 

10. Pozorne si prečítaj slovnú úlohu! Vypočítaj a napíš výsledok!                                       
 

Tomáš s Viktorom sadili v záhrade ovocné stromčeky. Zasadili 6 radov stromčekov.
V každom rade boli 4 stromčeky. Koľko stromčekov spolu zasadili?

 

Výpočet: __________________________________________________________________

 

Odpoveď: _________________________________________________________________

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            Vecné učenie  - variant B                                                                                                                 

     

1. Pozorne si prečítaj!                                                                                                               

 

    Hmla je oblak, ktorý leží pri zemi. Vzniká ak je vzduch pri povrchu zeme vlhký a prudko sa ochladí. Hmla najčastejšie vzniká nad mokrou zemou. Taktiež vzniká nad vodnými plochami a v blízkosti riek a jazier. Vzniká podvečer a v noci. Trvá dovtedy, kým slnko na danom mieste neohreje zem.

 

   Ľad je stav, kedy teplota v prostredí klesne pod 0º C. To znamená, že klesne pod bod mrazu. Voda sa mení z kvapalného skupenstva na tuhé. Mení sa na ľad. U nás na Slovensku mráz nastáva v období zimného ročného obdobia.

 

  Sneh je forma zamrznutej vody. Vyskytuje sa vo forme hviezdičiek spojených do snehových vločiek. Tepelná hranica medzi vodou a snehom sa pohybuje okolo 0° C. Sneh je pre deti vďačným prostriedkom zábavy, ako guľovačka, sánkovačka, stavanie snehuliaka.

 

  Dážď hovoríme o ňom vtedy, keď kvapky vody padajú z mrakov na zemský povrch. Môže sa stať, že kvapky nedopadnú na zemský povrch, ale vyparia sa počas pádu cez suchý vzduch. Vyvinuli sa rôzne spôsoby ochrany pred dažďom ako napríklad dáždniky a pršiplášte a rôzne zariadenia na odvod dažďa ako odkvapy.

 

  Inovať je zamrznutá vodná para v podobe ihličiek. Vzniká pri silných mrazoch a vysokej vlhkosti vzduchu. V prírode krásne ozdobí všetky stromy, kríky a trávy.

 

2. Zakrúžkuj správnu odpoveď!                                                                                             

 

Hmla najčastejšie vzniká nad mokrou zemou?                                                      ÁNO     NIE

Je odkvap zariadenie na odvod dažďa?                                                                  ÁNO     NIE

Hmla vzniká nad vodnými plochami a v blízkosti riek a jazier?                           ÁNO     NIE

Inovať je zamrznutá vodná para v podobe ihličiek?                                              ÁNO     NIE

Sneh sa vyskytuje vo forme hviezdičiek spojených do snehových vločiek?         ÁNO     NIE

 

3. Doplň správne!                                                                                                                      

 

Hmla je oblak, ktorý leží pri ......................................................................................................

Ľad je stav, kedy teplota v prostredí klesne pod... .....................................................................

Hmla vzniká podvečer a v .........................................................................................................

Na Slovensku mráz nastáva v období ........................................................................................

O daždi hovoríme vtedy, keď kvapky vody padajú z mrakov na ..............................................

Inovať v prírode krásne ozdobí všetky ......................................................................................

Medzi rôzne spôsoby ochrany pred dažďom patria: .................................................................

Inovať vzniká pri silných mrazoch a vysokej ............................................................................

Hmla trvá dovtedy, kým slnko na danom mieste ......................................................................

Sneh je pre detí vďačným prostriedkom zábavy, ako ................................................................

 

                                                        FEBRUÁR - 1. týždeň                                                                  

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Maďarský jazyk a literatúra – variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns                             

1.Olvasd el figyelmesen az összefoglaló részt!                                                                       

Mikszáth Kálmán

Szent Péter esernyője /folytatása és egyben befejező része is/

    A cselekmény 2 szálon fut. Az egyik Besztercebányán kezdődik. Itt él az öreg Gregorics. Gregorics Pál viszonyt folytat a szakácsnőjével. Kapcsolatukból egy gyermek születik, akit a szülők Wibra Gyurinak neveznek el. A nép megvetette őke.
    Miután Gregorics Pál megbetegszik és meghal, a sok testvér és rokon abban bízik, hogy a vagyonból ők is részesülnek, csakhogy Gregorics megviccelte őket. Vagyonát értékpapírokba fektette és belecsavarta egy esernyő nyelébe. A ház és a kert pedig Wibra Annáé lett.
   A rokonok szembesülve a ténnyel, hogy szinte semmit nem kapnak a vagyonból, elátkozzák a már meghalt Gregoricst. Pár napra rá a házban lévő tárgyakat elárverezik.Az esernyőt egy zsidó mindenárus vitte el mindössze 1 forintért.
    A másik szál Glogován játszódik. Itt él egy fiatal pap, akinek meghal az édesanyja s így a paphoz kerül kishúga Veronka. Míg a pap bemegy a templomba, hogy imádkozzon egy kicsit, addig kint hagyja Veronkát a templom előtt egy mózeskosárban. Egyik pillanatról a másikra azonban beborul, és elered az eső. A zuhogó esőben éppen arra vetődik a zsidó mindenárus. Meglátja a kis Veronkát és hogy el ne ázzon a kislány, föléteszi az esernyőt.
   A falubéliek Szent Pétert látták az árusban. Ez a téves felismerés hatalmas tanakodást indított el a faluban. Úgy gondolták, hogy az esernyőnek csodás ereje van. Megkívánták, sőt szinte már követelték, hogy a pap mindenhova az esernyővel járjon ,,Szent Péter esernyőjével“.
    Történt egyszer, hogy egy temetésen miközben szintén a piros esernyőt tartották, feltámadt a halott. Ezek után a nép még inkább ragaszkodott az esernyőhöz. Azt hitték, hogy általa Szent Péter tette a csodát. A pap látva, hogy lelkesednek az esernyőért a helybéliek, tanácsot és segítséget kér feletteseitől, azok pedig azt javasolják neki, hogy tartsa meg az embereket tévhitben.
   Az esernyő nyelét közben kicserélik. Ahogy telnek-múlnak az évek, Wibra Gyuriból sikeres ügyvéd lesz. Miután rájön mindenre, ellátogat Glogovára, hogy végére járjon az ügyének. Itt találkozik Veronkával, aki azonnal megtetszik neki. Később Veronka kihallgat egy beszélgetést, amiből megtudja Gyuri titkát. Veronka azt hiszi, hogy a fiatalember csak az esernyő miatt járt utána, de végül sikerül tisztázniuk a dolgokat. Gyuri szerelmet vall Veronkának és nem sokkal később el is veszi őt feleségül.

    A regény rövid részletét közösen fogjuk megnézni. Mindenki elmondja, melyik rész tetszett neki a legjobban, és miért? Különböző helyszínen, különböző szereplőket ismertünk meg, akik végül találkoznak.

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Matematika – variant A / Matematika – A variáns                                                                           

 

Tizedes törtek szorzása természetes számokkal

1. Szorozz!                                                                                                                                  

 

                  0,3    0,1    0,8    2,7    3,9    1,5    4,4    5,2     6,35    7,45    9,63    7,65
                    .1      .2      .3      .4      .5      .6      .6      .7         .7        .8        .9        .9

 

 

Eredmények:
                0,3    2,4    19,5    26,4    44,45    86,67    0,2    10,8    9    36,4    59,6    68,85

 

2. Szorozz!                                                                                                                                  

 

                   0,5      3,2       4,6        5,8         3,25         6,35        7,62             79,52
                  .0,2     .0,4      .0,3       .0,2          .0,5          .0,1         .0,4                .0,3    

 

 

Eredmények:
                           0,1    1,38    1,625    3,048    1,28    1,16    0,635    23,856    

3. Szorozz!                                                                                                                                 

  

 

                       0,4              7,6          35,9        24,42           1,1          5,2        
                    .0,07           .0,06         .0,08         .0,07        .0,09       .0,08

 

Eredmények:
                    0,028        2,872        0,099        0,456        1,7094        0,416

 

4. Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                            

 

A pléhdobozos Pepsi 0,33 literes. Hány liter van összesen a kartonban, ha 24 darab pléhdobozos Pepsi van benne?

Számítás:

Felelet: __________________________________________________________________

 

5. Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                           

A moziban 45 ember nézi a filmet és közben mindenki 0,5 literes kólát iszik. Mennyi kólát isznak összesen?

Számítás:

Felelet: ___________________________________________________________________

 

6. Szerkessz egy AB szakaszt, amelyiknek hossza |AB| = 7,5 cm!                                        

 

 

 

7. Szerkessz egy négyzetet, amelyiknek 5 cm hosszú mindegyik oldala!                             

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom– A variáns 

Zámená / Névmások

Všimni si! / Figyeld meg!

Tvary osobných zámen „ty“, „vy“

1.pád         kto?                ty                 vy
2.pád         od koho?        teba             vás
3.pád         komu?            tebe, ti         vám
4.pád         koho?             teba, ťa       vás
6. pád        o kom?           tebe             vás
7.pád         s kým?           tebou           vami

 Zopakuj si a zapamätaj si ! / Ismételd át, és jegyezd meg!

Keď používaš tvary osobného zámena ty, vtedy tykáš. / Ha a „ty“(te) személyes névmás nyelvtani alakját használod, akkor tegezel.
Keď používaš tvary osobného zámena vy, vtedy vykáš. / Ha a „vy“(ön) személyes névmás nyelvtani alakját használod, akkor magázol!
V  listoch na znak úcty tvary osobných zámen Ty, Vy, píšeme s veľkým začiatočným písmenom. / A levelekben a „Ty“(te), „Vy“(ön) személyes névmások nyelvtani alakját nagy kezdőbetűvel írjuk.

1. Vykaj starému otcovi a vety napíš! / Magázd nagyapát, és írd le a mondatokat!           

Od ( starého otca) sa dá veľa naučiť. K (starému otcovi) cítim veľkú úctu. Vidím ( starého otca) rád, pretože máte vždy dobrú náladu. Pri (starom otcovi) prežijem veľa príjemných chvíľ. S (starým otcom) je mi fajn.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Doplň do viet správny tvar osobných zámen „ty“, „vy“!                                                  

Prosím _________ koľko je hodín?
Hovorím _______, že to nie je pravda.
Videl som ______ v škole.
Môžem ísť s ______ do jedálne?
Môžem si od ______ požičať ceruzku?

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Biológia – variant A / Biológia– A variáns                                                                                        

Kőzetek átalakulása-  átalakult kőzetek

Az átalakult kőzetek magmás vagy üledékes kőzetekből  keletkeznek. Az átalakulás a Föld mélyében megy végbe, tehát ez egy belső geológiai folyamat. Az átalakulás legfontosabb tényezője a hőmérséklet és a nyomás növekedése.

Márvány    

                                           
                                                 
   
Különböző színű lehet. A legértékesebb a hófehér márvány. Értékét növeli, ha csiszolják. Szobrászatban, építőiparban használják és emlékművek is készülnek belőle.

 Gneisz

                                                               

Az ásványok sávokban rendeződtek benne. A világos kvarc- és földpántcsíkok váltogatják egymást a sötétebb csillámsávokkal.

Palák
                                                
A palákra jellemző, hogy könnyen hasadnak. Vékony, szilárd, tetőfedő palát készítenek belőle.
 

 Grafit                           
 
                                                                     

A grafit fekete színű, lágy és könnyen hasad. Felhasználása széleskörű. Megtalálod a ceruzában, a járművek gumiabroncsának hintőporaként is hasznosítják. Jó hő és áramvezető.

 

 

Mágnesvasérc

 

                                                               

                                                

Sok vasat tartalmaz, ezért a vasércek közé soroljuk. Jellegzetes tulajdonsága a mágnesesség.

 

1. Válaszoj a kérdésekre!                                                                                                          

 
Milyen kőzetek átalakulásával keletkeznek az átalakult kőzetek?

 

__________________________________________________________________________
Milyen kőzet a márvány? Jellemezd!

__________________________________________________________________________

Ha szobrász lennél, milyen kőzetből készítenél szobrot?

__________________________________________________________________________
Mire hasznosítják a grafitot?

 

__________________________________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns                              

1. Olvasd el figyelmesen a tanulságos szöveget!                                                                     
 

A mosoly értéke

  Semmibe se kerül, de sokat teremt. Gazdaggá teszi azokat, akik kapják, és nem juttatja koldusbotra azokat, akik adják. Egy pillanatig él csak, de emléke néha örökké megmarad. Senki nem olyan gazdag, hogy meglehetne nélküle, és senki nem olyan szegény, hogy ne lenne gazdagabb tőle.
  Táplálja a jóakaratot az üzleti életben, boldogságot teremt az otthonban, és mindenütt a boldogság jele. Pihenés az elfáradt embernek, napfény a csüggedőnek, világosság a szomorkodónak, és a természet legnagyszerűbb ellenszere a bajokkal szemben. Nem jelent földi javakat senki számára, nem lehet megvenni, elkérni, kölcsön adni vagy ellopni csak önként lehet adni.
  Ha valaki túl fáradt ahhoz, hogy mosolyogni tudjon, akkor legalább te nézz rá derülten! Senkinek sincs annyira szüksége a mosolyra, mint annak, aki már nem tud mosolyogni. Ha meg akarod kedveltetni magadat az emberekkel, akkor mosolyogj!

2. Másold le a szeretet szavait, és mindig használd őket beszélgetés közben!                     

mosolygás, ölelés, szeretet, jókedv, szépség, kedvesség, szívélyesség, jószívűség, jó akarat, segítőkészség, nevetés, bátorítás, udvariasság.

 

3. Alkoss mondatokat az alábbi képről!                                                                                 

            

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Matematika – variant B / Matematika – B variáns                                                                            

1. Olvasd el hangosan az alábbi számokat!                                                                            
 

110, 370, 250, 480, 920, 410, 420, 430, 440, 450, 750, 760. 770,

780, 790, 140, 390, 630, 490, 760, 640. 950, 280, 360, 550, 870,

220, 660, 330, 390, 910, 440, 550, 880, 350, 220, 230, 240

2. Hasonlítsd össze a számokat a <  > = jelek segítségével!                                                   
 

159        172                                       389        393
625        631                                      720        710
222        230                                      903        897
750        748                                      192        201
640        632                                       538        543

 

3.Számítsd ki írásban!                                                                                                              

300             200            500           400             100           300          400           300            700
200             300            100           200             700           500          400           600            200    

4.Számítsd ki írásban!                                                                                                              

  500            300          700           400             600           300            800           700           900
-200           -100         -500          -300           -100          -300          -300          -200          -400

 

5.Színezd ki a kört sárgára, a négyzetet kékre, a téglalapot pirosra! Jó munkát!             

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns 

1. Pomenuj po slovensky, aké zimné športy vidíš na obrázku! Utvor jednoduché vety!         Nevezd meg szlovák nyelven a képeken látható sportokat! Alkoss egyszerű                       mondatokat!                                                                                                                          

 

2. Vyfarbi obrázky! / Színezd ki a képeket!                                                                           

3. Môžeš nakresliť svoje obľúbené športové náradie! / Lerajzolhatod kedvenc                      sporteszközödet!                                                                                                                  

 

 

 

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Vecné učenie – variant B / Környezetismeret – B variáns                                                                 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            
Slovenský jazyk a literatúra – variant B                                                                                             

1. Prečítaj si pozorne text!                                                                                                       

          Načo nám je škola? Toto je otázka asi každého žiaka či žiačky. A odpoveď? Na nič. Aspoň si to viacerí žiaci myslia. Je to pravda? Bolo to vždy tak? Skúsme sa nad tým zamyslieť. Aj v minulosti chodili žiaci do škôl a radšej, hoci to mali omnoho ťažšie. Od rána sedeli v škole, potom po škole pomáhali ešte rodičom na poliach a pri rôznych iných pomocných prácach.
           A čo robia dnešní žiaci po škole? Prídu zo školy domov, hodia tašku do kúta a hneď si sadnú pred televízor alebo počítač. Niektorí si myslia, že by nás učitelia mali naučiť len čítať, písať a počítať a potom by sme mali mať od školy pokoj. Ale aké povolanie by sme získali
s takými vedomosťami? Možno len nejaké verejno-prospešné práce, a to nechceme uraziť tých, ktorí tam pracujú. Ale s viac vedomosťami možno raz budeme viac úspešný v živote.
         Niektorí si určite položíte aj takéto otázky: „Prečo už žiakov v poslednej dobe škola skoro vôbec nezaujíma? Kam sa stratilo to povestné prvácke nadšenie z nástupu do školy? Kde je ten ranný úsmev žiakov na tvári, keď išli do školy aj napriek tomu, že bolo škaredé počasie?
         Čo nám dala škola? Jedným jednoduchým slovíčkom – veľa. Naučili nás tu čítať, písať, počítať, ale aj rozpoznávať rastliny a živočíchy. V škole sme sa tiež dozvedeli mnoho potrebných, ale aj zaujímavých vecí. Napríklad, že Slovensko nie je jediná krajina na Zemi a že tá nie je jediná planéta vo vesmíre.
        Možno niekde na svete sú tiež žiaci, ktorým sa nechce ísť rovnako ako nám do školy. Ale aj napriek tomu  sme si v škole ponachádzali nových kamarátov, spoznali veľa nových ľudí, a dozvedali sa stále nové a nové veci. Každému žiakovi dala škola oveľa viac, než si dokáže pripustiť, predstaviť a pomyslieť. Škola nás učila, ale aj pripravovala na našu budúcnosť a život.

 

2. Doplň a dopíš svoju odpoveď!                                                                                             
 

Čo robia terajší žiaci po škole? ..................................................................................................

Čo nám dala škola? ....................................................................................................................

V škole sme ponachádzali nových..............................................................................................

Škola nás učila, ale aj pripravovala na našu...............................................................................

S viac vedomosťami možno raz budem......................................................................................
 

3. Správnu odpoveď zakrúžkuj!                                                                                              
 

Chodili žiaci aj v minulosti do škôl?                                                                 ÁNO          NIE
Pomáhali v minulosti žiaci po škole rodičom na poliach?                                ÁNO          NIE
Sadnú si dnešní žiaci po škole pred televízor alebo počítač?                            ÁNO          NIE
Naučí nás škola čítať, písať, počítať?                                                                ÁNO          NIE
Naučí nás škola rozpoznávať rastliny a živočíchy?                                           ÁNO          NIE
Je Slovensko jediná krajina na Zemi?                                                                ÁNO          NIE

4. Doplň chýbajúce „i/y“!                                                                                                         

 
Z penz_ ónu sa oz_vala hlasitá muz_ka.
V mraz_vej z_me sa uz_mená Z_ta voz_la v novom voz_dle.
Z_ta na mňa z_zala z jej nového voz_dla.
Pokaz_l sa mi z_ps na z_mníku.
Poz_vali nás do penz_ónu.
Nemohla som ísť, mala som niečo so slez_nou.
Správal sa k nám mraz_vo.
Uraz_li sme ho a pohroz_l nám.
Mraznička nemraz_la. Pokaz_la sa.
Z_šli sme schodmi na z_mnom štadióne.
Deti loz_li kade-tade a lomoz_li tam.

 

5. Doplň chýbajúce „i/y“!                                                                                                         

                       
Otec má dobrého s...na.
Má rád sýkork....
Nasypal im do búdky s...r.
Teraz už budú vtáčiky s...te.
Hlad býva veľmi s...lný.
Nas...peme im aj zrno do búdky.
Obilie býva uložené v s...pkach.
S...sle sa ním zásobujú na zimu.
Hus má s...vé pierka.
Malá hus vie s...pieť.
Zmija na mňa zas...čala.

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            
Matematika – variant B                                                                                                                    

1. Od ktorého roku sa v Slovenskej republike platí eurom? (odpoveď zakrúžkuj!)          
 

a)    2009                          b)   2000                             c)   2020

 

2. Napíš aká mena sa používala na Slovensku pred zavedením eura?                                

 

3. Vypočítaj a napíš správny výsledok!                                                                                  

  100 €               29 €               55 €              444 €             245 €            682 €          545 €    
   -15 €             -11 €              -13 €            - 333 €          - 200 €          - 281 €         -232 €

      

4. Vypočítaj a napíš! ( € - euro, c - cent)                                                                                
 
         1€  25 c  +   2€  48 c  =                           125 € + 453€  =

          36,60 €  - 14,10 €     =                            89 € 50 c  - 62 € 10 c =

5. Spočítaj a napíš správny výsledok!                                                                                    

 

 

 

6. Vyrieš slovnú úlohu!                                                                                                            

  Otec mesačné zarobí 350€, mama zarobí 550€. Ich mesačné výdavky sú 480€. Koľko eur im ostane po zaplatení mesačných výdavkov?

Výpočet:

__________________________________________________________________________

Odpoveď:

__________________________________________________________________________

7. Vypočítaj a zakrúžkuj správny výsledok!                                                                          

 

                                   2 € 15 c + 15 € 42 c  =

 

      a) 36 € 57 c       b) 17 € 57 c       c) 16 € 75 c

8. Vyrieš slovnú úlohu a zakrúžkuj správny výsledok!                                                        

 
Tomáš kúpil v potravinách 2 litre mlieka (1 liter stál 0,83€ ), 1 chlieb za 99 centov ,              2 horalky (1ks za 41 centov) a 3 jogurty (1 ks stál 0,65€). Koľko eur zaplatila za celý nákup?
 

Výpočet:
___________________________________________________________________________

 

a)    5,42 €           b)  6,42 €         c)  7,42 €

 

9. Vypočítaj a zakrúžkuj správny výsledok!                                                                          

11    € 41 c + 19 € 64 c =

      a)  31 €  a 5 c         b)  29 € a 50 c       c)  30 € a 5 c

10. Vypočítaj a napíš správny výsledok!                                                                                

            a) 9,40 € – 5,20 € =        b) 7,50 €– 3,50 € =           c) 2,20 € – 1,80 € =
            d) 7,60 € – 1,50 € =         e) 12,00 € – 3,70 € =         f) 4,80 € – 0,60 € =     

    
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            
Vecné učenie – variant B                                                                                                                  
                 
          

1. Pozorne si prečítaj!                                                                                                               

     Ak navštívime naše krajské mesto Košice, môžeme cestovať autobusom mestskej hromadnej dopravy (MHD). Nakoľko krajské mesto Košice je veľké a nemusíme chodiť pešo.
    Cestovný lístok na jednu cestu v autobuse MHD sa vydáva v papierovej podobe alebo v elektronickej podobe. Cestovný lístok na jednu cestu platí v rozsahu zónovej a časovej (vyznačenej v minútach) platnosti na vykonanie jednej cesty. Počas platnosti cestovného lístka môžeme neobmedzene prestupovať, z jedného autobusu do druhého.
    Na papierových jednorazových cestovných lístkoch je vytlačená informácia o časovej platnosti lístka. Časová platnosť cestovného lístka na jednu cestu je stanovená časovým intervalom. Počas intervalu náš cestovný lístok platí a to od času označenia.
Kde si môžeme zakúpiť papierový jednorazový cestovný lístok:
-    v predajniach dopravcu,
-    v automatoch na predaj cestovných lístkov umiestnených na zastávkach,
-    u iných predajcov, ako sú napríklad stánky PNS (Poštová novinová služba),
-    vo vozidlách autobusov (u vodiča autobusu).
Papierové cestovné lístky je potrebné pri prvom nástupe do vozidla ihneď označiť. Označenie cestovného lístka je nutné vykonať tak, aby boli údaje vytlačené na vyznačenom mieste.  Vsunutím cestovného lístka do štrbiny zariadenia, ktoré je v autobuse v smere vyznačenej šípky. Tieto údaje sú podstatné pre určenie platnosti cestovného lístka. Neoznačený, nesprávne označený, viackrát označený, poškodený, natrhnutý, neúplný či inak znehodnotený cestovný lístok je neplatný. Ak nemáme cestovný lístok alebo je neplaný – hrozí nám pokuta.

2. Zakrúžkuj správnu odpoveď!                                                                                              

Sú Košice naše krajské mesto?                                                                              ÁNO     NIE

Vydáva sa cestovný lístok MHD v papierovej alebo v elektronickej podobe?      ÁNO     NIE

Cestovný lístok na jednu cestu platí v rozsahu zónovom?                                     ÁNO     NIE

Cestovný lístok na jednu cestu platí v rozsahu časovom?                                      ÁNO     NIE

Počas platnosti cestovného lístka môžeme neobmedzene prestupovať?                ÁNO     NIE

Počas intervalu náš cestovný lístok platí a to od času označenia?                         ÁNO     NIE

Môžeme si zakúpiť papierový cestovný lístok v predajniach dopravcu?               ÁNO     NIE

Môžeme si kúpiť cestovný lístok u vodiča autobusu?                                            ÁNO     NIE

Neoznačený, nesprávne označený cestovný lístok je neplatný?                             ÁNO     NIE

 

 
    
3. Doplň správne!                                                                                                                      

 

Čo je skratka MHD? ..................................................................................................................

Časová platnosť cestovného lístka na jednu cestu je stanovená časovým ................................

Automaty na predaj cestovných lístkov sú umiestnené na.........................................................

PNS je   ......................................................................................................................................

Papierové cestovné lístky je potrebné pri prvom nástupe do vozidla........................................

Ak nemáme cestovný lístok alebo je neplaný – hrozí nám........................................................

 

                                                        JANUÁR - 4. týždeň                                                                    

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Maďarský jazyk a literatúra – variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns                              

 

1.Olvasd el figyelmesen a regény részletét!                                                                            

 

Mikszáth Kálmán: Szent Péter esernyője
 
                                 Az esernyő és Szent Péter    /3. részlet – az előző folytatása /

       Srankót meghalva találták a temetés után való reggelen az ágyban, úgy látszik, a halál

»mennyköve«, a guta suhintotta meg.

       Srankó is jómódú ember volt, »mágnács«,[3] háromszáz birkája legelt a határban és sok

földet szántott, neki is fényes temetés járt. De nem is volt fösvény a Srankóné, maga ment el

a tanítóhoz, paphoz, s megrendelte, hogy minden úgy legyen, ahogy a Gongolyné temetésén

volt. Kerül, amibe kerül, de a Srankó familia se kisebb, mint a Gongolyék.

        Két pap legyen a temetésen, négy minisztránsgyerek fekete szoknyácskákban, folytonos

harangozás. És a többi meg a többi. János pap megelégedetten bólintgatott a fejével.

     - Meglesz, minden meglesz.

     - És mibe kerül az egész? - kérdezte Srankóné.

János pap kiszámította krétával, hogy mibe kerül.

     - Úgy ám - szólt Srankóné -, de adja még hozzá tisztelendő uram azt a pirosat is, hadd

       lássuk, hogy azzal vajon mennyivel lesz drágább.

     - Miféle pirosat?

     - Hát amit a Gongolyné temetésén tartott a feje fölött. Gyönyörű volt az.

A pap meg nem állhatta, hogy el ne nevesse magát.

    - Hiszen az lehetetlen! Oh, oh!

Srankóné megneheztelve pattant fel, hátraszegve a nyakát kevélyen.

    - Miért volna lehetetlen? Az én pénzem is csak olyan, mint a Gongolyé. Hát nem úgy van?

    - De édes Srankóné, hiszen akkor az eső esett; holnap pedig valószínűleg szép idő lesz.

    - Hogy akkor az eső esett? Hát annál inkább hozhatja, lelkem szent atyuskám, a pirosat,

mert legalább nem ázik a drága jószág. Aztán megérdemli a szegény boldogultam. Nem volt

ám az érdemetlenebb ember, mint a Gongolyné. Bíróviselt ember volt az én uram, az

anyaszentegyházra is áldozott, most öt éve ő hozta azokat a tarka gyertyákat az oltárra

Besztercebányáról, a nagy fehér oltárterítőt pediglen az ő testvérhúga slingelte. Hát meg kell

lenni a veresnek.

     - De csak nem tehetem magam nevetségesnek, hogy esernyő alatt temessek derült

napfényes időben. Hagyjon fel ezzel a hóborttal, Srankóné!

Srankóné azonban erre sírva fakadt, hogy mivel érdemelte meg ő azt a szégyent, hogy az

Isten szolgája megvonja azt a tisztességet, ami a holtnak jár, s ami az élőnek is jól esik. Mit

fognak mondani a faluban? Azt fogják mondani: »Srankóné még a tisztességes eltakarítást se

adta meg az urának, belökette a gödörbe, ahogy a koldusokat szokás.«

      - Ugyan, ugyan, Adameczné, nem szégyenli magát ilyen ostobaságokat beszélni.

Hagyjanak nekem békét az efféle babonákkal! Az egész kívánságuk egyszerűen nevetséges.

      Hanem a két asszonyt ugyancsak nem lehetett lebeszélni: »Tudjuk mi, amit tudunk,

minket a tisztelendő úr el nem ámít«, s addig-addig rimánkodtak, okvetetlenkedtek, míg

végre beleegyezett, hogy Srankó Jánost is az esernyő alatt fogja temetni, hozzátévén:

    - Ha addig el nem viszi a gazdája. Mert az tény, hogy valaki itt hagyta, s ha érte jő, oda

       kell adnom.

     Valóban az esernyőért senki sem jelentkezett, úgyhogy másnap, bár száraz, szép délután

volt és egy csöpp felhő sem mutatkozék a mennybolton, a fiatal tisztelendő úr mégis kinyitá

az esernyőt a koporsónál s az alatt menve, kísérte a beszentelt koporsót a temetőbe.

      Négy erős férfiú: Szlávik, Lajkó és a két brontes Magát testvér vitték vállukon a

szentmihálylovat, melyen a koporsó nyugodott. Isten akarata úgy rendelé, hogy a

kovácsműhely tájékán az egyik Magát megbotlott egy kőbe és leesett, mire megijedt az utána

ballagó Lajkó Pál, megrázkódott, elveszté lélekjelenlétét, a szentmihálylova félrebillent, és a

koporsó lezuhant a kövekre.

      Nagyot reccsent, meghasadott, összetört, megvillant egy percre a slingelt szemfödő, majd

később látható lett a halott is, aki a nagy rázkódás következtében felocsúdván a tetszhalálból,

mély lélegzetet véve, megmozdult és felsóhajtott:

   - Istenem, hol vagyok?

Lőn nagy ámulás-bámulás, népek csodálkozása, mire a kovácstól dunyhát, vánkosokat

hoznának sebesen, s ágyat vetvén egy, az udvaron talált, vasalás alatt levő kocsira, oda tették

fel az Isten különös csodatétele által feltámasztott halottat, s átváltozván gyászmenetből

Istent dicsérő processzióvá, templomi zsolozsmák éneklése mellett kísérték haza a szegény

Srankó Jánost, aki már útközben annyira magához tért, hogy otthon mindjárt enni kért.

Egy köcsög tejet hoztak neki. A fejét rázta. Lajkó feléje nyújtotta a pálinkásbutykost, mely a

tor szempontjából meg volt töltve. Mosolygott.

      E nevezetes eseménytől kezdődik voltaképpen az esernyő legendája, mely szállt, szállt,

keresztül a fenyves erdőkön, az égnek meredő sziklákon, mindig messzebb, messzebb,

megnövekedve, fölfrissítve, újabb és újabb részletekkel megaranyozva.

     Ha a sziklán egy mélyedést találtak, az a Szent Péter lába nyoma volt, s ha különös színű

virág nyílt ki valahol a határban, oda a Szent Péter botja ért. Minden, de minden hirdette,

hogy Szent Péter nemrég Glogován járt. Mégis nagy dolog az, atyafiak!

 

Szómagyarázat:

„mágnács“ -  a tizenkét  leggazdagabb  parasztot  „mágnács“-nak  nevezték – az író

megjegyzése

bíróviselt ember  - községi  bíró volt

 

2. Keresd meg a párbeszédes részeket, és a szerepeket elosztva  szülő, vagy testvéred          segítségével olvassátok fel!                                                                                                   

3. Írd le röviden a 3. rész tartalmát!                                                                                              

Fogalmazás

1. A betegbiztosítóval kapcsolatban válaszolj néhány kérdésre!                                        

 

Melyik betegbiztosítóhoz tartozol?

Milyen adatok szerepelnek a kártyán?

Mi a  kezelőorvosod neve?

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Matematika – variant A / Matematika – A variáns                                                                            

Tizedes törtek szorzása természetes számokkal

1. Szorozz!                                                                                                                                 

 

       0,1      0,2      0,5      2,3      4,4      1,7      4,6      4,2      8,6      6,45      8,85      7,65
         .2        .2        .3        .4        .5        .6        .7        .7        .8          .8          .9          .9

 

Eredmények:

        0,2    1,5      22       32,2    68,8    79,65    0,4      9,2     10,2      29,4     51,6     68,85

 

2. Szorozz!                                                                                                                                

 

                0,7        3,8        5,5        4,8        3,14        4,89        15,2         57,43
               .0,4       .0,2       .0,3       .0,5       .0,1          .0,4          .0,5          .0,3    

 

Eredmények:

               0,28    1,65       0,314      7,6       0,76           2,4       1,956      17,229    

 

3. Szorozz!                                                                                                                                

 

             0,5                 8,3             45,8              35,41             1,5                6,7        
          .  0,08            .  0,08         .   0,07             .0,07          .  0,08           .  0,09

 

Eredmények:

             0,04              3,206            0,12            0,664          2,4787           0,603

 

4. Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                           

A szénsavmentes ásványvizet 0,75 literes üvegekben is árusítják. Hány liter ásványvíz

található 6 ilyen üvegben?

 

Számítás:

 

Felelet:

_________________________________________________________________________

 

5. Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                           

Egy ceruza tömege 0,013 kilogramm. Mennyi lesz 9 ilyen ceruza tömege?

 

Számítás:

 

Felelet:

__________________________________________________________________________

 

 

6. Szorozz!                                                                                                                                 

 

            0,2       0,4       0,5       3,4        5,4        6,1        7,8        9,9        0,7            6,9
              .9         .9         .9         .9       .0,9       .0,9       .0,9       .0,9       .0,09         .0,09

 

 

 

7. Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                           

    Gombázáskor a kosárba belefér 26 darab gomba. Hány darab gomba lesz 8 kosárban?

Számítás:

Felelet:

__________________________________________________________________________

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom– A variáns  

1. Pozorne prečítaj článok! / Figyelmesen olvasd el az olvasmányt!                                    

 

Vysvedčenie / Bizonyítvány

Zámena / Névmások

Ešte bol len január, ale Viktor si začal robiť vážne starosti kvôli vysvedčeniu. Chce ísť na

odborné učilište a tam sa ho opýtajú, aké má známky. Problém  bol v tom, že práve sa učili o

zámenách.

 -Ach, bože,- vzdychol si Viktor. Osobné zámená sú ľahké, tých je iba šesť, ale tie zvratné!

-To je predsa jednoduché, - začal vysvetľovať Hugo.

-Keď tam máš zvratné zámeno, robíš to na sebe. Napríklad bijem sa: keď si dám po prstoch,

  dám si zopár faciek tak sa bijem.

- Čo som sprostý?- rozčúlil sa Viktor. – Radšej zbijem teba.

Situáciu zachránila Saša. Povedala iný príklad. O učiteľovi, ktorý učí iných. Ale my učíme

seba samých, keď píšeme domácu úlohu, alebo keď sa učíme zámená.

-To si mohla povedať skôr,- povedal Viktor. Lenže tým zámená neskončia. Sú ešte

privlastňovacie, ukazovacie, ba aj opytovacie.

 – Keď chceš povedať, čie je to pero, použiješ privlastňovacie zámená: tvoje pero, jeho pero.

 Viktor sa zamyslel. Že by to bolo naozaj také jednoduché? Možno ich aj rozozná.

2. Odpovedz na otázky! Odpovede nájdeš v článku, napíš ich! / Válaszolj a kérdésekre!     A válaszokat megtalálod az olvasmányban - írd le a vonalra!                                         

 

Aké starosti mal Viktor?

 

 _________________________________________________________________________

 

Prečo si chcel opraviť známky?

 

 _________________________________________________________________________

 

Čomu nerozumel?

 

  _________________________________________________________________________

 

Aké zámená pozná?

 

  _________________________________________________________________________

 

Aké zámená ešte poznáme? Vymenuj ich!

 

 

  _________________________________________________________________________

 

Zopakuj si a zapamätaj si! / Ismételd át és jegyezd meg!

 

 Slová - ja ty, on, ona, ono, my, vy, oni, ony - sú osobné zámená.

Osobné zámená zastupujú vo vete podstatné mená.

Preto sa na ne pýtame rovnakou otázkou  kto?

1. Doplň do viet správny tvar osobného zámena - ja! / Pótold a  - ja - személyes névmás     helyes nyelvtani alakját!                                                                                                      

 

Kto sa so _________ bude hrať? O_______ je známe, že hrám dobre futbal. Poď

 

ku__________-, zahráme si. Videl si_______už, ako kľučkujem? Najkrajší gól dám______.

 

Ešte sa budeš chváliť, keď dostaneš gól odo________.

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Biológia – variant A / Biológia– A variáns                                                                                        

Vegyi eredetű kőzetek

Vízben oldott anyagok kiválásával keletkeznek.

Ide tartoznak:

Kősó  - ásvány, az azonos nevű kőzet legfőbb alkotórésze. A tengervíz elpárolgásával a só

             kikristályosodik. Aránylag lágy ásvány.

Gipsz - az azonos nevű kőzetet alkotja. Fehér és sárgásfehér színű. Hevítése során égetett

             gipsz keletkezik.

Travertínó / mésztufa/ Mésztufaváros a szepessági Dreveník / - mésztartalmú

ásványvízforrásokból csapódik ki. Pórusos szerkezetű, fehér vagy sárga színű. Épületek

burkolására használják.

 

Tudod-e,  hogyan jöttek létre a barlangok?

 

   Úgy keletkeztek, hogy a levegő szén-dioxidját tartalmazó esővíz felojdotta a mészkövet.

Ennek következtében a felszínen különféle hasadékok, barázdák (karrok ) és bemályedések

jönnek létre. A hasadékokon át a felszín alá szivárgó víz üregeket, barlangokat alakít ki. A

felszín alá jutott víz elpárolgásával az újból kicsapódó mészkő  cseppköveket hoz létre.

    Azokat a felszíni és felszín alatti képződményeket, amelyek a mészkő feloldása során

keletkeznek, karsztformáknak  nevezzük.

 

Szlovákia látogatható  barlangjai:

Drinyi – barlang, Harmaneci – barlang, Sebeséri-( Bystrá) - barlang, Domicai barlang,

Dobsinai - jégbarlang, Gombaszögi – barlang, Jászói- (Jasov ) barlang.

Gyerekek gyógykezelésére a Sebeséri barlang.

 

1. Válaszolj a kérdésekre!                                                                                                        
 

Hogyan keletkeztek a vegyi eredetű üledékes kőzetek? Sorold fel azokat, amelyeket

megjegyeztél!

 

  _____________________________________________________________________________________________________

 

Melyik kőzetből nyerik a meszet, és melyikből készül a cement?

 

 

_____________________________________________________________________________________________________

 

Hogyan keletkezik a travertínó ( mésztufa )?

 

 

_____________________________________________________________________________________________________

 

Mik a karsztformák?

 

 

_____________________________________________________________________________________________________

 

Hogyan keletkezik a barlang?

 

 

_____________________________________________________________________________________________________

 

Írd le néhány barlang nevét!

 

 

_____________________________________________________________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns                             

 

 
 

1. Mit csinálnak a gyerekek a képen? Nevezd meg a téli játékokat!                                    

2. Olvasd el ezt a vidám verset! Figyelj a ritmusra is olvasás közben!                                

  
Nyulász Péter: Hó hahó

                      Lábam alatt ropog a hó,                     Jó a jégen korcsolyázni,
                      fehér minden földön-égen:                szánkót húzni fel a hegyre,
                      ez az ami nekem való,                    vagy az utcán hógolyózni,
                      erre vártam egész évben!                Hóemberek jönnek szembe.
                      Legjobb most a hópelyheket                Aztán ha már jéggé fagytam,
                      bekapni a levegőben,                    kezem-lábam megdermedve,
                      nyelvem hegyén olvadjon el,                uzsgyi haza, vár a paplan,
                      attól leszek jó erőben.                    nem, vagyok én jegesmedve!

 

3. Írd ki azokat a szavakat a versből, amelyekben megtalálod a „hó”  szót valamilyen         formában!                                                                                                                              
 

 

 

4. A megtalált szavakkal írj 1-1 mondatot!                                                                            

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Matematika – variant B / Matematika – B variáns                                                                           

1. Vond ki!                                                                                                                                 

    100         100           100         100          100          100         100         100        100      100
     -10         -40            -30          -50        -100           -70         -20          -60         -80       -90

 

2. Add össze!                                                                                                                              
 

   60              50             40            80            70           40           30           10          20            90
   20              50             20            10            20           30           40           80          60            10

3. Vásároljunk! Van 100 euród, az alábbi áruból mindig úgy válassz, hogy elfogyjon az       összes pénzed!                                                                                                                         

 

sál-10 euro     kesztyű -20 euró    zokni -10 euró        papucs- 20 euró    nadrág- 30 euró

kabát -40 euró,        sapka-20 euró    cipő -30 euró     sizma -40 euró         hócsizma -50 euró    
pulóver -20 euró     trikó-10 euró

Írjál sok példát, de legalább ötöt!

Így: sapka 10€ + nadrág 30€ + csizma 40€ + papucs 20€ = 100€

Most te jössz:

 

 

 

 

4. Alkoss a körökből centeket, 1 és 2 eurósokat! Lehetőleg emelkedő sorrendben.           

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns

1. Porozprávaj po slovensky, čo vidíš na obrázku! / Meséld el szlovákul, mit látsz az           alábbi képen!                                                                                                                        

•    Kto je na obrázku?/ Ki van a képen?
•    Kto je chorý? / Ki beteg?
•    Čo robí chlapec? / Mit csinál a kisfiú?
•    Čo robí pán doktor? / Mit csinál a doktor úr?
•    Kto pomáha pánovi doktorovi? / Ki segít a doktor úrnak a rendelőben?

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Vecné učenie – variant B / Környezetismeret – B variáns                                                                

 

 

Feladat:                                                                                                                                      

 

Címezd meg a képeslapot egyik barátodnak, az előbb tanultak alapján!
 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                          
Slovenský jazyk a literatúra – variant B                                                                                          

1. Prečítaj si pozorne text!                                                                                                    

     Naša Spojená škola, F. Rákócziho 432/28 v Kráľovskom Chlmci je škola s vyučovacím

jazykom slovenským a maďarským. Škola vznikla odlúčením od Špeciálnej základnej školy

vo Veľkých Kapušanoch. Ku Spojenej škole patrí Špeciálna základná škola a Praktická škola

– sú jej organizačnými zložkami. Spojená škola pripravuje žiakov na nasledujúce štúdium a

prax. Školu nenavštevujú len žiaci z mesta Kráľovský Chlmec, ale aj z okolitých obcí.

      Škola sa nachádza v meste Kráľovský Chlmec. Leží v juhovýchodnej časti Slovenskej

republiky v regióne Medzibodrožia. Okresným mestom je Trebišov a je súčasťou Košického

kraja. Mesto Kráľovský Chlmec je obklopené riekami Tisa, Bodrog a Latorica. Z juhu

hraničí s Maďarskou republikou z východu s Ukrajinou. Okresné mesto Trebišov je

vzdialené približne 57 km od Kráľovského Chlmca, krajské mesto Košice je vzdialené

približne 100 km.

       V regióne Medzibodrožia je Kráľovský Chlmec najväčším mestom v ktorom sídli aj

naša Spojená škola. Počet obyvateľov mesta presahuje osemtisíc. V meste sa nachádza

viacero škôl, zdravotné stredisko a sieť rôznych služieb. V Kráľovskom Chlmci je okrem

našej školy ešte päť ďalších škôl: Základná škola, Základná škola s vyučovacím jazykom

maďarským, Gymnázium, Základná umelecká škola a Stredná odborná škola.

 

2. Doplň a dopíš svoju odpoveď!                                                                                            

         
Spojená škola v Kráľovskom Chlmci sídli na ulici...................................................................

Škola vznikla odlúčením od Špeciálnej základnej školy vo......................................................

Organizačnými zložkami Spojenej školy sú: ............................................................................

Spojená škola pripravuje žiakov na...........................................................................................

Školu nenavštevujú len žiaci z mesta Kráľovský Chlmec, ale aj..............................................

Kráľovský Chlmec leží v..................................Slovenskej republiky v regióne ......................

Kráľovský Chlmec je obklopený riekami..................................................................................

Okresné mesto Trebišov je vzdialené od Kráľovského Chlmca približne...........................km

Krajské mesto Košice je vzdialené ........................................... km od Kráľovského Chlmca.

V regióne Medzibodrožia je Kráľovský Chlmec .........................................................mestom.

 

Počet obyvateľov mesta Kráľovský Chlmec presahuje.............................................................

 

V meste sa nachádza viacero ............, zdravotné stredisko a sieť rôznych...............................

V meste Kráľovský Chlmec okrem našej školy sú ešte tieto školy ..........................................

 

....................................................................................................................................................

 

3. Správnu odpoveď zakrúžkuj!                                                                                            

 

Je Trebišov okresným mestom Kráľovského Chlmca?                            ÁNO          NIE

Kráľovský Chlmec je súčasťou Košického kraja?                                   ÁNO          NIE

Hraničí Kráľovský Chlmec z juhu s Maďarskou republikou?                 ÁNO          NIE

Hraničí Kráľovský Chlmec z východu s Poľskom?                                 ÁNO          NIE

Počet škôl v meste Kráľovský Chlmec je 6?                                            ÁNO          NIE

Nachádza sa mesto Kráľovský Chlmec v regióne Medzibodrožia?         ÁNO          NIE

Nachádza sa Gymnázium v meste Kráľovský Chlmec?                           ÁNO          NIE

Sú Špeciálna základná škola a Praktická škola

organizačnými zložkami Spojenej školy?                                                 ÁNO         NIE

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                           
Matematika – variant B                                                                                                                    

1. Vypočítaj a napíš výsledok!                                                                                                

    200                822              255                535              147                  774            878    
  -155              - 211             -113              - 222            - 100                -151           -215
 

 

2. Vypočítaj a napíš výsledok!                                                                                                

    35           21           104            105           233            55              10          51             202    
   x 3          x 6            x 5             x 4            x 3           x 4           x 13         x 5              x 2
 

3. Vypočítaj koľko hodín má 9 dní a napíš!                                                                        
 

Výpočet:

 

Odpoveď:________________________________________________________________

 

4. Koľko kg jabĺk by si kúpil za 5 €, ak kilo stojí 0,50eura?                                            

Výpočet:

 

Odpoveď:________________________________________________________________

5. Vyrieš slovnú úlohu!                                                                                                          

Pizza a hranolky stoja 7 €. Hranolky sú o 5 € lacnejšie. Koľko stoja dve pizze?

Výpočet:

 

Odpoveď:________________________________________________________________

6. Vyrieš slovnú úlohu!                                                                                                            

Kevin minul polovicu svojho vreckového. Ostalo mu v peňaženke 9 eur. Koľko eur minul?

Výpočet:

 

Odpoveď:________________________________________________________________

7. Vyrieš slovnú úlohu!                                                                                                          

Apríl má 30 dní. Tomáš si odkladal peniaze počas celého mesiaca. Každý druhý deň si

odložil 20 centov. Koľko centov Tomáš našetril počas celého mesiaca ak začal šetriť

1.apríla?

Výpočet:

Odpoveď:________________________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                           
Vecné učenie – variant B                                                                                                                  

1. Pozorne si prečítaj, ako sa máme správať v prírode!                                                       

   Je nutné, aby každý z nás rešpektoval prírodu, všetky živé organizmy v  nej a chránil ich.

V nasledujúcich bodoch sa nachádza niekoľko pravidiel správania, ktoré platia pre každého,

kto sa vyberie do prírody:

 

-    V prírode nechávame všetko v pôvodnom stave.

-    Zásadne po sebe nikde nezanechávame odpadky, naopak, pokúsime sa pozbierať a

      roztriediť odpadky po iných, nedisciplinovaných návštevníkoch.

-    Oheň zakladáme len na miestach, kde je to povolené a vždy máme na pamäti, že hrozí

      nebezpečenstvo požiaru. Zápalky má len dospelá osoba. Oheň nie je nebezpečný len pre

      lesné plodiny a živočíchy, ale ohrozuje aj nás.

-    V chránených územiach sa pohybujeme len po vyznačených chodníkov.

-    V prírode sa nesprávame hlučne. Umožní nám to počuť hlasy prírody a jej obyvateľov.

-    Rastliny zbytočne neničíme a živočíchy neusmrcujeme. Ohrozené a chránené druhy len

      pozorujeme alebo  fotografujeme.

 

      Do prírody nosíme základný výstroj. Čižmy k vodám a pevnú obuv na túru. Pri

celodennom pobyte v prírode nezabúdame na plášť do dažďa, vrstvené oblečenie, a obuv s

hrubým, protišmykovým dezénom. Okrem potravín nesmieme zabudnúť na tekutiny. Ak

vieme, že sa budeme dlhší čas pohybovať na slnku, použijeme ochranný krém, slnečné

okuliare a pokrývku hlavy.

 

2. Rozhodni sa o správnosti tvrdenia! Zakrúžkuj áno alebo nie!                                        

 

V prírode nechávame všetko v pôvodnom stave.                                   ÁNO             NIE

V prírode zanechávame po sebe odpadky.                                              ÁNO             NIE

Oheň zakladáme len na miestach, kde je to povolené.                            ÁNO             NIE

Zápalky má len dospelá osoba.                                                                ÁNO             NIE

Oheň nie je nebezpečný pre lesné plodiny a živočíchy.                           ÁNO             NIE

V prírode sa správame hlučne.                                                                 ÁNO             NIE

Rastliny zbytočne neničíme.                                                                    ÁNO             NIE

Živočíchy neusmrcujeme.                                                                        ÁNO             NIE

V chránených územiach sa nepohybujeme len po

vyznačených chodníkov.                                                                          ÁNO             NIE

Ohrozené a chránené druhy len pozorujeme alebo fotografujeme.         ÁNO             NIE

 

3. Doplň správne!                                                                                                                     

 

Do prírody nosíme ....................................................................................................................

 

Pri celodennom pobyte v prírode nezabúdame na ....................................................................

 

Pri pobyte v prírode okrem potravín nesmieme zabudnúť ani na..............................................

 

 Ak vieme, že sa budeme dlhší čas pohybovať na slnku nezabudneme na

 

....................................................................................................................................................

 

                                                        JANUÁR - 3. týždeň                                                                    

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Maďarský jazyk a literatúra – variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns                             

 

1. Olvasd el figyelmesen a regény rövid részletét!                                                                 

Mikszáth Kálmán: Szent Péter esernyője
 
 Az esernyő és Szent Péter   /2. részlet – az irodalmi olvasókönyvből /

    A fiatal pap hálás szemeket vetett az égre, s fölkapván a gyermeket a kosárból,

összecsókolta, és bevitte az esernyő alatt a szegényes szobába. A gyermek szemei most ki

voltak nyitva, kékek voltak, és bámészan tekintettek a papra.

    - No, ez nagy szerencse - mormogta a pap -, hogy ez a gyermek át nem ázott, úgy át

hűlhetett volna, hogy bele is hal, tekintve, hogy nem tudnék rá száraz ruhácskát adni.

De honnan kerülhetett rá ez az esernyő? Megfoghatatlan! Glogován nincsen esernyője

senkinek.

    A szomszéd házakban a parasztok barázdákat ástak az udvarokon, hogy azokon a víz

lefolyjon. A tisztelendő úr sorba kikérdezte.

-Nem látták-e, hogy volt valaki a gyermek mellett?

A gyermeket látták, de mellette tudtukkal senki sem fordult meg.

    Az öreg Adamecz  Mátyásné, ki a mezőről menekült haza, lepedőt borítva a fejére, látta,

hogy valami vörös gömbölyű éppen akkor ereszkedett alá az égből. Kővé változzon át

mindjárt, ha nem úgy van (már tudniillik Adameczné mondja), hogy a Szűz Mária maga

eresztette le azt a szerszámot az árva védelmére.

    Igaz ellenben, hogy Kvapka Pál, a harangozó, mást állít. Kvapka Pál azt mondja, hogy

mikor a vihar kitörésekor a felhők ellen harangozott, amint egy picinyt hátrafordult, egy vén

zsidóforma alakot látott cammogni az úton a parókia irányában, s annak a kezében volt az a

piros ,vászontányér, melyet a tisztelendő úr a kosáron talált. Kvapka természetesen nem

sokat ügyelt a dologra, mert álmos is volt, a szél is verte képébe a port, csak úgy homályosan

emlékszik, de amire emlékszik arra esküt is merne tenni (pedig Kvapka Pál szavahihető

ember).

    Ezt a zsidóforma alakot mások is látták, öreg volt, hosszú,őszhajú, meghajlott hátú , a

fogantyújánál malacfark módjára kunkorodó bot volt a kezében. A Pribilék kútjánál a szél

lekapta a kalapját a fejéről, s egy akkora fehér kopaszságot lehetett a fejebúbján látni, mint

egy kantárkarika. A Pribilék kútjától átcsapott egyenest a Stropov István  lucernásának , ahol

is a Krátkiék kajla tehene, fel akarta öklelni az öreg zsidót, mire az a botjával megütötte, s

azóta a tehén tizennégy itce tejet ad naponkint. Azelőtt istenes volt, ha négyet adott.

    Hát persze , hogy a Szent Péter volt! Miért is ne lett volna? Hiszen eleget járt, eleget

csütlött - botlott itt azelőtt Krisztus urunkkal. S ami egyszer nem volt lehetetlen, másodszor

is megtörténhetik. Fülből fülbe szállott a csodás hír a faluban, hogy a pap kis húgocskájának

egy vászonsátrat küldött le az Úr a nagy felhőszakadás óráján, hogy meg ne ázzék. Magát az

öreg Szent Pétert szalasztotta le az árvák és gyámoltalanok gondviselője.

    Bezzeg lett erre jó dolga a gyermeknek .Legott divatba jött. A falu öregasszonyai

nekigyürkőztek nosza hamar kalácsot dagasztani, tejbe kását főzni, mákos patkót sütni, hogy

a kis jövevénynek vihessék. Alig győzte a tisztelendő úr az ajtót nyitogatni, napközben olyan

sűrűn hordták hótiszta szakajtókendőkkel betakarva tálakban a sok finomabbnál finomabb

elemózsiát. János pap ámult – bámult, amint egyre jöttek.

2. Hogyan jellemezték az emberek a zsidóforma alakot? Keresd ki a szövegből és                 másold át a füzetbe!                                                                                                               

3. Figyeld meg, hogyan válik az emberek szemében az öreg zsidó Szent Péterré!              

A tulajdon és a földrajzi nevek helyesírása

1. a) Húzd alá a szövegben a közneveket egyszer, a tulajdonneveket kétszer!                    

    Egyre szebb lett a vár, fényéből soha nem veszített. Egyik király a másik után örökölte,

Hunyadi Mátyás még eljegyzését  is itt tartotta a cseh király lányával, Podjebrád Katalinnal.

    Olyan fényben azonban, mint Csák Máté korában, Trencsén csak Szapolyai István

idejében úszott. Ebben az időben Magyarország már sokszor össze – összecsapott a török

seregekkel. A szultán hadai hol a  Temes, hol a Dráva, hol a Maros, hol az Olt völgyében

rohanták  meg az országot hol itt, hol ott kellett erős kézzel feltartani őket.

 

                                             / Szombathy Viktor: Száll a rege várról várra c. műve  nyomán /

 

b) Csoportosítsd a szöveg tulajdonneveit!                                                                              
 
Személynevek:

 

__________________________________________________________________________

Országnevek:

 

 

__________________________________________________________________________

Városnevek:

 

 

__________________________________________________________________________

Folyók neve:

 

 

__________________________________________________________________________

Emlékeztető:     Nagy kezdőbetűvel írjuk a világrészek, országok, városok, folyók nevét.
                        

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Matematika – variant A / Matematika – A variáns                                                                           

 

Tizedes törtek szorzása természetes számokkal

 

1. Szorozz!                                                                                                                                  

 

                      0,1    0,2    0,7    2,2    4,1    1,3    5,4    4,8    9,6    5,47    8,91    7,65
                        .3      .3      .3      .3      .3      .3      .3      .3      .3        .3        .3        .3

 

Eredmények:

                3,9    0,3    22,95    0,6    26,73    2,1    16,41    6,6    28,8    12,3    14,4    16,2

 

2. Szorozz!                                                                                                                                

 

                                        0,3     3,2     6,5     7,8     2,04     4,28  17,2    97,38
                                       .0,5    .0,5    .0,5    .0,5     .0,5     .0,5     .0,5     .0,5    

 

Eredmények:
                                        3,9    1,6    0,15    3,25    48,69    8,6    2,14    1,02 

   

3. Szorozz!                                                                                                                                

  

                      0,3       7,4     52,8        35,72           0,9       8,7        25,08        62,35
                     .0,06    .0,06    .0,06       .0,06          .0,06    .0,06       .0,06         .0,06

 

Eredmények:

 
3,168        0,018        2,1432        0,444        0,0522        0,3741          0,15048    0,0054

4. Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                         
 

Egy darab keksz tömege 0,012 kg. Mennyi lesz 8 darab keksz tömege?
 

Számítás:

Felelet: 

                       _____________________________________________________________________

 

5. Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                          

Egy müzliszelet 4,5 gramm zsírt tartalmaz. Hány gramm zsírt tartalmaz 7 müzliszelet?

 

Számítás:

Felelet: ____________________________________________________________________

 

6. Szorozz!                                                                                                                                

 

                   0,1    0,3    0,7    2,1     0,4     3,2     6,5     8,9             0,5            7,8
                  .9      .9      .9      .9       .0,9    .0,9    .0,9    .0,9            .0,09         .0,09

 

 

7. Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                          

Egy perc telefonbeszélgetés 0,30 euróba kerül. Hány euróba kerül 9 percnyi telefonbeszélgetés?

 

Számítás:

 

Felelet:

        _____________________________________________________________________

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                         
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom– A variáns

 
1. Pozorne prečítaj článok! / Figyelmesen olvasd el az olvasmányt!                                  

    Čas nezastavíš

    Škoda, že sa rozídeme, uvažovala Saša .Prečo vlastne ten čas tak uteká? Zdalo sa jej, že

plynie až príliš rýchlo. To sa len nám zdá. Ani zastaviť ho nemožno.

    Viktor sa posadil ku kalendáru a začal počítať. Koľko času zostáva do konca školského

roka? Bude to ľahké. Od začiatku roka do konca školského roka je presne šesť mesiacov.

Každý mesiac -koľko dni? No každý je iný. Keď zovrie päsť, od ukazováka po malíček má

štyri kopčeky a tri jamky. Kopčeky sú dlhšie mesiace, jamky kratšie. Prvý kopček je január,

ten má tridsaťjeden dní. Prvá jamka je február, ten má dvadsaťosem dní. Na prvej ruke

končime kopčekom, to je júl. Na druhej ruke začíname zase kopčekom,  to je august -  vtedy

už bude koniec  prázdnin.

    Vilma sa pustila do zložitejšieho počítania: chcela zistiť, koľko hodín slovenčiny ešte

budú mať. Nepočítala mesiace, ale týždne. Koľko týždňov je ešte dokonca školského roka?

Potom si v kalendári poznačí dni prázdnin, spočíta, koľko hodín nebude a potom to už bude

jednoduché. Všetko si naplánuje  tak, aby si opravila známku zo slovenského jazyka.

 

2. Odpovedz na otázky! Odpovede nájdeš v článku, napíš ich! / Válaszolj a kérdésekre!     A válaszokat megtalálod az olvasmányban - írd le a vonalra!                                         

 Čo ľutovala Saša?__________________________________________________________

 

Ako plynie čas?____________________________________________________________

 

Čo začal počítať Viktor?_____________________________________________________

 

Ako si zapamätá, ktorý mesiac je dlhší a ktorý je kratší?____________________________

 

_________________________________________________________________________

 

Prečo chcela Vilma vypočítať, koľko hodín slovenčiny ešte budú mať?________________

 

_________________________________________________________________________

 

Opakovanie prídavných  mien / A melléknevek ismétlése

- sú slová, ktoré označujú v l a s t n o s t i osôb, zvierat a vecí.

Pýtame sa na ne otázkami: aký?    aká?    aké?

1. Doplň k podstatným menám vhodné prídavné mená! / Írd be a főnevekhez a                   megfelelő mellékneveket!                                                                                                     

 

napr.     tmavá košeľa,     ___________ čiapka,    ___________ šaty,     __________  záhrada,

 

____________ kamarát,     ___________ žena,     ___________ tabuľa,     __________

 

kalendár, ____________ okno

 

2. Prečítaj text! / Olvasd el a szöveget!                                                                                   

Bol slnečný deň. Pofukoval svieži vetrík. Všade bolo veľa stromov, ktoré vytvárali hustý les.

V lese rástol vysoký strom. Suchý konár sa ľahko zlomí. Malý hríb vôbec nebolo vidieť.

Cudzí človek by tam netrafil.

 

3. Odpovedz na otázky! / Válaszolj a kérdésekre!                                                                

 

Aký bol deň?                                .......................................................

 

Aký vetrík pofukoval?                 .......................................................

 

Aký les vytvárali stromy?            .......................................................

 

Aký strom rástol v lese?               .......................................................

 

Aký konár sa ľahko zlomí?          .......................................................

 

Aký hríb nebolo vidieť?               .......................................................

 

Aký človek by tam netrafil?         .......................................................

 

Stupňovanie prídavných mien / A melléknevek fokozása

Slová, ktoré označujú vlastnosti podstatných mien, voláme vlastnostné prídavné mená.

Napr. tmavý klobúk , čistá kniha, tvrdé drevo,

Niektoré vlastnostné prídavné mená stupňujeme.

1.stupeň: lacný kabát

2. stupeň: lacnejší kabát

3. stupeň: najlacnejší kabát

Úloha: / Feladat:                                                                                                                       

Stupňuj prídavné mená: jemný, zábavný, moderný, tmavý, veselý!

1.stupeň: jemný

2. stupeň:

3. stupeň:

 

1.stupeň: zábavný

2. stupeň:

3. stupeň:

 

1.stupeň: moderný

2. stupeň:

3. stupeň:

 

1.stupeň: tmavý

2. stupeň:

3. stupeň:

 

1.stupeň: veselý

2. stupeň:

3. stupeň:

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Biológia – variant A / Biológia– A variáns                                                                                        

 

Szerves  eredetű üledékes kőzetek

A növények és az állatok – vagyis szervezetek – elhalt testéből keletkeznek.

Ide tartozik:

Mészkő  - a leggyakoribb kőzet. Számos hegység fontos kőzete. Fehér, szürke, esetleg fekete

                 színű.  Meszet és cementet gyártanak belőle.
 
Hogyan  keletkezik a mészkő?
Számos tengeri élőlény képes kivonni a tengervízből a meszet, amelyből a vázát vagy a házát

építi. Miután az állat elpusztul, ezek a tengerek alján rakódnak le , és a kőzetrétegek részeivé

válnak.

 

Tőzeg -  a víz alatt ( légmentes közegben) felhalmozódott elhalt növényi maradványokból

keletkezett. Színe barna. Növénytermesztésben és gyógyászati célokra használják.

 

Szén - az ősidők mocsárerdeiben keletkezett. A mocsárba dőlt elhalt fás és lágyszárú

növényeket fokozatosan befedte a homokos, agyagos üledék, ami elzárta a levegő útját.

Ennek köszönhetően a növények nem bomlottak le, hanem elszenesedtek.

 

Barnaszén - sötétbarna, fénytelen, aránylag lágy. Később keletkezett, fiatalabb, kissebb a

fűtőértéke. Tüzelőanyagként hasznosítjuk.

 

Feketeszén - fényes, fekete színű, keményebb, korábban, keletkezett, és nagyobb a

fűtőértéke, mint a barnaszénnek. Tüzelőanyagként hasznosítjuk.

 

Kőolaj - apró tengeri élőlények maradványaiból a tenger alján keletkezett. A kémiában

majd többet fogsz róla tanulni.

 

1.Mit tudsz már? Válaszolj a kérdésekre!                                                                             
 

Minek alapján kapták a szerves eredetű kőzetek a megnevezésüket?

Milyen kőzetek keletkeztek:

a) az állatok mészvázából  ___________________________________________________

b) az  elhalt  növényekből  ___________________________________________________

c)az apró  tengeri élőlények testéből?___________________________________________

2. Karikázd be a helyes választ!                                                                                              

Hogyan keletkeznek a szerves eredetű üledékes kőzetek?

 

•    Mállot  ásványi törmelékek lerakódásával

•    Elhalt szervezetek testéből

Szerves eredetű üledékes kőzetek közé tartozik

•    A mészkő, a szén, és a kőolaj

•    A mészkő, a szén, és a kősó

 

A mészkő színe

•    Fehér, kékesfehér

•    Fehér, szürke, fekete

 

Mire használják fel a tőzeget?

 

•    A kertészetben talajjavításra

•    Meszet gyártanak belőle

 

A szén elszenesedés útján jön létre

•    A levegő segítségével

•    Légmentes közegben

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns                                            

1. Olvasd el helyesen ezt a szép verset!                                                                                   
 

Reggeli a madarakkal

Hideg, téli reggelen asztalon a reggeli, valaki az ablakom jégvirágát csipkedi.

Hát ez valyon ki lehet? Reggelimet ott hagyom. Egy kis cinke kopogott, sírt,

mert éhes volt nagyon. Ímmel - ámmal ettem csak, unottan csipegettem, maradt l

zsemle, szalámi, az ablakba kitettem. A kis cinke boldogan és mohón falatozott,

sőt a finom falaton mind több madár osztozott.

2. Válaszolj a kérdésekre!                                                                                                        
 

Milyen évszak van a versikében?

Milyen madár kopogott az ablakon?

Mit adott a madaraknak a jó gyerek?

Örültek a madarak?

3. Ha van kedved, rajzolj egy madáretetőt!                                                                          

 

 

 

 

 

 

4. Beszélgess a tesvéreddel, barátoddal, használd az alábbi szavakat, kifejezéseket!         
 

köszönöm, kérem, szívesen, kellemes napot, jó étvágyat, sok szerencsét, jó egészséget   

 Például:

Segíts nekem!

Köszönöm az ebédet.

Jó étvágyat kívánok neked!

Szívesen beszélgetek veled.

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Matematika – variant B / Matematika – B variáns                                                                           

 

1. Vásaroljunk! Add össze a számokat és megtudod mennyit kell fizetni!                         

5 + 10 + 5 + 20 + 20 + 15 + 5 =                         10 + 50 =

50 + 10 + 10 + 10 + 20 =                                   10 + 60 =

20 + 30 + 10 + 20 + 5 + 5 =                               20 + 70 =

25 + 25 + 25 + 25 =                                           30 + 40 =

40 + 10 + 40 + 10 =                                           50 + 50 =

30 + 10 + 40 + 20 =                                           40 + 40 =

10 + 20 + 20 + 30 =                                           20 + 60 =

60 + 10 + 10 + 10 =                                           60 + 30 =

40 + 10 + 5 + 5 + 20 =                                       70 + 30 =

20 + 15 + 5 + 50 =                                             10 + 80 =

 

2. Van 100 euród, ebből kell vásárolnod. Mennyi pénzed marad?                                     

100 – 50 =                100 – 70 =

100 – 40 =                100 – 20 =

100 – 30 =                100 – 100 =

100 – 50 =                100 – 10 =

100 – 80 =                100 – 30 =

3. Hasonlítsd össze a számokat és írd be a ˂, ˃, = jeleket!                                                   

30        50                                                                     60        70

80        80                                                                   100        50

90        10                                                                      20        40

60        100                                                                    10        20

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns

1. Pozri si obrázok! Ukáž časti tela na obrázku a pomenuj ich po slovensky!                     Nézd meg a képet! Mutasd meg a testrészeket a képen és nevezd meg őket hangosan       szlovákul!                                                                                                                                   

2. Ukáž časti tela aj na sebe a pomenuj ich po slovensky! / Mutasd meg a testrészeket saját testeden is és nevezd meg őket szlovákul!

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Vecné učenie – variant B / Környezetismeret – B variáns                                                                

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Slovenský jazyk a literatúra – variant B                                                                                             

 

         

 

1. Prečítaj si pozorne tento text!                                                                                                 

          
Dž sa pôvodne vytvorilo z dvoch písmen abecedy. Spojením písmena d a písmena ž 

považujeme ho za samostatné písmeno. Čítame ho, ako džé. Ako samostatné písmeno sa

uplatňuje aj pri zoraďovaní slov, a to v abecedných zoznamoch či v slovníkoch slovenského

jazyka.

 

 Písmeno dž píšeme správne takto:

•    Vedľa šálok bol aj džbán.

•    Džús voňal ako čerstvé pomaranče.

•    Dievčence majú na desiatu chlieb s džemom a mlieko v džbáne.

•    Kôň v stajni erdží.

•    Džavot bolo počuť aj na chodbe.

•    Mama mi urobila chlieb s džemom.

 

2. Doplň a dopíš do slov správne písmeno dz alebo dž!                                                         

•    nevä.....a

•    .....bán

•    .....em

•    hrá.....a

•    .....ús

•    .....ínsy

•    me.....a

•    .....íp

•    .....ungľa

3. Z doplnených slov vytvor 3 vety!                                                                                         

1...............................................................................................................................................

2...............................................................................................................................................

3...............................................................................................................................................

 

4. Precvič si písanie!                                                                                                                  

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Matematika – variant B                                                                                                                     

 

1. Porovnaj <  ,  >  a napíš!                                                                                                       

 

570     507                500     499              222     425             325    214               545     577

521     512                777     654              144     677             333    545                 15     135

305     350                687     223              202     404             672    359                 18     754

 

2. Vypočítaj a napíš výsledok!                                                                                                 

 

 

                         370             592             444         666           588           674           154
                         113               56              225           11           111           212           222

 

 

3. Vypočítaj a napíš výsledok!                                                                                                

 

                       200               725             333          375          645           338            777
                       154               211             222          321          200           121            182

 

4. Vypočítaj a napíš výsledok!                                                                                                 

 

 

       42           21          111           145           222           88             21          12            305    
     x  2          x 5          x 4             x 3            x 2          x 2          x 21         x 7            x 2
   

 

5. Vypočítaj a napíš!                                                                                                                  

Kevin má 35centov. Jeho sestra Mária má 10 krát viac. Koľko € má Kevinova sestra?

Výpočet: _______________________________________________________________

 

Odpoveď: ______________________________________________________________

 

6. Vypočítaj a napíš!                                                                                                                  

 

Viktor si na výlete kúpil 4 magnetky, za ktoré zaplatil 8 €. Tomáš si chce kúpiť 7 magnetiek. Koľko € potrebuje?

Výpočet: _______________________________________________________________

 

Odpoveď: ______________________________________________________________

 

7. Vypočítaj a napíš!                                                                                                                 

Viktor ráno cvičí 14 cvikov. Tomáš, keďže vstáva neskôr, stíha s Viktorom cvičiť iba 8 cvikov. Koľko cvikov cvičí Viktor sám, kým sa Tomáš zobudí?

 

Výpočet: _______________________________________________________________

 

Odpoveď: ______________________________________________________________

 

8. Vypočítaj a napíš!                                                                                                                  

 

Natália mala 5 farbičiek. Viktor ich mal trikrát viac. Koľko mal Viktor farbičiek?

Výpočet: ______________________________________________________________

 

Odpoveď: _____________________________________________________________

9. Vypočítaj a napíš!                                                                                                                 

Jeden vagón má 8 okien. Lokomotíva ťahá za sebou 11 vagónov. Koľko majú spolu okien?

Výpočet: _______________________________________________________________

 

Odpoveď: ______________________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Vecné učenie – variant B                                                                                                                   

1. Pozorne si prečítaj tento text!                                                                                                               
Banky nám ponúkajú mnoho služieb. Najpoužívanejšou je bežný účet. Bežný účet je vlastne

taká neviditeľná „peňaženka", kde máme uložené peniaze. Účet môže mať v banke každý

človek a dokonca aj dieťa. Existujú špeciálne účty pre deti a študentov, ktoré im zvyčajne

zakladajú a spravujú ich rodičia. Založiť si účet je veľmi jednoduché. Vyberieš si banku, v

ktorej chceš mať účet, a po spísaní zmluvy a predložení občianskeho preukazu je účet

zriadený. Účet ma jedinečné číslo, vďaka ktorému ho nemožno zameniť s iným. Číslo účtu je

vo formáte IBAN slovenského účtu má spolu vždy 24 znakov (SK + 22 číslic). Vyzerá

napríklad takto:

•    Prvé dva znaky sú určené pre kód krajiny – SK (Slovenská republika)

•    Nasledujú dve kontrolné číslice, ktoré slúžia k overeniu správnosti čísla účtu

•    Ďalšie 4 číslice určujú kód banky. Každá banka má svoj vlastný kód

•    Zvyšné číslice určujú predčíslie účtu (6 číslic)

•    Číslo účtu (10 číslic)

 

Aby si mohol hospodáriť so svojimi peniazmi na účte, musíš tam nejaké peniaze mať. Na

bankové účty zasiela zamestnávateľ zamestnancom výplaty a platí sa z neho napríklad

nájom, elektrinu, školské obedy a podobne. Prehľad o tom, koľko a komu si zaplatil, máš

vďaka výpisu z účtu. Tento výpis zasielajú banky väčšinou každý mesiac buď poštou alebo

emailom.

2. Prečítaj si čo dokáže účet!                                                                                                     

1.    Môžeš naň vkladať peniaze v hotovosti.

2.    Môžeš z účtu vyberať peniaze v hotovosti.

3.    Ostatní nám na účet môžu posielať platby (posielať peniaze).

4.    Môžeš z účtu platiť na iné účty.

5.    Na svojom účte môžeš kontrolovať svoje peniaze.

 

3. Zakrúžkuj správnu odpoveď!                                                                                              

 

Účet môže mať v banke každý človek?                                                  ÁNO        NIE
 
Existujú špeciálne účty pre deti a študentov?                                         ÁNO        NIE

Má účet jedinečné číslo?                                                                         ÁNO        NIE

Na bankové účty zasiela zamestnávateľ zamestnancom výplaty?          ÁNO        NIE

Výpis z účtu zasielajú banky väčšinou každý mesiac?                           ÁNO        NIE

Výpis z účtu zasielajú banky buď poštou alebo emailom?                     ÁNO        NIE

Prehľad o tom, koľko a komu si zaplatil, máš vďaka výpisu z účtu?     ÁNO        NIE

 

4. Doplň správne!                                                                                                                      

 

Prvé dva znaky čísla účtu sú určené pre ....................................................................................

Číslo účtu je vo formáte .............................................................................................................

Bežný účet je vlastne taká neviditeľná .......................................................................................

Účty pre deti a študentov, zakladajú a spravujú .........................................................................

Aký doklad potrebuješ, keď si chceš založiť v banke účet? ......................................................

Číslo účtu je vo formáte IBAN má spolu vždy koľko znakov? .................................................

Počet číslic určujúcich kód banky je ..........................................................................................

Účet môže mať v banke každý? .................................................................................................

 

 

                                                        JANUÁR - 2. týždeň                                                                     

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                             Maďarský jazyk a literatúra - variant A / Magyar nyelv és irodalom - A variáns                                

 

1. Olvasd el figyelmesen a regény rövid tartalmát!                                                                

 

Mikszáth  Kálmán:   Szent Péter esernyője

 

   Szent Péter esernyője című kisregényt, Mikszáth Kálmán író írta. Ebben   a regényben

nagy hangsúlyt   fektet  a két nép  – magyar  és a szlovák – békés együttélésére. Kedves

humorral  bírálja a vidék elmaradottságát, az emberi gyarlóságot, hiszékenységet a túlzott

kötelességtudatot  és az erőfitogtatást.

 

 Az új pap  Glogován   1.rész   (rövid tartalom)

Viszik a kis Veronkát

    Halápon meghalt egy tanítóné. Nem volt annak semmije: csak egy kecskéje, egy libája, és

egy 2 éves kislánya. De volt egy idősebb fia is, aki pap volt Glogován. Billeghi Máté

felpakolta szekerére az örökségeket, Veronkát, a kétéves kislányt, egy kosárba rakták, aki

csak azt vette észre az egész utazásból, hogy egyre távolodnak a faluból.

Glogova régen

     Glogova régen elég fejletlen volt. Országút sehol nem volt, a talaj pedig agyagos volt,

tehát a veteményeknek sem nagyon kedvezett. Szegénység volt és nyomor. A régi pap is

meghalt. Az iskola épülete pedig ütött-kopott volt.

 

Új pap Glogován

   Új pap érkezett Glogovára, és beköltözött a paplakba. Kitudakolta, hogy mennyi lélek van

a faluban, mennyi a halálesetek száma évente, és mennyi a házasulandó párok száma. Hamar

rájött, hogy szinte minden a krumpliterméstől függ, és óriási a szegénység. Az ő fizetése is

nagyon csekély. Megérkezett Billeghi Máté Veronkával, és János pap (mert így hívták az új

papot) kiment fogadni Mátét, de hamar látta, hogy rossz hírrel érkezett. Máté lepakolt,

megmutatta a papnak a húgocskáját is és a többi örökséget, azután pedig elmondta neki,

hogy az édesanyja meghalt. Jánost - amikor meghallotta a szomorú hírt - nem érdekelte

semmi, még Veronka sem, hanem elment imádkozni.

 

Az esernyő és Szent Péter

   Imádkozás közben eleredt az eső. János rohant haza (mert féltette a kislányt, akit a ház

előtt egyedül hagyott), és meglátta a kosarat. Csodák csodájára talált felette egy fakó piros

esernyőt is. Gyorsan bevitte a gyereket a házba. Lassacskán az a hír terjedt el Glogován,

hogy Szent Péter tette Veronka fölé az esernyőt. János pap nagy gondban volt, mivel a

szerény fizetéséből csak nehezen tudta eltartani a szegény Veronkát. Isten azonban

gondoskodott róluk. Jánost egy idő után már az esernyővel hívták a temetésekre, és a

második "esernyős" temetésen fel is támadt az az ember, akit temettek. Ennek elterjedt a híre

az egész világban, és már mindenhonnan jöttek, hogy csodájára járjanak, és a varázslatos

esernyő alatt esküdjenek meg. Nagy jövedelem volt ez Jánosnak, és így a kis Veronkáról is

tudott  gondoskodni.

 

2. Válaszolj a következő kérdésekre!                                                                                       

 

Melyik  faluba  helyezték  János papot ?

 

___________________________________________________________________________

 

Miért  távozott    gyorsan  Billeghi   Máté  a parókiáról?

 

___________________________________________________________________________

 

Jánosnak   tehetetlenségében  mi  jutott  elsőként  eszébe, hová  ment ?

 

 

___________________________________________________________________________

 

Mit talált  János  a kis Veronka  feje fölött?

 

 

___________________________________________________________________________

 

 

Milyen hír terjedt el  Golgován  az  esernyőről?

 

 

___________________________________________________________________________

 

3. Másold le a füzetbe!                                                                                                               

 

-  Segíts  meg engem uram  Jézus – e  gondolatokat  terjeszté eléje János pap.

- Anyám meghalt, kis húgomat elhozták, nekem kell őt felnevelnem. Szegény vagyok,

gyámoltalan  vagyok, sose  tudtam, egy  gyermekkel  mit  kell  csinálni.  Ah,  adj  mentő 

gondolatot Jézus!  S hajítsd  le  kimeríthetetlen bőségszarudból  az eszközöket, hogy őt 

táplálhassam,  gondozhassam. Tégy velem csudát,  Uram  Jézus.

 

Szómagyarázat:  

bőségszarudból   -  irodalmi kifejezés:  szarvhoz hasonló tokszerű tárgy, amely tele  van

finomságokkal

 

A főnevek

Emlékeztető!
    
A főnév  élőlények, élettelen tárgyak, gondolati dolgok neve.  

Kérdései  ki?, mi?, kik? mik?  

A konkrét főnevek  érzékelhető dolgokat neveznek  meg  :  pl. szék,  kanál.......

Az  elvont főnevek nem érzékelhetők, gondolati dolgokat neveznek  meg  pl. szeretet,   

szabadság......

A köznév több  dolog  közös  nevét fejezik ki  pl. gyermek, fiú, tanuló.........

A tulajdonnév valakinek  vagy valaminek a megkülönböztető neve pl. Rebeka,  Iveta.....

A tulajdonnevek   közzé soroljuk még  a személyek, állatok,  intézmények neveit  a földrajzi

neveket,  a könyvek, újságok címét is.

 

1. Válaszolj   a kérdésekre!                                                                                                      

     

Ki  írta  a Szent Péter esernyőjét? _______________________________________________

 

Hogy  hívják a regény  főhősét? ________________________________________________

 

Hogy  hívják édesanyádat? ____________________________________________________

 

Ki  a legjobb barátod / barátnőd /? ______________________________________________

 

 2.  a) Egészítsd  ki a főneveket a hiányzó betűkkel!                                                              

       

ví___csepp,  köz__ég,  iga__ság,   egé___ség,  dará___fészek,   fűré___por, é___szerész, 

 

vará___szó,   mulat___ág,  lako___ág,   hú___daráló,   mo___dótál

 

       b) Csoportosítsd  a főneveket!                                                                                           
        

konkrét____________________________________________________________________

 

___________________________________________________________________________

 

elvont _____________________________________________________________________

 

___________________________________________________________________________
 

 

3. Írd  le a mesevilág kedvelt állathőseinek nevét!                                                                  

 

pl. Tom........  _______________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                           
Matematika – variant A / Matematika – A variáns                                                                            

Tizedes törtek kivonása

1.Vond ki!                                                                                                                                   

            0,6                0,542                 9,45                7,85                9,5                 6,785
           -0,3               -0,121               -1,32               -2,32               -2,3               -4,231 

   

            20,70                6,20         50,000                7,00         15,0        70,000
           -13,52               -0,18         -4,125               -4,75         -2,7         -9,999    

2. Vond ki!                                                                                                                                  

           

            2,3                 8,71                7,481                2,742                1,62                 2,3
           -0,7               -2,93               -5,523               -1,125               -0,76               -1,7

 

            4,5                7,35                 5,498                7,5                3,51                 8,427
           -1,9               -1,98               -1,911               -3,2               -1,79               -3,596

 

 

3. Vond ki írásban!                                                                                                                     

              

                  20,3 – 5,47 =                  7,5 – 0,893   =                 5,7 – 1,231 =

                    8,96 – 2,9 =                15,21 – 8,795 =               16,45 – 1,49 =

                  3,126 – 0,8 =                     40,5 – 3,92 =                3,68 – 0,95 =

                  6,311 – 2,9 =                       9,6 – 0,73 =                70,5 – 0,93 =

 

4. Oldd meg a szöveges feladatot!                                                                                            

A kerékpáros az edzés folyamán 56 kilométert tervezett megtenni. Első pihenője 32,5

kilométer megtétele után volt. Hány kilométert kellett a kerékpárosnak még ezután

megtennie?

 

Számítás:

Felelet:

___________________________________________________________________________

5.Tudáspróba:                                                                                                                                            
                       12,11                     80,000                       642,389                    135,312
                         -9,4                    -13,697                      -120,176                       -0,501    

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Slovenský jazyk a slovenská literatúra - variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom - A variáns   

 

1.Pozorne prečítaj článok! / Figyelmesen olvasd el az olvasmányt!                                      
 

Bude karneval

Pani učiteľka povedala:

- Deti, budeme  mať karneval. Prichystajte si masky!

Čo teraz? Akú masku si vymyslieť? Podľa možnosti takú, aby vás nikto nepoznal.

    Monika si to vyriešila jednoducho: ona sa oblečie za obuvníckeho učňa. Dá si kockované

nohavice, košeľu, šiltovku na hlavu a cez plece si prehodí pár topánok. Ešte si musí ušiť

malú koženú zásterku.

    Tibor  dlho  rozmýšľal. Pôjde oblečený ako rybár? Alebo ako zápasník? To by nebolo zlé!

Sestrine pásikavé plavky by si mohol trochu prispôsobiť a vyzeral by ako skutočný zápasník.

    Vilma sa nevedela rozhodnúť, či má byť holičkou alebo lekárkou. Potom sa rozhodla , že

bude čašníčkou. Oblečie si čierne šaty, dá si na ne biely golier a ušije si malú bielu zásterku.

No a Hugo? Karnevalové šaty chcel vyrobiť sám. Lenže toľko strihal, že mu z látky nič

nezostalo. Sestra mu tie kúsky zošila, takže mohol ísť za  Popolušku. To  bolo smiechu! Ale

mal najväčší  úspech.
 
2. Odpovedz na otázky!  Podčiarkni správnu odpoveď  a potom napíš!                             
    Válaszolj a kérdésekre!  Húzd alá a helyes választ és írd le!                                            

Za čo pôjde Monika?

 

 

___________________________________________________________________________

Čo mala na sebe Monika?

 

 

___________________________________________________________________________

Čo si ušila Monika?

 

 

___________________________________________________________________________

Ako vyzeral Tibor?

 

 

___________________________________________________________________________
 

Čo si ušije Vilma?

 

 

___________________________________________________________________________

 

 

3. Monika si niekedy splietla, či je keks  ten, tá alebo to. Pomôž jej!                                   
    Segíts Monikának, helyettesítsd be a mutató névmásokat - ten, tá, to - a főnevek elé!  

 

_____ keks                    _____ čokoláda                  ____ jablko                        ____ mrkva

_____ pomaranč            _____ cibuľa                      ____ okno                          ____ maska

_____ žiak                     _____ pero                         ____ lavica                        ____ šiltovka

 _____ čelo                     _____ klaun                       ____ Popoluška                 ____ ucho

 

4. Napíš čo máš v byte! Pomenuj predmety v jednotnom i množnom čísle!                        
     Írd le mi van a lakásotokban!  A tárgyakat írd le egyes és többes számban!                 
 

Jednotné číslo  / Egyes szám /                                                    Množné číslo / Többes szám/

      stôl                                                                                             stoly

     posteľ                                                                                          postele

     stolička                                                                                       stoličky

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Biológia - variant A / Biológia - A variáns                                                                                          

Törmelékes, üledékes kőzetek

A mállott kőzettörmelék felhalmozódásával és lerakódásával jönnek létre.

Megkülönböztetünk:

1. Laza üledékes kőzetek – gyakran porhanyós.

Kavics

Nagyobb  lekerekített  kőzettörmelék.  A kavics a beton  adalékanyaga. A  legnagyobb 

készlet a Duna árterében  halmozódott  fel.

 

Homok

Kissebb, főleg  kvarctörmelékből  áll. Ismerünk  tengeri,  folyami,  szélfútta  /Erdőháti –

alföld/  homokot.  Az építőipar  és  az  üvegipar  fontos  alapanyaga.

 

Agyag

A legkissebb  agyagásványok  törmelékei   alkotják.  Nem ereszti  át  a vizet .

A  nedves  anyag  tapadós.

 

2.  Kötött  üledékes  kőzetek  -  a laza üledék megkötésével  jön  létre.
 

Konglomerátum  / kavicskő /  -  cementálódott  kavicsból  jött  létre.

 

Homokkő
Agyagrészecskékkel vagy kalcittal megkötött  homokszemcsékből  keletkezett.

 

Agyagpala
Megkötött  agyagból  jött  létre.   Vékony  lapokra   hasad.  Tetőfedő  anyagot  és 

burkolólapot készítenek belőle.

 

Lösz  -  Löszfal  Szenec  /Senec / mellett található
A szél  által  hordott  finom  porszemecskék  megkötésével   keletkezik. Téglagyári 

nyersanyagként hasznosítják.   A löszös  talaj  jó  minőségű  termelőtalaj.

1. Ha figyelmesen  elolvasod  a szöveget könnyen  tudsz  válaszolni a következő               
     kérdésekre!                                                                                                                            

 

Hogyan keletkeznek  az üledékes  kőzetek?

 

 

__________________________________________________________________________

 

Milyen 2 csoportra  osztjuk  fel az  üledékes kőzeteket?

 

 

__________________________________________________________________________

 

Milyen  kőzet  keletkezik  a kavics,  a homok  és  az agyag  megkötésével?

 

 

__________________________________________________________________________

 

Írd  le  hogyan keletkezik  a lösz!  Hogyan  hasznosítják?

 

 

 

__________________________________________________________________________

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                             Maďarský jazyk a literatúra - variant B / Magyar nyelv és irodalom - B variáns                                

 

1.Olvasd el hangosan a szöveget!                                                                                             
 

Jankó /szlovák mese/
 

   Volt egyszer két testvér. Az egyiket Jankónak a másikat Jóskának hívták. Úgy különbözött

egymástól ez a két fiú, mint az éjszaka a nappaltól. Jankó ügyes, jólelkű, derék fiú volt, aki

mindig szívesen segített másokon. Jóska irigy, önző, senkivel sem törődött a világon saját

magán kívül.

2. Keresd meg a szövegben a jó tulajdonságot jelentő szavakat és húzd alá! Három ilyen      szót fogsz találni.                                                                                                                   
 

 

3. Válogasd ki a jó tulajdonságokat a következő szavak közül, és olvasd fel hangosan:          gonosz, kedves, szorgalmas, lusta, gyáva, ügyes, szófogadó!                                           
 

3. Ha négy ilyen szót találtál, akkor olvasd fel és húzd alá!                                                  

 

4.Gyakoroljunk: Írd le a nevedet és lakhelyedet!                                                                   

 

Vezeték és keresztnév:  …………………………          ……………………………

 

Lakhely:   .................................................................

 

5.Mikor használjuk ezeket a köszönéseket? Kösd össze vonallal!                                                       
Jó reggelt!                                                                            este

Viszontlátásra!                                                                    érkezéskor

Jó éjszakát!                                                                          délben

Jó estét!                                                                                reggel

Üdvözlöm!                                                                           távozáskor

Jó napot!                                                                               késő este

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Matematika - variant B / Matematika - B variáns                                                                              

 

1. Add össze!                                                                                                                              
 

20 + 60 =                                      30 + 40 =                                60 + 30 = 

50 + 40 =                                      10 + 70 =                                20 + 50 = 

80 + 10 =                                      90 + 10 =                                40 + 20 = 

50 + 30 =  

                            
2. Vond ki!                                                                                                                                         
100 - 50 =           90 - 40 =                  60 - 30 =                      80 - 40 =                   70 - 20 =

50 - 30 =             40 - 30 =                   80 - 40 =                     30 - 10 =                   90 - 50 =  

3. Fizesd ki ezt az összeget!                                                                                                                                  
10 + 20 + 30 + 40 = 

20 + 10 + 20 + 30 + 20 =

30 + 20 + 10 + 10 + 10 + 20 =

40 + 10 + 30 + 20 =

4. Tízes léptékben töltsd be a hiányzó számokat!                                                                   

 

10,  ___ ,  ___,  ___,  ___,  ___,  ___,  ___,  ___, 100

30  ___,  ___,  ___, ___, ___,  ___,  100

50,  ____,  ____,  ____,  ____, 100

5. Add össze a számokat, hogy tudd, hány éves a hóember!                                                 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Slovenský jazyk a slovenská literatúra - variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom - B variáns   

 

Dopravné prostriedky / Közlekedési eszközök

1. Aké dopravné prostriedky poznáš? Pomenuj tie, ktoré sú na obrázku a vyfarbi ich! /

    Milyen közlekedési eszközöket ismersz? Nevezd meg szlovákul a képen láthatóakat és

színezd ki!
   
Pomôže ti nasledujúci link: /  Segít neked a következő link:

 https://www.youtube.com/watch?v=1ceI2k4Ik2c
 

 

Čo je to? / Mi ez?

          
                         
  2. Zaspievaj pieseň – „Ide, ide vláčik”!  /  Énekeld el a szlovák dalocskát –                             „Ide, ide vláčik”!                                                                                                                                     
  Pomôže ti nasledujúci link: /  Segít neked a következő link:

  https://www.youtube.com/watch?v=cqEbG0VH9Ag

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                            Vecné učenie - variant B / Környezetismeret - B variáns                                                                   

 

 

 

 

1.Párosítsd az alábbi képeket az itt látható betegségek és tünetek fogalmával!                                 

 

6	sérülés, horzsolás	11	izzadás
	köhögés		fejfájás
	fülcsengés		vállfájdalom
	orvosi kivizsgálás		hányinger, émelygés
	hasfájás		ájulás
	étvágytalanság		orvos

 

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Slovenský jazyk a literatúra - variant B                                                                                             

 

1.Prečítaj si pozorne tento text!                                                                                               

    Celá rodina odišla do Košíc nakúpiť darčeky na Vianoce a na návštevu staršieho brata, len

Tomáš zostal v dome sám ako prst. Dostal hlad - Čo teraz urobím? – uvažoval Tomáš.

Pomôž si človeče aj Pánboh Ti pomôže, spomenul si. Jasné, veď Veronika výborne varí!

-    Haló tu je Tomáš. Ahoj Veronika – a do telefónu vyžaloval svoj problém.

Nemýlil sa: Veronika mu naozaj poradila. Takto: Zoberieš si zemiaky. Dobre ich umyješ a

rozkrojíš po dĺžke na štvrtiny...

    Zemiaky umyjem a narežem ich na štvrtiny. Čo teraz? Aha: slaninu nakrájam na tenké

plátky. Ešte potrebujem špáradlá. Obtočím slaninou zemiaky, prichytím špáradlom a šup do

rúry. Nie ešte nie. Veronika povedala, že musí byť horúca. Zatiaľ zoberiem pekáč, položím

na naň zemiaky, aj stôl si prestriem. Dobre teraz to vložím do rúry. Dobre, že rúra má

sklenené dvierka, môžem sa pozrieť, ako sa zemiaky pečú. Veronika povedala, že ak sa na

zemiakoch utvorí zlatohnedá kôrka sú upečené. Dovtedy si nalejem do pohára mlieko,

pripravím príbor. To bude dobrota! 

          

2.Ako varil Tomáš? Napíš správnu odpoveď!                                                                         

 

Prečo zostal Tomáš doma sám po Vianociach?........................................................................

    
Prečo si spomenul na Veroniku? ..............................................................................................

Čo mal robiť so zemiakmi? ......................................................................................................

Čo mal robiť so slaninou?.........................................................................................................

V akej rúre mal piecť zemiaky?................................................................................................

Ako Tomáš zistil, či sú zemiaky upečené?................................................................................

 

3. Pokús sa rozdeliť nasledovné slová a napíš!                                                                       

 

zemiaky..........................................................................................

polievka.........................................................................................

mrkva............................................................................................

slanina...........................................................................................

špáradlo.........................................................................................

 

4. Doplň správne ( i, í, y, ý ):                                                                                                                  
 

Um...l som tanier.

V...č...st...l som sporák.

Po obede som urob...l poriadok.

Bol som usilovn...

Jem s chuťou, lebo som hladn....

 

LITERATÚRA

Prečítaj si tento text!                                                                                                                 

    Keď sa Tomáš najedol a poupratoval v kuchyni zapol si televízor. Práve sa vysielala

relácia o Vianočných tradíciách a zvykoch vo svete. Dozvedel sa, že v Amerike darčeky

dostávajú ráno na 1. sviatok vianočný, ktoré prinesie Santa Claus na Štedrý deň v noci. V

Rusku Vianoce neoslavujú ako u nás, pre nich je sviatkom Nový rok a potom až 6. január,

narodenie Krista nakoľko sa riadia podľa juliánskeho kalendára. Vo Švédsku nosí deťom

darčeky vianočný škriatok. V Anglicku je tradičným vianočným dezertom puding. Miešajú

ho všetci členovia rodiny a každý pri tom vysloví svoje želanie. V Austrálii  ľudia vylepujú

na svoje okná vianočné pohľadnice, ktoré dostali a súťažia medzi sebou o to, kto ich má na

okne nalepených najviac. Befana je v Taliansku.  6. januára komínom priletí ako dobrá

čarodejnica a deťom rozdá darčeky do pripravených ponožiek. V Nórsku na Vianoce podľa

legendy na Štedrý večer vychádzajú zlé čarodejnice a hľadajú metly, na ktorých by sa mohli

previezť. Nóri preto na Vianoce metly schovávajú.

 

Kvíz o Vianociach (v každej otázke sú 3 odpovede - správnu odpoveď zakrúžkuj)!         

1. Kedy sa rozdávajú v Amerike vianočné darčeky?

a) až na večer na 1. sviatok vianočný, kedy sú naozaj Vianoce – Christmas Day,

    Štedrý deň je len predvečer – Christmas Eve

b) na 1. sviatok vianočný ráno, Santa Claus ich prinesie na Štedrý deň v noci

c) tak ako u nás, večer 24. decembra

 

2. Ako slávia Štedrý deň v Rusku?

a) nijako, pre nich je sviatkom Nový rok a potom až 6. január, narodenie Krista

    podľa juliánskeho kalendára

b) zdobia stromček, varia boršč, pri ktorom sa schádza celá rodina

c) v podstate ako my, akurát si nedávajú darčeky

3. Kto nosí deťom darčeky vo Švédsku?

a) vianočná víla

b) vianočný škriatok

c) vianočný sob

4. V Anglicku je tradičným vianočným dezertom puding. Aký zvyk sa s ním spája?

a) môžu ho pripravovať len deti. Ak rodina deti ešte nemá, pozve si deti

b) miešajú ho všetci členovia rodiny a každý pri tom vysloví svoje želanie

c) musí sa pripraviť už v novembri, vydrží až do Štedrého večera

 

5.   V ktorej krajine ľudia vylepujú na okná vianočné pohľadnice, ktoré dostali a súťažia o         to,kto ich má najviac?

a) na Novom Zélande

b) v Austrálii

c) v Portugalsku

6. Ako sa volá taliansky zvyk, podľa ktorého 6. januára komínom priletí dobrá čarodejnica         a deťom rozdá darčeky do pripravených ponožiek?

a) Befana

b) Epifania

c) Streg

 

7. V Nórsku podľa legendy na Štedrý večer vychádzajú zlé čarodejnice a hľadajú metly,             na ktorých by sa mohli previezť. Čo s metlami Nóri robia, aby sa čarodejniciam nedostali      do rúk?

a) priviažu ich k vianočnému stromčeku

b) dobre ich schovajú

c) spália ich

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Matematika - variant B                                                                                                                      

 

 

1) Správnu odpoveď napíš na bodkovanú čiaru!                                                                   

 

Ktoré číslo je o  1 menej ako 1 00 .........................................

Ktoré číslo  je o 0 menej ako 1 00 .........................................

Ktoré číslo je o  1 viac ako    1 00...........................................

 

2) Porovnaj  <  ,  >  a napíš!                                                                                                      

 

670     607              1000     999              122     325             225    114             445       477  

                                          
821     812                888     655              254     777             111    222                25     155   

505     550                787     125              101     505             474    555                28     777 

     

3) Vypočítaj a napíš správny výsledok!                                                                                   

 

      274               894                 555               888               488                  778              115             205                 67                 445                 22               111                  114              225

 

         

4)    Vypočítaj a napíš správny výsledok!                                                                                

 

 

   300                921              222                545               247                 664            888    
  -145             - 281             -111              - 245            - 100                -122           -188

 

 

5) Vypočítaj a napíš správny výsledok!                                                                                   

 

       34           12          111           125           222           99             12          21            401    
     x  6          x 5           x 9            x 5            x 2          x 5          x 12         x 8             x 1
   

           
6) Vypočítaj a napíš!                                                                                                                                  
V obchode stojí 1 kg pomarančov 74 centov. Koľko centov zaplatíš ak si chceš kúpiť pol kila pomarančov ?

Výpočet: ________________________________________________________________

Odpoveď: _______________________________________________________________

 

7) Vypočítaj a napíš!                                                                                                                               
Tomáš by si za našetrené peniaze mohol kúpiť 25 nanukov po 0,69 eura. Koľko by si za tieto peniaze mohol kúpiť komiksov, ak jeden stojí 2,62 eura?

Výpočet: ________________________________________________________________

Odpoveď: _______________________________________________________________

 

8) Vypočítaj a napíš!                                                                                                                  

Koľkými rôznymi kombináciami bankoviek sa dá zaplatiť 60 eur? Jeden spôsob je napríklad 20 + 20 + 20, iný 50 + 10. Napíš ďalšie 3!

Výpočet: ________________________________________________________________

               ________________________________________________________________

               ________________________________________________________________

 

9) Vypočítaj a napíš!                                                                                                                  

Aký je najmenší počet mincí, s ktorými sa dá zaplatiť 89 centov?

Výpočet: ________________________________________________________________

 

10) Vypočítaj a napíš!                                                                                                                                  
Patrik mal ráno v peňaženke jednoeurovku, dvadsaťcentovku, päťcentovku a dvojcentovku.

Cestou zo školy si v papiernictve kúpil pero, ktoré stálo 55 centov. Koľko dal Patrik peňazí

pani predavačke, ak vieme, že mu vrátila len jednu mincu?

 

Výpočet: ________________________________________________________________

 

Odpoveď: _______________________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Vecné učenie - variant B                                                                                                                    

 

1.Pozorne si prečítaj tento text!                                                                                                

      Peniaze chápeme ako druh tovaru, ktoré si ľudia akceptujú ako symboly určitej hodnoty.

Formy peňazí môžu byť hotovostné a bezhotovostné. Hotovostné peniaze sú bankovky a

mince. Hotovostné peniaze sú ľahko deliteľné, ľahko prenosné. Peniaze obsahujú ochranné

znaky ako vodoznak, prúžok, majú špeciálnu tlač. Ku bezhotovostným peniazom patria akcie

alebo termínovaný vklad. Ku bezhotovostným peniazom môžeme priradiť aj platobné karty.

    Peniaze si môžem vybrať v hotovosti aj z bankomatu pomocou platobnej karty (kartu nám

vydáva naša banka, kde máme nasporené alebo uložené svoje peniaze, ktorá je na naše meno

a je chránené PIN kódom).

 

           

           

     Bankomat je zariadenie, ktoré má niekoľko funkcií. Pre jeho použitie je nevyhnutné

vlastniť platobnú kartu. Hlavnou funkciou bankomatu je výber bankoviek (mince nám

bankomat nevydáva). Bankovky môžeme prostredníctvom bankomatu na náš účet aj vložiť.

Na to sú však potrebné špeciálne typy bankomatov. Po vložení bankoviek sa táto operácia

spojí s konkrétnym číslom účtu a peniaze sa naň automaticky pripíšu.

     Na obrazovke bankomatu môžeme skontrolovať zostatok na účte. Zostatok je suma, ktorú

aktuálne máme na svojom účte. Z bankomatu môžeme tiež dobíjať kredit na mobilnom

telefóne. Niektoré bankomaty ponúkajú aj ďalšie služby - prevod peňazí na iný účet, alebo

voľbu bankoviek pri výbere peňazí.

    Čiastku, ktorú si si vybral, odpočíta banka z tvojho účtu. Niektoré bankomaty ponúkajú aj

voľbu bankoviek. Napríklad: môžeš si zvoliť, či chceš vybrať 50 € ako 1 x 50 €, 2 x 20 € + 1

x 10 € alebo 5 x 10 €. Bankomat možno použiť v akúkoľvek dennú i nočnú hodinu. Pri

výbere z bankomatu sa môže stať, že zadáš viackrát zle svoj PIN. Prvýkrát ťa bankomat

vyzve k oprave. Ak sa znovu spletieš, bankomat ti kartu zabaví. Situáciu potom musíš riešiť

priamo so svojou bankou. Toto bezpečnostné opatrenie je zavedené z dôvodu krádeže karty.

 

Správny postup pri výbere peňazí z bankomatu:

1.    K bankomatu pristupuj sám. Rozhliadni sa, či nie je niekto v tvojej blízkosti.

2.    Vlož kartu do otvoru v bankomate.

3.    Ďalej pokračuj podľa inštrukcií na obrazovke. Zvoľ si jazyk.

4.    Pri zadávaní PIN kódu prikry rukou klávesnicu.

5.    Zvoľ požadovanú operáciu - najčastejšie volíš čiastku, ktorú chceš vybrať.

6.    Vezmi si kartu.

7.    Starostlivo skontroluj a ihneď schovaj vydané bankovky.

8.    Vezmi si potvrdenku.

 

2. Doplň správne!                                                                                                                       

Ktoré ochranné známky majú peniaze? .....................................................................................

 

Kto nám vydá naša kartu? .........................................................................................................

Čím je chránená naša karta? ......................................................................................................

Čo sa stane ak zle uvedieme PIN pri výbere z bankomatu? ......................................................

 

3. Zakrúžkuj správnu odpoveď!                                                                                              

 

Vydáva nám bankomat aj mince nielen bankovky?                             ÁNO             NIE

 

Môžeme z bankomatu dobíjať kredit na mobilnom telefóne?             ÁNO             NIE

 

Môžeme na obrazovke bankomatu skontrolovať zostatok na účte?     ÁNO             NIE

 

Bankomat umožňuje prevod peňazí na iný účet?                                  ÁNO             NIE

 

Je možná voľba bankoviek pri výbere peňazí z bankomatu?                ÁNO             NIE

 

 

                                                                     Október                                                                         

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                            Maďarský jazyk a literatúra - variant A/ Magyar nyelv és irodalom - A variáns                                 

 

Heltai Jenő
Szabadság

Tudd meg: szabad csak az, akit
Szó nem butít, fény nem vakít,
Se rang, se kincs nem veszteget meg,
Az, aki nyíltan gyűlölhet, szerethet,
A látszatot lenézi, meg nem óvja,
Nincs letagadni, titkolni valója.
 
Tudd meg: szabad csak az, kinek
Ajkát hazugság nem fertőzi meg,
Aki üres jelszókat nem visít,
Nem áltat, nem ígér, nem hamisít.
Nem alkuszik meg, hű becsületéhez,
Bátran kimondja, mit gondol, mit érez.
 
Nem nézi azt, hogy tetszetős-e,
Sem azt, kinek ki volt, és volt-e őse,
Nem bámul görnyedőn a kutyabőrre
S embernek nézi azt is aki pőre.
Tudd meg: szabad csak az, aki
Ha neve nincs is, mégis valaki,
 
Vagy forró, vagy hideg, de sose langyos,
Tüzet fölöslegesen nem harangoz,
Van mindene, ha nincs is semmije,
Mert nem szorul rá soha senkire.
Nem áll szemébe húzott vaskalappal,
Mindég kevélyen szembe néz a Nappal,
 
Vállalja azt, amit jó társa vállal,
És győzi szívvel, győzi vállal.
Helyét megállja mindég, mindenütt,
Többször cirógat, mint ahányszor üt,
De megmutatja olykor, hogy van ökle….
Szabad akar maradni mindörökre.
 
Szabadság! Ezt a megszentelt nevet
Könnyelműen, ingyen ajkadra ne vedd!
Tudd meg : szabad csak az,
Aki oly áhítattal mondja ki,
Mint istenének szent nevét a jó pap.
Szabad csak az, kit nem rettent a holnap.
 
Ínség, veszély, kín meg nem tántorít
És lelki béklyó többé nem szorít.
Hiába őrzi porkoláb s lakat
Az sose rab, ki lélekben szabad.
Az akkor is, ha koldus, nincstelen,
Gazdag, hatalmas, mert bilincstelen.
 
Ez nem ajándék. Ingyen ezt nem adják,
Hol áldozat nincs, nincs szabadság.
Ott van csupán, ahol szavát megértve
Meghalni tudnak, és élni mernek érte.
De nem azért dúlt érte harc,
Hogy azt csináld, amit akarsz,
 
S mindazt, miért más robotolt,
Magad javára letarold,
Mert szabadabb akarsz lenni másnál.
A szabadság nem perzsavásár.
Nem a te árud. Milliók kincse az,
Mint a reménység, napsugár, tavasz,
 
Mint a virág, mely dús kelyhét kitárva
Ráönti illatát a szomjazó világra,
Hogy abból jótestvéri jusson
Minden szegénynek ugyanannyi jusson.
Míg több jut egynek, másnak kevesebb,
Nincs még szabadság, éget még a seb.
 
Amíg te is csak másnál szabadabb vagy,
Te sem vagy még szabad, te is csak…
Gyáva rab vagy.

 

1.  Hasonlítsátok össze az 1. és 5. versszakot! Írjátok le a különbséget!                               

 

2.  Írjátok le, mit jelent számotokra a szabadság!                                                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Foglaljátok mondatba a jusson szót kétféle értelemben!                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                            Matematika - variant A/ Matematika - A variáns                                                                               

1. Szorozz!                                                                                                                                   
 

 

a)

                     11     23    34    45    56    78    200    305    601    450    596    789
                     . 7    . 7     . 7    . 7    . 7    . 7      . 7      . 7      . 7      . 7      . 7      . 7

 

 

 

b)

 

                    12     23     34     45     56     67    103    320    590    135    567    798
                   .70    .70    .70    .70    . .70    .70    .70    .70     .70     .70     .70     .70

 

 

 

 

2. Tudáspróba:                                                                                                                           
 

 

 

                12         65        147        689            Válaszd ki a helyes eredményeket:
               .  7        .70        . 72        . 79           10 584,      4550,       84,      54 431

 

 

 

 

3. Szorozz!                                                                                                                                   
 

a)

 

                   12    21    34    45    67    78    100    201    320    490    568    879
                   . 8    . 8    . 8    . 8    . 8    . 8    .   8    .   8    .   8    .   8    .   8    .   8

 

 

b)

 

                   11     21     32     43    54    65    700    810    901    709    567    879
                  .80    .80    .80    .80   .80   .80    . 80    . 80   . 80     . 80    . 80    . 80

 

 

 

 

4. Szöveges feladat:                                                                                                                    
    

 

   Egy kötény megvarrásához a varrónő 90 cm anyagot használ fel. Hány centiméter anyagra lesz szüksége 8 kötény megvarrásához? 

 

 

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                          Slovenský jazyka a slovenská literatúra - variant A/Szlovák nyelv és szlovák irodalom - A variáns 

 

1. Prečítajte článok! Olvassátok el az olvasmányt!                                                                

Bude súťaž  (pravopis podstatných mien – dub, žena)

            Hugo to konečne pochopil. Ujo Peter, ich sused, mu to vysvetlil. Na konci pod-

statných mien je niekedy i, niekedy y. Ale kedy? Teraz to už Hugo vedel: y je iba v pádo-

vých príponách tých podstatných mien, ktoré sa skloňujú podľa vzoru dub a žena. Hugo

najprv neveril. Ale ujo Peter ho presvedčil. A vtedy dostal Hugo nápad, vyhlási súťaž v

pravopise. Vyhrá ten, kto urobí najmenej chýb. Bude to samozrejme on, veď vie to, čo iní

nevedia: kedy písať y v pádových príponách. Jediný problém bude zistiť, podľa čoho sa

podstatné meno skloňuje. Čoskoro však Hugo natrafil na ďalší problém. Ako oznámiť, že

bude súťaž? S pani učiteľkou už všetko vybavil, ale s tou podmienkou, že súťaž musí

oznámiť on, Hugo. Nemôže predsa behať po triede a vykrikovať, že bude súťaž. To treba

napísať. Na nástenku. Tuho rozmýšľal a toľko škrabal za ucho, až si nechty zodral. Konečne

začal písať.

 

2.  Vyhľadajte a podčiarknite v článku! Keressétek ki és húzzátok alá az                                olvasmányban!                                                                                                                    

Kedy sa píše v pádových príponách podstatných mien y?                                                   

 

 

 

 

Kto to Hugovi vysvetlil?                                                                                                            

 

 

 

 

S čím mal Hugo problémy?                                                                                                       

 

 

 

 

Čo si Hugo vymyslel?                                                                                                                

 

 

 

 

 

3.  Nájdite v slovníku podstatných mien množné číslo týchto podstatných mien!                   Keressétek meg a szótárban az adott főnevek többes számát!                                        
     

 

                                   kamienok, hrebeň, kontakt, kožuch, nôž, údaj
__________________________________________________________________________
 

 

__________________________________________________________________________

 

 

__________________________________________________________________________

 

4. Dajte podstatné mená do množného čísla! Tegyétek a főneveket többes számba!          

 

budova-_______              ryba-­___________         nôž-_________    utorok-________

 

handra- _______             práca-___________        buchot-_______    kôň-__________

 

         
mravec-_______             sen-_____________        had-_________     tabuľa-________

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                            Biológia - variant A / Biológia - A variáns                                                                                          
 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                            Maďarský jazyk a literatúra - variant B/ Magyar nyelv és irodalom - B variáns                                 

 

1. Olvasd el a Diókirály című verset!                                                                                       
 

 

Diókirály

Dióhéj a palotája, diólevél a

subája, diófa a birodalma -

jó lenne, ha betoppanna?

Koppan, toppan, itt van

nyomban. Megérdemli

koronáját, kifordítja

tarisznyáját.

Hull a dió, hull a fáról,

gyémánt hull a koronáról.

Neked is jut egy marékkal,

játssz a diógyémántokkal.

 

 

 

2. Hány szótagból állnak ezek a szavak és tapsold ki!                                                            
 

                                                         

                                                             fa
                                                       

                                                             di  ó

                                                             di  ó  fa
 

                                                             di  ó  gyé  mánt

 

 

 

3.  Másold le a szavakat, ügyelj a helyesírásra!                                                                      

 

         dió,   gyűrű,  doboz,   gyalog,   gurul,   diófa,   gyümölcs,   dobál, ügyes,   gyár

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________
 

 

4. Írd le a szöveget és húzd alá a d, D, gy, Gy betűket!                                                          

 

                                          Ezt a diófát itt nagyapám ültette,

                                          Árnyékában nem ült, gyümölcsét nem ette.

                                          Nem maga hasznáért, másért cselekedte,

                                          Unokái áldják emlékét érette.

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                            Slovenský jazyk a slovenská literatúra - variant B / Szlovák nyelv és irodalom - B variáns                

 

1. Mutatkozz be szlovákul (hangosan mond el a neved) és írd le a vonalra!                       

 

Volám sa ________________________________

 

2. Rajzold le magad és színezd ki a rajzodat!                                                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                            Matematika - variant B / Matematika - B variáns                                                                             

 

1. Számítsd ki!                                                                                                                            
 

 

 

                                                              49 + 10 =

                                                              39 + 10 =

                                                              29 + 20 =

                                                              89 + 10 =

                                                              69 + 10 =

                                                              19 + 20 =

 

 

 

2. Számítsátok ki írásban, add össze és vond ki!                                                                    
 

 

 

73        63        53        43        33        23      44       55
 10        20        53        40        50        60      40       40

 

   85        75        65      55      45      35     51      31
 - 70     - 60     - 50    - 40    - 30    - 20   - 40   - 30

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                            Vecné učenie - variant B / Környezetismeret - B variáns                                                                   

1. Kösd össze, keresd meg a párokat!                                                                                      
 

                                   

                                    cipősbolt                                 sampon

                                    élelmiszer                                virág

                                    textil                                        cipő

                                    drogéria                                   tej

                                    virágos                                    trikó

 

 

2. Írj öt dolgot amit a drogériában tudunk vásárolni!                                                           

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

3. Húzd alá azt az árut amit nem lehet az élelmiszerboltban megvásárolni!                       

 

 

                      tej,  toll,  rizs, liszt,  trikó,  óra,  tea,  pohár,  csokoládé, virág,  vaj

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA - variant A                                                                                   
 

1. Vpisuj i, í, y, ý po obojakých spoluhláskach!                                                                     
 

 

V _ soká  breza  v _ rástla  pred  naším  pr _ b _ tkom.   R _ ba  zv _ rila  hladinu vody.

 

Pr _ dem  za  tebou  do  R _ mavskej  Soboty.  Ob _ vatelia  Banskej B _ strice zažili

pr _ ťažlivý  v _ kend.  Hovädzí  dob _ tok  má  ďalšie  pr _ rastky.  Aj  m _   tam

môžeme ísť?  Kedy  si  sa  zv _ tal  so  svojou  bab _ čkou?  B _ ľ  tejto rastliny  je

ob _čajne   p _ chľavá.   Nenab _ l   si  svoj   mob _ l ?
 

 

2. Napíš množné číslo týchto podstatných mien (vzorov)!                                                     
   

 

napr. chlap -  chlapi                             žena  -  ženy                            mesto - mestá

             hrdina -_____________         ulica -  _____________          srdce - ______________

             dub - _____________             dlaň -   _____________       vysvedčenie - ________

              stroj- _____________            kosť -  _____________          dievča -  ____________

 

3. Zoraď tieto podstatné mená podľa rodu:                                                                           

 

           myš, okno, prst, vlas, fľaša, vrece, podložka, sveter, tričko, pilot, pec, mlieko

 

      mužský rod                                         ženský rod                                    stredný rod

_________________                          _________________                   __________________

_________________                          _________________                   __________________

     
_________________                          _________________                   __________________

_________________                          _________________                   __________________

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            Matematika - variant A                                                                                                                      

               
1. Doplň a znázorni aká časť celku je farebne vyznačená!                                                 

 

 

2.   Narysuj a označ strany trojuholníka: a= 5cm, b= 4cm c= 7cm! Vypočítaj obvod                trojuholníka!                                                                                                                        
 

Výpočet:                                              o= a+b+c

                                                             o=

                                                             o=

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            Biológia - variant A                                                                                                                          

 

                      
    Prehľadne zaznamenajte zistenia o stave jednotlivých zložiek životného prostredia          vo svojej obci!                                                                                                                         

1. Ku každej zložke sa snaž napísať slovné hodnotenie, svoj názor na to, akej kvality sú      jednotlivé zložky prostredia. Informácie v zátvorkách Ti pomôžu v tom, aby si vedel       na čo sa pri hodnotení danej oblasti zamerať.                                                                   
 

a)       prírodné zložky (napr. kvalita a stav zelene, čistota ovzdušia, zdroje pitnej vody, rekreačné možnosti)

b)       umelé zložky  (napr. zber a triedenie odpadu, obchody, reštaurácie a iné služby, možnosti trávenie voľného času, školy, múzeá, detské ihrisko, tenisové ihrisko, multifunkčné ihrisko)

 

MOJA OBEC: ................................................

 a) PRÍRODNÉ zložky:

Pozitívne stránky: napr. čistá voda, futbalové ihrisko, 

.....................................................................................................................................................
 

Čo by si zlepšil: 

.....................................................................................................................................................
 

 

b) UMELÉ zložky:

Pozitívne stránky: napr. reštaurácia

……………….............................................................................................................................

 

Čo by si zlepšil: 

.....................................................................................................................................................

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA - variant B                                                                                  

 

1. Prečítaj si tento text!                                                                                                          

 

     Bolo krásne počasie. Dievčatá a chlapci išli na čistinku v lese. Viktor doniesol loptu, aby

sa mali s čím hrať. Natália si zobrala peniaze, aby si mohla kúpiť niečo na pitie.

    Ja nepotrebujem ani cent, - povedal Tomáš. – Malinovku mám v plecniaku. V lese aj tak

nie je obchod. Nechváľ sa, - povedala Dominika. – To ti dala mama, aby si užil liek. Pod

nohami im šuchotalo lístie, nad stromami lietali vtáčiky. Keď došli na lúku, sadli si. Z

batôžka vybrali desiatu a najedli sa. Viktor mal aj nôž: rozkrojil ním jablko a ponúkol

Natáliu a    Dominiku. Ďakujeme povedala malému gavalierovi Natália. – A teraz sa poďme

hrať. – Dávajte si pozor – upozornil Tomáš po prehliadke terénu. Tam je nejaká hlboká diera.

Keď do nej padne lopta, ani diabol ju odtiaľ nevytiahne.

    Tomáš vybral z vrecka špagát, jeden koniec špagátu priviazal na konár, druhý koniec na

ďalší strom. Budeme hrať prehadzovanú. Keď nemáme sieť, aj špagát bude dobrý. Keď išli

domov zobrali si na pamiatku pestré jesenné lístie.  

 

2. Nájdi odpovede na tieto otázky a napíš ich!                                                                        

 

Kam išli deti?..........................................................................................................................        

Čo si zobrali so sebou? ...........................................................................................................

 

Čo videli  nad stromami? ........................................................................................................

 

Čo robili na lúke?.....................................................................................................................

 

Čím ponúkol Viktor dievčatá?.................................................................................................

 

Na čo si museli dávať pozor?..................................................................................................

 

Čo urobil Viktor so špagátom?................................................................................................ 

 

Akú pamiatku si z lesa doniesli?..............................................................................................

 

3. Čo je v lese ? Spomeň si aspoň na 10 vecí z prečítaného textu (zvierat, ľudí)!               

 

VZOR: strom, cestička, Natália...

 

Pokračuj a napíš...........................................................................................................................

 

.....................................................................................................................................................

 

4. Pokús sa rozdeliť nasledovné slová a napíš!                                                                       

 

okolie, diera, priateľ, diabol, peniaze..........................................................................................

 

.....................................................................................................................................................

 

5. Doplň správne!                                                                                                                       

 

Viktor spadol do dier...

 

Musel... ho odtiaľ v...tiahnuť.

 

Priatelia mu pomohl...

 

Na n...ch sa môže vžd... a všade na 100% spoľahnúť.

   

Na opakovanie: Aký je správny tvar slova v zátvorke ? Včera som (ísť) na výlet s (priateľ).

                            V topánke som si našiel dva (kamienok). Nemôžeme nakupovať bez

                            (peniaze). Horár zapriahol tri (kôň). Zajtra si chlapci jablká (rozdeliť)

                             medzi sebou. 

 

Zapamätajte si ! Cez les vedú značkované cesty. V lese sa správame slušne – nevyrušujeme

                             lesnú zver hulákaním a nelámeme konáre stromov. Nerozhadzujeme

                             odpadky, tie patria do smetného koša.

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            Matematika - variant B                                                                                                                    

1. Doplň chýbajúce čísla do číselného radu!                                                                           

 

   29, 30, _, 32, _, 34, 35, 36, _, _, _, 40, 41, _, _, _, 45, 46, 47, _, _, 50, _, 52, 53, _, _, 56

 

 

2. Porovnaj a napíš správne znaky:  < , >, =                                                                           

       

        58     80                     41     68                            42    23                    19   76               
 

        20     50                     10     57                            49    49                    67   49   
 

        70     20                     78     76                            89    98                    69   96
 

        90     10                     13     13                            99    99                    71   17

 

 

3. Odčítaj písomne!                                                                                                                    

 

       38         93       85        88         55         46        14         70        36           34           26
     -  9        -  4        -9         -7        - 6          -5         -6         -8         -4           - 9          - 7

 

 

4. Sčítaj písomne!                                                                                                                       
 

 

      34        65       74        60         24           44         51         88         90           33         69

    + 6        + 7     + 5       + 9       +  8         + 6        + 9        + 8        + 6          + 3       + 7

 

 

5. Koľko je hodín ? Doplň čas!                                                                                                 
 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            Vecné učenie - variant B                                                                                                                   

 
1. Podľa nákupného zoznamu, urč do ktorej predajne máš ísť na nákup!                         
 

Nákupný zoznam:

    Chlieb, košeľa, šampón, pyžamo, saláma, vegeta banán, maslo, nohavice, papuče, mäso,

mydlo, paprika, rožky, čiapka, prášok na pranie, rukavice, mlieko, topánky, ponožky, čierne

korenie, sušienky, toaletný papier, tielko, papierové vreckovky, zubná kefka, čižmy ústna

voda, minerálna voda, čižmy, syr, jogurt, zemiaky, špagety, soľ, limonáda, sprchový gél.

2. Veci z nákupného zoznamu rozdeľ do týchto kategórii!                                                    

Potraviny......................................................................................................................................

 

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

 

Drogeria.......................................................................................................................................

 

.....................................................................................................................................................

 

.....................................................................................................................................................

 

Odevy...........................................................................................................................................

 

.....................................................................................................................................................

 

.....................................................................................................................................................

 

Obuv............................................................................................................................................

 

.....................................................................................................................................................

 

.....................................................................................................................................................