Marec - 1. týždeň                                                                  

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                              
Maďarský jazyk a literatúra – variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns                  

1. Olvasd el az olvasmányt és válaszolj a következő kérdésekre!                                         

 

Éjjeli kaland  (részlet)

    Jancsi a túlsó oldalról kileste a fiókákat, amikor hajnalban kiültek a párkányra, és a szülőket várták. Úgy látta, hárman vannak, fejenként egy százas....                                           

   Így lehet számolni a sok pénzzel. Az öreg lovat el lehet adni, és másikat venni; még csizmára is marad....Azt talán nem lehetne mondani, hogy fél, de fázik és borzong. Így volt tavaly is és tavalyelőtt is, bár akkor pár kilóval könnyebb volt......Kanyarogva ballagtak felfelé az emelkedő parton, amelynek folytatása volt a hatvan méter magas, meredek fal, s ennek közepe táján a barlang, amelyben a nagy baglyok, az uhuk fészkeltek. A tetőt hátulról lehetett csak megközelíteni, s onnan lehetett leereszkedni. Amikor felértek, Jancsi leült egy lapos kőpadra, apja pedig a kötelet hurkolta egy körtefához. Aztán ő is leült. Nagy volt a csend. A csillagok megritkultak, a folyó mellett hamvas köd szállt.                 
-Még meggondolhatod – mondta az apja -, én nem erőltetlek...Jancsi összeszorította a száját.
- Megkötötte?-suttogta rekedten.    
-Meg...        

-Hát akkor fogja meg, édesapám...    
-Fogom!
 ... Jancsi belépett a hurokba, kiült a szikla szélére, és mászni kezdett lefelé. A kötél lassan csúszott Jancsival, s egy kis megnyugvás volt, amikor lábai a széles párkányra értek. A fiú leguggolt.
–Elég! –kiáltotta, és bemászott a szoba nagyságú barlang előterébe. Ott leült, és szívét hallgatta, amely úgy dobogott, mintha egy ló vágtatna a hegytetőn. Kibújt a hurokból, ledobta válláról a nagy zsákot, sóhajtott kettőt-hármat, aztán felállt, és felkattintotta a zseblámpát. Akkor a barlang mélyén megsuhant valami, s egy nagy szárny úgy pofon csapta a fiút, hogy majd hanyatt esett... aztán a folyó felett eltűnt a sötétségben valamelyik öreg uhu.
–Tyűh!-rémüldözött a fiú -,jó, hogy a szemem nem vágtad ki! De kissé meg is nyugodott, mert most már tudta, hogy csak a fiókák maradtak a barlangban.
 –Három! Jól láttam! –örvendezett Jancsi szívszorongató perceiben, amint meglátta a sarokban a zseblámpa fényében pislogó, már majdnem anyányi három fiókát. – Három! Talán már röpülnek is...S a zseblámpa fényével vakítva a három kis uhut, megközelítette őket. –Ne féljetek – suttogta -, ne féljetek, nem lesz semmi bajotok... Bekötötte a zsákot, nyakára akasztotta, és hátára vette, aztán belépett a hurokba, megrántotta a kötelet, mert mintha már derengeni kezdett volna, és a gyomra újra fölkavarodott, ahogy lenézett a mélységbe.    -Húzza! –kiáltott tompán.
–Várj..... A kötél rángatózott, de nem indult, és a fiú elsárgult, mert a rángatás azt jelentette, hogy a kötél megakadt valahol. Sziklahasadékba szorult vagy valami gyökér alá.
 – Próbáld meg lefelé húzni! –kiáltotta az apja, és ez a kiáltás is tompa volt, mint a fulladás. De lefelé engedett a kötél, pedig a fiú keze úgy reszketett, mint a kétségbeesés motollája. A mélységben csobbant valami.
 –Húzom! –kiáltott újra az apa. A fiú kiállt a párkányra, és egész teste reszketett, amikor a kötél megfeszült, és akadálytalanul vonszolódott felfelé. Aztán a kötél megint elakadt, és Jancsit kiverte a halálos veríték. Egy kis bokor tövének vetette lábát, egy másikban megkapaszkodott. Apja már alig volt öt-hat méterre.
 –Most rángassa! Az apa óvatosan meghúzta a kötelet, s az újra megindult. Hallotta apja sóhajtását, és látta arcán az eltorzult rémületet. De a kötél ment felfelé, s amikor Jancsi kikapaszkodott a mélység peremére, úgy rogyott össze, mint akit letaglóztak. Apja kiakasztotta nyakából a zsákot, aztán szelíden a hóna alá nyúlt, s elhúzta a vadkörtefa alá. Aztán odadőlt a fiú mellé maga is. Sokáig hallgattak, aztán az apa odahúzta magához a kötelet
.-Idenézz, fiam!...A kötelet valami éles szila elmarta, s alig tartotta már néhány foszlány. Jancsi az utolsó pillanatban ért a párkányra... –Látod?
–Látom, édesapám. Öreg volt már a kötél.
–Lehet – mondta az apa, és reszkető kézzel a mélységbe mutatott-, hanemoda – és elcsuklott a hangja-, oda többet nem mégy! - És a szeme elkönnyesedett. Aztán elindultak lefelé, és Jancsi most nagyon-nagyon szerette az apját.

 

Hogyan került fel Jancsi a fészekhez?

 

__________________________________________________________________________

 

Miért volt szüksége a fiókákra?

 

__________________________________________________________________________

 

Helyesen cselekedett, hogy a fiókákat kivette a fészekből?

 

__________________________________________________________________________

 

2. Pótold a hiányzó betűket a melléknevek végén!                                                                 

ó – ő: sajg__, egyenl___, hasonl__, fels__, j__, önáll__, mélt__, kötelez__, fak__

ú – ű: szomor__, keser__, szigor__, gömböly__, könny__, lass__, gyönyör__, kor__

 

3. Írd le a melléknevek ellentétes jelentésű párját!                                                                
 

                  gazdag- _______________            türelmes- ______________________

                  fiatal - ________________            igazmondó - ___________________

                  lágy - _________________            mogorva - ____________________

                  tiszta - ________________            világos - ______________________

                  hangos - ______________            vidám - ________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                   
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A                                                                 Szlovák nyelv és szlovák irodalom – A variáns                                                                      

 

1. Prečítaj článok! / Olvasd el az olvasmányt!                                                                        
 

Nový byt

    Rodina Vargová kúpila nový trojizbový byt. Byt je na druhom poschodí. V byte je predsieň, kuchyňa, kúpeľňa, záchod a tri izby. Jedna je obývacia izba, druhá spálňa a tretia je detská izba.

    V celom byte je príkladná čistota. V detskej izbe majú dve váľandy, písací stôl so stoličkou a počítačom, knižničku, skriňu na šaty a police na hračky. V kuchyni je plynový sporák a kuchynský nábytok. V kúpeľni je vaňa, umývadlo, ručná sprcha, automatická práčka a tečie studená a teplá voda.

 

V novom byte sa každý cíti dobre.

                  (tá) predsieň,-ne – előszoba                 (tá) knižnička,-y – könyvszekrény

                      obývacia izba – lakószoba                 (ten) počítač,-e – számítógép

                      detská izba – gyerekszoba                 (tá) vaňa,-ne – fürdőkád        

                      (tá) spálňa,-ne – hálószoba                (tá) sprcha,-y – zuhany        

                          (tá) váľanda,-y – heverő                (to) umývadlo,-á – mosdő        

                              (tá) polica,-e – polc                     automatická práčka – mosógép

 

2. Odpovedz na otázky! / Válaszolj a kérdésekre!                                                                  

Aký byt kúpila rodina Vargová?

 

__________________________________________________________________________

Aký nábytok je v detskej izbe?

 

__________________________________________________________________________
Ako sa cítia v novom byte?

 

__________________________________________________________________________

 

3. Napíš, aký nábytok máte v obývačke! / Írd le, milyen bútorok vannak a                             nappalitokban?                                                                                                                      

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                               
Vlastiveda – variant A / Honismeret – A variáns                                                                   

A kősó
    A kősó a régmúlt időben jött létre úgy, hogy a tenger sós vize elpárolgott, és a visszamaradt só megkövesedett. A kősó fehér, és üvegesen csillog. Hasonlít a jégre. Sós ízű. A kősót úgy bányásszák, mint a szenet, felszíni fejtéssel vagy a mélyen a föld alatt levő sóbányában. Utána a sófeldolgozó üzemben megőrölik és tisztítják. A kősó a föld felszíne alatt van. Szlovákiában az Eperjes melletti Sóváron (Solivar) termelik ki. Nagymennyiségű sót használnak az élelmiszer és a vegyiparban ízesítésre és tartósításra.

A vasérc
    A vasérc a földre hullot meteoritokból származik. A vasérc a kőre hasonlít, színe fekete és fémes csillogású. Nehéz és kemény. Szlovákia területén a vasérc a Szlovák-érchegységben található.  A vasércet a nagyolvasztókban nagyon magas hőfokon megolvasztják, és így nyersvasat nyernek. A nyersvasból készül az acél és az öntöttvas. Az öntöttvas kemény, de törékeny, katlanok, vasrácsok, oszlopok készülnek belőle. Az acélt hengerléssel, sajtolással vagy kovácsolással dolgozzák fel. Hidakat, síneket, autókat, gépeket, szerszámokat, huzalokat, késeket készítenek belőle.

A gránit
    A gránit vulkanikus tevékenység során keletkezett. Sok-sok évvel ezelőtt tört a felszínre a Föld mélyéből, kihűlt és megkeményedett. A gránit hasonlít a kőre, melyben szabad szemmel különböző nagyságú és fényű szemcsék találhatók. Általában háromféle fajtájú szemcsét látunk: fehéret vagy rózsaszínűt, üveghez hasonló világosszürkét, és világos vagy sötét csillogó lemezkéket. A gránitot kőbányában fejtik. Alulrol fölfelé robbantják, úgyhogy tömegénél fogva csúszik lefelé. 

    A gránit a legjobb építőanyag, mert kemény, tartós, kockák, lapok vághatók belőle. Az építészetben nélkülözhetetlen. Építőkőként és zúzott kőként használatos. Járdaszegély, utcakövezet, burkolat készítésére alkalmazzák. A gránit jól csiszolható. Csiszolt gránitból emlékműveket, szobrokat készítenek.

 

Igaz ez? Válaszolj a kérdésekre igennel vagy nemmel!                                                            
A túlzott sófogyasztás káros az egészségre. ____________________

A sót a háztartásban édesítésre használjuk. ____________________

A vasgyártás során előállított keverékből téglát és paneleket készítenek. __________

A gránitból kockákat készítenek járdák burkolására. _______________

 

Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským                                       
Matematika – variant A / Matematika – A variáns                                                                

 

1. Zapíš na riadok súčet čísel uvedených na papierových kartách! / Írd a vonalra a             papírkártyákkal szemléltetett számok összegét!                                                               

Vzor: / Minta:

        1010

     ___________________

     ___________________

    ___________________

     __________________

   __________________

 

 

2. Zapíš na riadok súčet čísel uvedených na papierových kartách! / Írd a vonalra a              papírkártyákkal szemléltetett számok összegét!                                                              
   

 ________________

 

     ________________

 

     _________________

3. Napíš čísla! / Írd le a számokat!                                                                                           

  

 od 1 614 – do 1 650 po jednom / 1 614 –től – 1 650-ig egyesével

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

    od 1 650 – do 1 700 po desať / 1 650 –től – 1 700-ig tízesével
 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

  

     od 1 750 – do 1 800 po desať / 1 750 –től – 1 800-ig tízesével
 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

    od 1 500 – do 1 550 po desať / 1 500 –tól – 1 550-ig tízesével
 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

    od 1 550 – do 1 600 po desať / 1 550 –től – 1 600-ig tízesével
 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

4. Koľko máš peňazí? Sčítaj a napíš súčet za jednotlivými riadkami! / Mennyi pénzed          van? Add össze, és az összeget írd az egyes sorok után!                                                   

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Slovenský jazyk a literatúra – variant A                                                                                             

1. Prečítaj si pozorne!                                                                                                                

Jozef Pavlovič sa narodil v roku 1934. Vyštudoval Vysokú školu pedagogickú a do roku 1981 pôsobil ako stredoškolský profesor na gymnáziu v Trenčíne. Venoval sa aj hudbe, zaujímal sa o históriu  a vytvoril  množstvo  sôch  zo samorastov. Bol  autorom  próz  pre  deti i dospelých, zbierok aforizmov a epigramov, scenárov k bábkovým hrám a televíznych večerníčkov. Prekladal  detskú  literatúru  z angličtiny  a  poľštiny. Podieľal na tvorbe učebníc a šlabikárov pre deti. Zomrel v roku 2020.

 

STRAČIA CHOROBA (Jozef Pavlovič)

Ochorela starká straka, nechce sa jej do hrobu,
dovliekla sa k doktorovi, nech jej zistí chorobu.
Doktor straku po doktorsky prezerá, straka pritom poškuľuje na ceruzky, na perá.
Doktor strake vraví o jej zdraví, ona zatiaľ šup pod krídlo klenot ligotavý.
Medzitým čo teplomer jej podáva, od zobne mu lesklý gombík z rukáva.
Kým jej doktor poľahučky klope na čelíčko, odíde mu z okuliarov sklíčko.
Pokým hľadá  bacil v stračom perí, stratí sa mu kľúčik zlatý z dverí.
Doktor straky spytuje sa, ako znáša búrky, zobák stračí zobrať stačí pozlátené šnúrky.
A keď doktor dáva alpu po kvapôčkach na vatu, straka zatiaľ potiahne mu kravatu.
„Čože je to za chorobu?“ dumá doktor zdesene.
Zobral recept, zobral pero, predpísal jej väzenie.

 

2. Zakrúžkuj jednu z možností, ktorá je podľa teba správna!                                              

Jozef Pavlovič sa narodil v roku:

a)    1922
b)    1934
c)    1947

 

Jozef Pavlovič vyštudoval Vysokú školu:

a)    pedagogickú
b)    technickú
c)    vojenskú

 

Jozef Pavlovič bol autorom:

a)    próz pre deti i dospelých
b)    detektívok
c)    kuchárskych kníh

 

Jozef Pavlovič prekladal detskú literatúru:

a)    z nemčiny a ruštiny
b)    z angličtiny a poľštiny
c)    z maďarčiny

 

Jozef Pavlovič sa podieľal na tvorbe:

a)    slovníkov
b)    atlasov
c)    učebníc a šlabikárov pre deti

 

Jozef Pavlovič pôsobil ako stredoškolský profesor:

a)    na gymnáziu v Trenčíne
b)    na gymnáziu v Trnave
c)    na gymnáziu v Trebišove

 

Jozef Pavlovič bol autorom scenárov k:

a)    tele novelám
b)    bábkovým hrám a televíznych večerníčkov
c)    dokumentárnym filmom

 

Jozef Pavlovič zomrel v roku:

a)    2015
b)    2019
c)    2020

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Vlastiveda – variant A                                                                                                                        

 

1. Prečítaj si pozorne tento text!                                                                                                 

Uhlie je zložené predovšetkým z uhlíka. Obsahuje rozličné zložky vrátane zlúčenín síry. Uhlie sa najčastejšie používa, ako palivo na výrobu tepla spaľovaním. Svetová spotreba uhlia je 5 200 miliónov ton ročne. Z toho je 75 % využívaných na výrobu elektrickej energie. Uhlie sa ťaží v hlbinných a povrchových baniach. Druhy uhlia podľa veku a obsahu uhlíka (čím je obsah uhlíka vyšší, tým je uhlie kvalitnejšie):

•    Antracit (najstaršie a najkvalitnejšie)
•    Čierne uhlie
•    Čierno-hnedé uhlie
•    Hnedé uhlie
•    Lignit (najmladšie a najmenej zuhoľnatené)

 

Ropa je hnedá až zelená horľavá kvapalina. Vznikla rozkladom zvyškov pravekých rastlín a živočíchov. Náleziská ropy sú až 8 km pod zemským povrchom. Ropa pri ťažbe vyviera pod tlakom, alebo sa čerpá. Vyskytuje sa spoločne so zemným plynom a vodou. Kedysi existovali lokality, kde ropa prirodzene vyvierala na zemský povrch. Teraz sa ropa získava pomocou vrtov. Ropa je základným palivom pre dopravu a surovinou pre výrobu plastov.

 

Zemný plyn vznikol rozkladom rastlín a živočíchov. Uvoľňoval sa pri vzniku ropy a uhlia. Plyn je bezfarebný, bez chuti a zápachu. Ak sa zmieša so vzduchom je výbušný. Kvôli tejto nebezpečnosti sa odorizuje – do plynu sa pridávajú zapáchajúce látky na báze síry. Takto sa zabráni nepozorovanému úniku plynu, výbuchu, požiaru, otrave alebo uduseniu. Dopravuje sa plynovodmi. Používa sa, ako výhrevné palivo a v tepelných elektrárňach. V domácnostiach sa plyn používa na kúrenie a varenie.

 

2. Zakrúžkuj správnu odpoveď!                                                                                              

 

Je uhlie zložené predovšetkým zo zlúčenín síry?                                            ÁNO     NIE

Je svetová spotreba uhlia 5 200 miliónov ton ročne?                                      ÁNO     NIE

Sú náleziská ropy až 3 km pod zemským povrchom?                                     ÁNO     NIE

Získava sa ropa pomocou vrtov?                                                                     ÁNO     NIE

Je ropa surovinou pre výrobu plastov?                                                            ÁNO     NIE

Je plyn bezfarebný, bez chuti a zápachu?                                                        ÁNO     NIE

Pridávajú sa zapáchajúce látky na báze síry do plynu?                                   ÁNO     NIE

 

3. Správne doplň text!                                                                                                               

 

Uhlie je najčastejšie používané ako ..........................................................................................

 

Uhlie sa ťaží v ...........................................................................................................................

 

Čím je obsah uhlíka vyšší, tým je uhlie ....................................................................................

 

Ropa je hnedá až zelená ............................................................................................................

 

Ropa pri ťažbe vyviera pod .......................................................................................................

 

Zemný plyn vznikol rozkladom .................................................................................................

 

Plyn sa dopravuje .......................................................................................................................

 

V domácnostiach sa plyn používa na .........................................................................................

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                              
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns                  

 

1.    Olvasd el hangosan!                                                                                                               
Tavasz

Kibújt már a hóvirág,
ébredezik a világ,
csicsereg a sok madár,
tavaszi szél fújdogál.

2.    Helyetesítsd be az alábbi szavakat a mondatokba!                                                             

süt, madarak, télnek, rét

 

Kint ............... a nap.

A ............................ éhesek.

Vége lett a  ........................  .

Kivirágzott a  .....................  .

 

3.    Beszélj a képről!                                                                                                                 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                              
Matematika – variant B / Matematika – B variáns                                                                

1.Számold ki a példákat és színezd ki a végeredmény színei szerint!                                   

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                              
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B                                                                 Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns                                                                      

Prichádza jar / Jön a tavasz

              Pozri si obrázky a pomenuj jarné kvety po slovensky! / Nézd meg a képeket és                nevezd meg a tavaszi virágokat szlovák nyelven!                                                    

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                             
Vecné učenie – variant B / Környezetismeret - B variáns                                                     

 

Megérkezett a tavasz. Ezek az első tavaszi virágok. Megismered őket?

 

1. Nevezd meg a tavaszi virágokat! Meséld el, mit tudsz róluk!                                           

2. Kösd össze a két egyforma virágot és színezd ki a őket!                                                    

 

                                                            Február - 3. týždeň                                                                 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Maďarský jazyk a literatúra – variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns                               

1. Olvasd el a mesét és válaszolj a következő kérdésekre!                                                     

                                                       

                                                       Szent István király

    Árpád fejedelmi címét örökölte unokája, Fajsz. Az augsburgi vereség után került a fő hatalom Taksony kezébe. Taksonynak sikerült a fejedelemséget ráruházni fiára, Gézára. Géza fejedelem úttörője lett a keresztény hitnek. Ez ideig a magyarok pogány vallásúak voltak. Géza fia, Vajk, a keresztségben István nevet kapott, s ő már a keresztény vallásban nevelődött. Megtanult írni, olvasni, ami akkoriban még a fejedelmi családokban is szokatlan volt. Bölcsen osztotta meg idejét a tanulás, a lelki művelődés, a kardforgatás és a lovaglás között. Istvánnak az volt az első gondja, hogy Magyarországot hivatalosan is beillessze a keresztény államok sorába. Felvette a királyi címet. II. Szilveszter pápa készségesen adott Istvánnak felhatalmazást a magyar egyház megszervezésére, sőt még koronát is küldött neki.    

     Az ő uralkodása alatt kedvelte meg az eddig nagyobbára nomád életet élő nép a mezei munkát. A személyi biztonság, a vagyon védelme és a tiszta erkölcsi élet érdekében bölcs törvényeket hozott. Azok megtartását szigorúan meg is követelte. A maga korának egyik legműveltebb embere volt István. Tanúskodik erről fia, Imre számára írt könyve. Ez a könyv nemcsak azért nevezetes, mert bölcs intelmekkel szolgál, hanem azért is, mert igazi tükre István király tiszta, nemes lelkének, példaszerű életének. Az ő lelke fényes példaképe volt annak, milyennek kell lennie az igazi kereszténynek. Nagy gonddal és szeretettel nevelte egyetlen fiát, Imre herceget. De a herceg korai halála gyászba borította a királyi családot.     

     A nagy király az 1038. esztendőben halt meg. Utódja, Szent László, 1083-ban szentté avattatta őt. Szent ereklyeként maradt fenn a nagy király jobb keze: a ,,szent jobb". A vallásos lelkű nép ezrei hullámoznak minden esztendőben Szent István napján Budapestre, ahol körmenetben hordozzák a ,,dicsőséges szent jobb kezet".

                                                                                                        (Benedek Elek nyomán)

nomád – vándorló, állattenyésztéssel foglalkozó nép    

ereklye-becses tárgy; szentekkel kapcsolatos emlék

 

Hogy hívtak István apját?

__________________________________________________________________________

Mi volt István pogány neve?

__________________________________________________________________________

Ki küldte a koronát Istvánnak?

__________________________________________________________________________

Kinek írta könyvét István király?

__________________________________________________________________________

Ki lett István király utódja a trónon?

__________________________________________________________________________

 

2. Találd ki, mi ez!                                                                                                                      
 

piros, édes, ropogós, apró, gömbölyű: ___________________________________________

 

fehér, hideg, puha, szállingózó, pelyhes: _________________________________________

 

álnok, ravaszdi, vörös, lompos farkú: ____________________________________________

 

3. Egészítsd ki –j-vel vagy –ly-nal a mellékneveket!                                                               
 

 

moso___gós, pe___hes, ünnepé__es, veszé__es, sa____tos, ha___lamos, fo___ékony,

 

va__as, ____ószívű, ___ukas, komo___, ha___lékony, kirá___i, te___es

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – A variáns  

1. Prečítaj článok! / Olvasd el az olvasmányt!                                                                            

Ľudské telo

    Telo človeka sa skladá z troch hlavných častí: z hlavy, z trupu a z končatín. Na hlave vidíme vlasy, oči, uši, ústa a nos. Hlavu s trupom spája krk. Na trupe spredu je hruď a brucho. Vzadu je chrbát. Ruky a nohy voláme končatinami. Celé naše telo pokrýva koža. Pod kožou máme kosti a svaly. Kto športuje, ten má svaly silnejšie. Starajme sa o svoje telo, aby sme boli zdraví.

(ten) trup,-y – törzs                                                    (to) brucho,-á – has

(tá) končatina,-y – végtag                                          (ten) chrbát,-y – hát

(ten) krk,-y – nyak                                                      (ten) sval,-y – izom

(tá) hruď,-de – mellkas                                               (tá) koža,-e – bőr

Nauč sa názvy častí tela! / Tanuld meg a testrészek megnevezését!

(to) čelo – homlok                                                          (ten) žlčník – epe

(tá) kostra – csontváz                                                      (to) slepé črevo – vakbél        

(tá) lebka – koponya                                                        (to) koleno – térd

(tá) pečeň – máj                                                               (to) srdce – szív

2. Odpovedz na otázky! / Válaszolj a kérdésekre!                                                                  

Z akých častí sa skladá telo človeka?

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

Čo máme na hlave?

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

Čo spája hlavu s trupom?

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

Čo máme pod kožou?

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

Slovesá
Az igék

Tie slová, na ktoré sa pýtame otázkou: Čo robí?, sú slovesá. Slovesá vyjadrujú dej,

činnosť alebo stav./ A szavak, amelyekre így kérdezünk: mit csinál?, azok igék. Az igék

cselekvést, történést vagy állapotot fejeznek ki.

Napríklad: / Például: leží, váži, ochorie, bolí, varí, píše, číta, maľuje, spieva, chýba,

opravuje, sadí, upratuje.

Pri rozprávaní slovesá časujeme. / Beszéd közben az igéket ragozzuk.  

     
Slovesá majú tri časy / Az igék három idővel rendelkeznek: 

   
a) prítomný čas (teraz) / jelen idő (most): píšem, liečim, ležím, varím, sadím. 

           
b) minulý čas (napríklad včera)/múlt idő (például tegnap): písal som, liečil som, ležal          som.

c) budúci čas (napríklad zajtra)/ jövő idő (például holnap): budem písať, budem liečiť.

 

3. Nájdi v básničke slovesá a napíš ich! / Keresd meg az igéket a versben, és írd le őket!

Ľudské ruky

    Ľudské ruky zrno sejú,                                       Bez ich práce nestálo by            

    pečú chlieb i koláče.                                           ani mesto, ani trať. 

    Ľudské ruky v zime, v lete                                  Preto ruky robotníka

    neostanú bez práce.                                             Vždy musíme v úcte mať.                                      

                                                                                                             (Elena Čepčeková)

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

4. Podčiarkni slová, ktoré nie sú slovesá! / Húzd alá azokat a szavakat, amelyek nem          igék!                                                                                                                                        
 

pracuje, maľuje, pekný, chlapec, lieči, jeden, píše, liek

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Vlastiveda – variant A / Honismeret – A variáns                                                                                

 

Élettelen természet

    Az élettelen természetből az ember megszerzi az építkezéshez, a hő előállításához szükséges anyagokat, az üzemanyagot stb. Valamikor ezeket a nyersanyagokat kézi erővel, egyszerű szerszámokkal termelték ki. Manapság ehhez fúrókat, munkagépeket, robbanóanyagokat használnak. Az élettelen természet része a szén, kőolaj, földgáz, kősó, vasérc, homok, gránit, agyag, mészkő.
 

A szén

Hogyan keletkezett?                                                  

A régi időkben a föld mozgása következtében a kidőlt és elhalt fák, füvek, levelek, magok, száraz ágak belesüppedtek a mocsarak iszapjába. Mikor az iszap megkeményedett, a növények elszenesedésével szén keletkezett.

Hogyan termelik ki?                                                 

A szenet vagy a felszínen, vagy a mély bányákban fejtik. A bányászok ehhez fejtőkalapácsot, robbanóanyagot, bányakombájnt használnak.

Hogyan alkalmazzák?                                                

A szén elégetésével meleget nyerünk. Ezért a szenet fűtőanyagként használják a gyárakban, villanyművekben, háztartásokban. A szénből azonban sok más hasznos dolog is előállítható, pl. szappan, festék, illatszer, színezőanyag, kátrány, gyógyszer.

 

A kőolaj és a földgáz

Hogyan keletkezett?                                                   

A kőolaj és a földgáz több milió év alatt keletkezett. Növényi és állati maradványok átalakult terméke. A földgáz az elhalt szervezetek rothadása és bomlása során keletkezett.
 

Hogyan termelik ki?                                                

Kitermelése mélyen a föld belsejébe fúrt kutakon át történik. Néha maga nyomul a felszínre, máskor ki kell szivattyúzni. A kőolajmezőkön földgáz is elő szokott fordulni.

Hol található?                                                      

A kőolaj és a földgáz mélyen a föld felszíne alatt található. Gyakran a tengerfenék alatt.

Hogyan alkalmazzák?                                                 

A kőolajból benzint, gázolajat, kenőolajat készítenek. Sokféle vegyi anyag is előállítható belőle, ezekből műanyagokat, mosószereket, rovarirtó szereket gyártanak.
    A földgázt fűtésre, főzésre, világításra használjuk. A kőolaj és a földgáz elégetésekor szennyeződik a levegő. A füst és a gázok károsan hatnak az emberekre, az állatokra és a növényekre.

 

1. Sorold fel azokat az anyagokat, amelyek az élettelen természet részei!                           

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

2. Válaszolj a kérdésekre!                                                                                                         

Milyen dolgok állíthatóak elő a szénből?

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

Hogyan keletkezett a földgáz?
 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

Mit készítenek a kőolajból?
 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

Mire használjuk a földgázt?

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským                                                    
Matematika – variant A / Matematika - A variáns                                                                             

 

Prirodzené čísla v obore do 10 000 / Természetes számok a 10 000-ig terjedő számkörben

Prirodzenými číslami vyjadrujeme určitý počet a množstvo. Zapisujeme ich pomocou číslic 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Rozlišujeme:     jednociferné čísla:          1,       7,      9
                            dvojciferné čísla:         11,    87,     49
                             trojciferné čísla:       511,  487,   749

A természetes számokkal mennyiséget fejezünk ki. A 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 számjegyek segítségével írjuk őket le.                                

Ismerünk egyszámjegyű számokat:            1,     7,      9... 

                 kétszámjegyű számokat:          11,    87,   49... 

                 háromszámjegyű számokat:  511,  487, 749...

Čísla 0, 2, 4, 6, 8 a ďalšie čísla, ktoré sa na ne končia, sa nazývajú párne čísla.

A 0, 2, 4, 6, 8 számokat és a velük végződő többi számot páros számoknak nevezzük.

Čísla 1, 3, 5, 7, 9 a ďalšie čísla, ktoré sa na ne končia, sa nazývajú nepárne čísla.

Az 1, 3, 5, 7, 9 számokat és a velük végződő többi számot páratlan számoknak nevezzük.

 

Vieme, že čísla 10, 20, 30, ........... obsahujú jednu nulu. / Tudjuk, hogy a 10, 20, 30,

................ számok egy nullát tartalmaznak.

Čísla 100, 200, 300, ......... obsahujú dve nuly. / A 100, 200, 300, ................. számok két nullát tartalmaznak.

Čísla 1 000, 2 000, 3 000, ........obsahujú tri nuly. / Az 1 000, 2 000, 3 000, ... 9 000 számok három nullát tartalmaznak.

Číslo 10 000 obsahuje štyri nuly, skladá sa z 5 číslic, je to päťciferné číslo. Čítame: 10-tisíc
A 10 000-es szám négy nullát tartalmaz, 5 számjegyből áll, ez egy ötszámjegyű szám. Olvassuk: 10 ezer.

1. Napíš čísla! / Írd le a számokat!                                                                                           
 

a)    od 1 do 9 po jednom / 1-től 9-ig egyesével

____________________________________________________________________

b)    od 10 do 90 po desať / 10-től 90-ig tízesével

____________________________________________________________________

c)    od 100 do 1 000 po sto / 100-tól 1 000-ig százasával

____________________________________________________________________

2. Prečítaj čísla! / Olvasd el a számokat!                                                                                 

a)    1 200,    1 900,    1 400,    1 100,    1 700,    1 300,   1 500,    1 800,   1 600
b)    2 500,    2 300,    2 900,    2 200,    2 100,    2 600,    2 800,   2 700,   2 400
c)    3 400,    3 900,    3 600,    3 300,    3 100,    3 700,    3 200,   3 500,   3 800
d)    4 900,    4 100,    4 700,    4 400,    4 300,    4 800,    4 500,   4 200,   4 600
e)    2 110,    2 350,    2 520,    2 640,    2 870,    2 990,    3 220,   3 460,   3 630
f)    3 750,    3 980,    3 990,    4 330,    4 570,    4 740,    4 860,   4 850,   4 990

 

3. Napíš čísla! / Írd le a számokat!                                                                                           

a)    od 1 121- do 1 150 po jednom / 1 121 –től 1 150-ig egyesével

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

b)    od 1 150- do 1 200 po desať / 1 150 –től 1 200-ig tízesével

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

c)    od 1 200 - do 1 800 po sto / 1 200 - tól 1 800-ig százasával
 

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

d)    od 1 346 - do 1 360 po jednom / 1 346 - tól 1 360-ig egyesével

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

e)    od 1 350 - do 1 450 po desať / 1 350 - től 1 450-ig tízesével
 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

f)    od 1 500 - do 2 000 po sto / 1 500-tól 2 000-ig százasával

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Slovenský jazyk a literatúra – variant A                                                                                             

 

Všeobecné a vlastné podstatné mená

 

1. Prečítaj si pozorne!                                                                                                                
 

Všeobecné podstatné mená nám označujú  kohokoľvek (osobu), alebo  čokoľvek (zviera
a vec). Všeobecné podstatné mená sa píšu malým začiatočným písmenom. Ak povieme slovo rieka, nevieme, ktorú rieku sme mali  na mysli. Preto je slovo rieka všeobecné.
 

Vlastné podstatné mená ak ku slovu rieka pridáme jej presný názov, už vieme presne, ktorú rieku myslíme. Napríklad rieka Bodrog je vlastné podstatné meno a píšeme ho s veľkým začiatočným písmenom.

 

2. Podčiarkni vo vetách vlastné podstatné mená!                                                                   
 

Bývam v Kráľovskom Chlmci a moja teta v Ružomberku.
Cez Ružomberok tečie rieka Váh.
Babka Elena a dedko Janko bývajú pri lese.
Spoločnosť im robí mačka Milka a pes Rex.
V lete chodíme do Vysokých Tatier.
Boli aj na Lomnickom štíte.
Cestovali sme aj cez mesto Poprad.

 

3. Spoj šípkami všeobecné podstatné mená s vlastnými podstatnými menami!                  
 

rieka                                                            Kevin
mesto                                                          Vysoké Tatry
meno                                                           Horváthová
priezvisko                                                    Latorica
pohorie                                                        Kráľovský Chlmec

 

4. Podčiarkni slová, ktoré označujú VLASTNÉ podstatné mená:                                        
 

MESTO, VÁH, VIANOCE, PES, MEDVEĎ, MERKÚR, ILAVA, PODUNAJSKÁ NÍŽINA, SATURN, MÚKA, MED, PRAHA, SLOVÁCI, SITNO, VYSOKÉ TATRY, POHORIE, ULICA, SANDRA

 

5. Podstatné mená roztrieď na všeobecné a vlastné! Vlastné podstatné mená zakrúžkuj!

 

                  DIANA                  MAČKA                RICHARD                 PREDAVAČ

                  JASKYŇA             BODRÍK               RIEKA                       AUTO

                  MESTO                  VÁH                     BRATISLAVA           KVETY

                  DUNAJ                  UČITEĽ                KOŠICE                     MAĎARSKO
 
                  ŠTÁT                     SESTRA                OTEC                         POHORIE

 

6. Prepíš text písaným písmom!                                                                                                       
RIEKA VÁH JE NÁŠ NAJDLHŠÍ VODNÝ TOK. STRÝKO IGOR JE RYBÁR. ČASTO CHODÍ LOVIŤ RYBY NA LIPTOVSKÚ MARU. ŽIJE V LIPTOVSKOM MIKULÁŠI. CHODÍ AJ NA TURISTIKU DO NÍZKYCH TATIER.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

    
7. Zakrúžkuj jednu z možností, ktorá je podľa teba správna!                                             

 

Všeobecné podstatné mená sa píšu:
a)    malým začiatočným písmenom
b)    veľkým začiatočným písmenom
c)    píšeme ako uznáme za vhodné

 

Všeobecné podstatné mená označujú:
a)    počasie
b)    osobu, zviera alebo vec
c)    stav účtu v banke

 

Vlastné podstatné mená píšeme s veľkým začiatočným písmenom:
a)    nie nepíšeme
b)    áno píšeme
c)    možno áno

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Vlastiveda – variant A                                                                                                                        

  

1. Prečítaj si pozorne tento text!                                                                                               
 

Medzi najčastejšie miesta, kde sa nám môže stať úraz patrí: domáce prostredie, športoviská, cesta a škola. Úrazy sú napríklad otras mozgu, alebo zlomeniny, ktoré sa stali doma, alebo na ceste. Súčasťou prvej pomoci je kontaktovať (zavolať) zdravotnú pomoc. Kontaktujeme ju na telefónnom čísle 112 alebo 155.

Je vhodné zachovať nasledovnú štruktúru hovoru:

•    Kto volá (naše meno)
•    Kde sa úraz stal (orientačné body, budovy v okolí, adresa)
•    Čo sa stalo (opíšeme, čo vidíme)
•    Počet zranených (koľko je zranených osôb)
•    Druh poranenia (aký úraz sa stal)
•    Druh poskytnutej prvej pomoci (ako sme poranenej osobe pomohli)
•    Spätný kontakt na nás (naše telefónne číslo)

2. Zapamätaj si pravidlo Päť T:                                                                                               
 

1.    Ticho - upokojuj zraneného.
2.    Teplo - zabráň strate telesného tepla. Daj pod zraneného aj vlastné oblečenie.
3.    Tekutiny - ovlaž pery trochou tekutiny.
4.    Tíšenie bolesti - aj znehybnenie je tíšením bolesti. Zraneného zbytočne neotáčaj.
5.    Transport - zavolaj záchrannú službu. Nesnaž sa zraneného sám transportovať.

 

3. Zakrúžkuj správnu odpoveď!                                                                                              

 

Voláme záchrannú službu na telefónnom čísle 112 alebo 155?                             ÁNO     NIE

Zraneného upokojujeme ticho?                                                                              ÁNO     NIE

Dáme pod zraneného, ak je to potrebné vlastné oblečenie?                                  ÁNO     NIE

Ovlažujeme pery poranenej osobe trochou tekutiny?                                            ÁNO     NIE

Otáčame zbytočne zraneného?                                                                               ÁNO     NIE

Transportujeme zraneného sami?                                                                           ÁNO     NIE

Zabraňujeme u poraneného  strate telesného tepla?                                               ÁNO     NIE

Ak voláme záchrannú službu povieme, aký úraz sa stal?                                      ÁNO     NIE

Je znehybnenie tíšením bolesti u poraneného?                                                      ÁNO     NIE

Ak voláme záchrannú službu, uvedieme svoje telefónne číslo?                            ÁNO     NIE

Povieme záchranárom ako sme poranenej osobe pomohli?                                   ÁNO     NIE

 

4. Správne doplň text!                                                                                                               

 

Medzi najčastejšie miesta, kde sa mám môže stať úraz sú ........................................................

Najčastejšie úrazy sú ..................................................................................................................

Súčasťou prvej pomoci je kontaktovať (zavolať) ......................................................................

Pravidlo Päť T je........................................................................................................................

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns                              

1. Minden keretben csak azt a dolgot-tárgyat-állatot színezd ki, ami alá van írva!           

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Matematika – variant B / Matematika – B variáns                                                                            

1.Számold ki a példákat, majd színezd ki a bohócot a végeredmény színei szerint!          

 
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns 

1. Prichádza karneval! Pozri si obrázky a pomenuj po slovensky masky! / Itt a farsang!     Nézd meg a képeket és nevezd meg szlovák nyelven a maszkokat!                                  

2. Obrázky vyfarbi! / Színezd ki a képeket!                                                                            

 

 

 
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Vecné učenie – variant B / Környezetismeret - B variáns                                                                  

1. Itt a farsang, áll a bál! Beszélj a képről! Mi jellemzi a farsangi időszakot?                   

2. Haladj végig ceruzával a szaggatott vonalak mentén! Színezd ki a képet!                     

 

 

                                                            Február - 2. týždeň                                                                 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Maďarský jazyk a literatúra – variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns                               

1.    Olvasd el a mesét és válaszolj a következő kérdésekre!                                                  
 

A magyarok útra kelnek

    Ötszáz esztendeje volt már, hogy a hunok elváltak a magyaroktól, és elindultak új hazát keresni. Ötszáz esztendő alatt a magyarok is megszaporodtak Szittyaországban, és elég erősnek érezték magukat arra, hogy Attila örökét meghódítsák. Mielőtt elindultak volna a nagy útra, a nép öregjei, vezérei, táltosai összeültek tanácsot tartani. Hét törzsből állt akkor a magyarság. Mindegyiknek megvolt a maga külön vezére, és egyik sem avatkozott a másik dolgába. A darumadarak is vezért választanak maguknak, mikor útrakelnek, nekünk is egy fejedelem kell – mondták a nép bölcsei. A hét törzs hét vezére közül Álmost választották meg fővezérnek, aki a legöregebb és legbölcsebb volt köztük.                        

     Álmos aztán öregsége miatt fiára, Árpádra bízta a fő hatalmat. Elindultak, s el is jutottak hegyeken, vizeken, ellenséges országokon keresztül egészen addig a földig, amely Attiláé volt valaha. Lassú és sokáig tartó út volt ez. Elöl lovagoltak a fegyveres vitézek, utánuk következtek a négykerekes ökrös szekereken a nők és a gyerekek. Ezek között terelgették a szolgák az óriási nyájakat, marhákat, juhokat, amelyek tejjel és hússal látták el a vándorló népet. Amely ország népe barátságosan fogadta őket, azon békességgel haladtak át, ahol ellenük szegültek, ot karddal nyitottak utat maguknak.                        

     A rege szerint a Vereckei-szorosnál seregestül csaptak le rájuk a táborukat kísérő turulmadarak, s karmaikkal, csőrükkel vagdalkova kényszerítették őket, hogy ne észak felé, hanem a hegyszoroson át nyomuljanak mai hazájukba. Leereszkedtek a síkra, ott tartottak pihenőt. Álmos itt meghalt, eltemették; Árpád fejedelem pedig megkezdte a honfoglalás nagy munkáját. Rendbe szedte seregét és népét.
                                                                                        (Móra Ferenc nyomán)
 

táltos – a magyar ősvallásban varázslót is jelentett                                           

Vereckei-szoros – a Kárpátok keleti hegységén át vezető szűk völgy a mai Ukrajna területén

 

Hány törzsből állt akkor a magyarság? 

                           
_________________________________________________________________________
Ki állt mindegyik törzs élén?

_________________________________________________________________________
Kit választottak meg fővezérüknek?

__________________________________________________________________________
Miért bízta Álmos a fővezérséget fiára?

__________________________________________________________________________
Hogy hívták Álmos fiát?

__________________________________________________________________________

 

2.    Írd a vonalra, miből készül!                                                                                               
 

a cipő: bőrből                                                a füzet: ______________________  

a pohár: _____________________              a lekvár: _____________________ 

a vonalzó: ____________________            a ceruza: _____________________

 

Figyeld meg a –ba/be, -ban/-ben toldalék helyes használatát!                 

Hová mész? Prágába, moziba, kertbe, üzletbe                        

Hol voltál? Prágában, moziban, kertben, üzletben

 

3.    Húzd alá a helyes toldalékos alakot!                                                                                 
 

                                             fürdőszobába                             konyhába

                                             Debrecenbe                               könyvben    

    Hová indultál?                 uszodában        Hol láttad?        televízióban

                                             könyvtárba                                 szobában

                                             színházban                                 garázsba

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – A variáns 

1. Prečítaj článok! / Olvasd el az olvasmányt!                                                                        
 

Na kontrole u lekára

    Zuzka celý týždeň ležala. Po týždni išla s mamičkou na kontrolu. Lekár ju vyšetril, popočúval pľúca a srdce a povedal:  

                             
Lekár:    Zuzka, si zdravá. Vidno, že si lieky brala pravidelne a dodržala si moje rady. Daj mi

              žiacku knižku, aby som ti do nej mohol zapísať ospravedlnenie. Zajtra už môžeš ísť

              do školy. Zuzka, prečo pozeráš tak zblízka na tú žiacku knižku?

Zuzka:    Lebo tak lepšie vidím. 

Lekár:    Zuzka, veď ty máš slabý zrak! Ty si krátkozraká! Zakry si jedno očko sestrička ti

              ukáže písmená! Prečítaj ich! Zuzka, pošlem ťa k očnému lekárovi. Ten ti predpíše

              okuliare, ktoré budeš nosiť pravidelne. Bez okuliarov si kazíš zrak. Ani hlava ťa už

              nebude tak často bolieť.

Zuzka:  Ďakujem, pán doktor. S mamičkou pôjdeme k očnému lekárovi. Dovidenia!
 

Lekár:   Dovidenia, Zuzka!

 

2. Odpovedz na otázky! / Válaszolj a kérdésekre!                                                                  

Kde poslal lekár Zuzku?

 ________________________________________________________________________

Prečo poslal lekár Zuzku k očnému lekárovi?

 ________________________________________________________________________

 

 ________________________________________________________________________

Prečo treba okuliare pravidelne nosiť?

 ________________________________________________________________________

 

 ________________________________________________________________________

 

3. Uhádni a napíš, čo je to! / Találd ki és írd le, mi  az!                                                          

Dve okienka vedľa seba.
Vidieť cez ne, čo je treba,
polia, lúky i kus neba.
Medzi nimi mostík leží
a okolo rámček beží.    
        (erailukO)    __________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Vlastiveda – variant A / Honismeret – A variáns                                                                               

Az alapvető higiéniai szabályok

    Hogy megelőzzük a betegségeket, tisztán kell tartanunk testünket.

Fogmosás
Fogunkat reggel és este legalább két percig mossuk. Évenként egyszer elmegyünk a fogorvoshoz ellenőrzésre.                                            

Kézmosás
Bőrünk felületére por, piszok és baktériumok rakódnak le. Ezért minden étkezés előtt és WC-használat után kezet kell mosnunk. Körmünket rövidre vágjuk és mindig tisztán tartjuk.

Hajmosás
Napjában néhányszor fésűvel vagy hajkefével végigfésüljük hajunkat. Hetente egyszer samponnal megmossuk. A korpa ellen különféle készítmények kaphatók. 

Testünk
Napközben megizzadunk, ezért naponta zuhanyoznunk kell.

Ruházatunk
Naponta cseréljük az alsóneműnket. A mosással és vasalással megsemmisítjük a kórokozókat.    

A helyes táplalkozás alapelvei

    A megfelelő táplálkozás erősíti szervezetünket, és fokozza a betegségekkel szembeni ellenálló képességünket. Az ételben minden tápanyagnak szerepelnie kell, ezért a tápláléknak tartalmaznia kell: tejtermékeket, gabonaféléket, halat, húst, friss zöldséget, friss gyümölcsöt, cukrot, vitaminokat, ásványi anyagokat és elegendő folyadékot.    

A helyes táplálkozás alapelvei:    

- naponta többször együnk kevesebbet,                 - nem szabad többet enni a szügségesnél,
- étrendünk változatos legyen,                                 nem szabad túl sokat sózni, fűszerezni,
- közvetlenül lefekvés előtt mar ne együnk,          - az ételt jól meg kell rágni,    
- naponta legalább egyszer fogyasszunk főtt ételt.

Elsősegélynyújtás baleset és törés esetén

    A mindennapi balesetek általában nem komolyak, és helyes elsősegély nyújtásával elláthatók. Az elsősegélynyújtás fő feladata azonban az életmentés, illetve megakadályozni, hogy a sérült állapota rosszabbodjon.

Az elősegélynyújtás: 

Erős vérzés                                            

1. a sérültet lefektetjük, a sebesült testrészt a szívnél magasabbra helyezzük        

2. eltávolítjuk az idegen testet                                

3. a sebet géztamponnal leszotítjuk és kötszerrel átkötjük                    

4. ha a seb tovább vérezne, újabb tampont helyezünk rá, és ismét bekötjük        

5. a sérültet orvoshoz szállítjuk
 

Orrvérzés                                            

1. a sérült hajoljon előre és szájon át lélegezzen                        

2. kb. 10 percig tartsa orrát leszorítva                            

3. tarkójára hideg borogatást helyezünk        

Vágott seb                                            

1. a sebet kitisztítjuk                                        

2. a seb széleit a sebtapasz végével összefogjuk és leragasztjuk                

3. ha a vágás 1 cm-nél hosszabb, össze kell varrni, hogy ne maradjon sebhelyes, ezért

   orvoshoz kell juttatnunk a sérültet

Törés                                                

1. a törött testrészt rögzítősínnel merevítjük, ezt legalább két helyütt kell hozzáerősíteni

2. a beteget orvoshoz szállítjuk

Súlyos sebesüléskor, nagy vérveszteségkor, égéskor vagy erős fertőzéskor az ember súlyos állapotba, sokkba kerülhet. Ilyenkor a beteg elfehéredik, izzadtság lepi el, bágyadt, esetleg zavart. A sokkos állapotban levő betegnek azonnal orvosi segítségre van szüksége.

1.    Színezd ki a keresztet, mely az elsősegély helyét és a mentőautót jelzi, valamint a            közlekedési táblát!                                                                                                             

                                                               
                                               
2.    Írd le mi a teendő –orrvérzés esetén!                                                                                
 

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

 

3.    Egészítsd ki: igen – nem!                                                                                                    
 

Elsősegélyt tudok nyújtani:

-    erős vérzéskor _________________________________________________________

-    orrvérzéskor __________________________________________________________

-    vágott seb esetén ______________________________________________________

-    töréskor _____________________________________________________________

 

Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským                                                    
Matematika – variant A / Matematika - A variáns                                                                             

 

Jednoduché slovné úlohy na násobenie a delenie / Egyszerű szöveges feladatok szorzásra és osztásra

Slovné úlohy zvyčajne vyjadrujú veci, ktoré sa nám stávajú v každodennom živote. Riešenie slovných úloh znamená popísať fakty uvedené v texte v jazyku matematiky, to znamená, že po krátkej analýze sa pokúsime zostaviť jednoduchú rovnicu. Je dôležité poznamenať si kľúčové slová, ktoré nám povedia, čo robiť s číslami. Na konci napíšeme odpoveď, ktorá nie je ničím iným, ako ústnym vyjadrením získaného výsledku.

A szöveges feladatok általában a mindennapi életben velünk előforduló dolgokat fejezik ki. Szöveges feladatot megoldani annyit jelent, hogy a szövegben közölt tényeket leírjuk a matematika nyelvén, vagyis rövid elemzés után igyekszünk valamilyen egyszerű egyenletet alkotni. Fontos a kulcsszavak észrevétele, melyek megsúgják, mit kell a számokkal csinálnunk. A végén feleletet írunk, amely nem más, mint a kapott eredmény szóbeli kifejezése.

1.    Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                     
Ján má 9 áut. Ondrej má 7-krát viacej áut. Koľko áut má Ondrej?
Janinak 9 kisautója van. Andrásnak 7-szer több kisautója van. Mennyi autója van Andrásnak?

Výpočet: / Számítás:

_____________________________________________________________________

Odpoveď: / Felelet:

 

_____________________________________________________________________

 

2.    Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                   

Ocko v piatok kúpil 8 rožkov, mamka v sobotu kúpila 3krát viacej. Koľko rožkov kúpila mamka?
Édesapa pénteken 8 kiflit vett, édesanya szombaton 3-szor többet vett. Mennyi kiflit vett édesanya?

Výpočet: / Számítás:

_____________________________________________________________________

Odpoveď: / Felelet:

_____________________________________________________________________

 

3.    Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                   

V škole používaš 3 pracovné zošity. Koľko pracovných zošitov rozdali v septembri celej triede spolu?
Az iskolában 3 munkafüzetet használsz. Mennyi munkafüzetet osztottak szét szeptemberben az osztályotokban összesen?

 

Výpočet: / Számítás:

_____________________________________________________________________

Odpoveď: / Felelet:

_____________________________________________________________________

 

4.    Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                   

Žiak vyrobí 8 darčekov pre svojich priateľov. Koľko darčekov vyrobí 7 žiakov, ak má každý 8 priateľov?
Egy tanuló 8 ajándékot készít barátai számára. Hány ajándékot készít majd 7 tanuló, ha mindegyiküknek 8 barátja van?

Výpočet: / Számítás:

_____________________________________________________________________

Odpoveď: / Felelet:

_____________________________________________________________________

 

5.    Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                   

Babička má 54 rokov. Jej vnučka je od nej 9-krát mladšia. Koľko rokov má vnučka?
Nagymama 54 éves. Unokája tőle 9-szer fiatalabb. Hány éves az unoka?

Výpočet: / Számítás:

_____________________________________________________________________

Odpoveď: / Felelet:

_____________________________________________________________________

 

6.    Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                   

Denne by sme mali vypiť 2 litre tekutiny. Koľko študentom stačí 18 litrov tekutín?
Naponta 2 liter folyadékot kellene meginnunk. Hány diáknak lesz elég a 18 liter folyadék?

Výpočet: / Számítás:

_____________________________________________________________________

Odpoveď: / Felelet:

 

_____________________________________________________________________

 

7.    Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                   

Pre detský domov kúpili 18 lôpt. Lopty boli rozdelené medzi 9 zamestnaneckých skupín. Koľko lôpt dostala každá skupina?
A gyermekotthon számára vettek 18 labdát. Ezt szétosztották 9 foglalkozási csoport között. Hány labdát kapott egy-egy csoport?/?

Výpočet: / Számítás:

_____________________________________________________________________

Odpoveď: / Felelet:

 

_____________________________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Slovenský jazyk a literatúra  - variant A                                                                                             

 

1. Prečítaj si pozorne!                                                                                                                
 

František Hrubín: Vtáča v zime (báseň)

 

  

František Hrubín (1910 - 1971)

 

            František Hrubín bol český spisovateľ, prekladateľ a básnik. Jeho dielo do slovenčiny prekladal básnik Milan Rúfus.      

Ako správne kŕmiť vtáky v zime

    Na začiatku zimy si vtáčiky ešte poradia samé. Vo veľkých mrazoch a v snehu už ale potravu samy len tak nenájdu. Často sú preto odkázané na domáce kŕmidlá a na našu pomoc.
Keď si dáte prácu a budete vtáčikom v zime pravidelne chystať krmivo, často im môžete zachrániť život. Dôležité však je vyberať tie správne potraviny. Nachystajte im napríklad:

-    semená ako slnečnicu, proso, mak, ľanové semienko, pšenicu alebo repku,

-    orechy ako drvené vlašské alebo lieskové orechy,

-    plody ako jarabina, vtáčí zob, baza čierna, jablká.

    Nezabúdajte ani na jednu z najväčších vtáčích pochúťok – loj. Zabudnite na misku s vodou tá do kŕmidla nepatrí. Vtáky by sa v nej mohli vykúpať a namočiť si perie. To by v zime zmrzlo a vtáčik by neprežil.

    Aby sa u vás operení návštevníci nielen dobre najedli, ale ešte sa aj cítili v bezpečí, dôkladne vyberte, kam kŕmidlo umiestnite. Najlepšie sú pokojné a tiché miesta, kde nebudú vtáky rušené.

2. Vo vetách doplň i/y!                                                                                                               
 

Máš rád br...ndzové halušk...?

Jedlo z r...že je r...zoto.

Moja mamička ho varí ob...čajne so zelen...nou.

Je to s...te jedlo.  

Mám rád ovocie, lebo obsahuje v...tamín....

V záhrade pestujeme r...bezle a v...šne.

Rob...me z n...ch sirup, ktoré nám v...drží až do jari.

V lete p...jeme aj m...nerálku.

Str...ko prišiel z B...strice a teta z M...javy.

S...n strýka sa pekne pozdravil.

 

3. Zakrúžkuj jednu z možností, ktorá je podľa teba správna!                                             

František Hrubín bol:

a)    sochár a maliar
b)    spisovateľ, prekladateľ a básnik
c)    hudobný skladateľ

 

Diela Františka Hrubína do slovenčiny prekladal básnik:

a)    Ľubomír Feldek
b)    Pavol Dobšinský
c)    Milan Rúfus

 

Miska s vodou do kŕmidla v zime:

a)    nepatrí vtáky by sa v nej mohli vykúpať a namočiť si perie, to v zime
       zmrzne a neprežijú
b)    patrí, aby sa mohli umyť
c)    patrí nech sa vedia napiť, keď dostanú smäd

 

Vo veľkých mrazoch a v snehu už potravu vtáčiky:

a)    nehľadajú, lebo sa im nechce lietať
b)    nemajú hlad a preto ju nehľadajú
c)    vo veľkých mrazoch a v snehu už ale potravu samy len tak nenájdu

Najlepšie sú pokojné a tiché miesta, pre kŕmidlá pre vtáčiky:

a)    na miestach, kde nebudú vtáky rušené
b)    v blízkosti škôl a škôlok
c)    na elektrických drôtoch

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Vlastiveda - variant A                                                                                                                        

 
 

1. Prečítaj si pozorne tento text!                                                                                               

    Ľudia sa od seba odlišujú výškou, hmotnosťou, farbou pleti a vlasov. Líšia sa aj niektorými vlastnosťami a spôsobom života. Základné znaky však majú spoločné. Každá časť ľudského tela je dôležitá. Je prispôsobená nejakému účelu a má svoj význam.
Základné časti ľudského tela sú: kostra, svaly a vnútorné orgány.

Kostra tvorí oporu tela. Chráni niektoré dôležité orgány. Súčasťou kostry sú aj zuby. Dieťa má 20 mliečnych zubov. Dospelý človek má 32 stálych zubov.

Svaly sú ústrojom pohybu. Tvoria asi polovicu našej hmotnosti. Mnoho drobných svalov umožňujú jemné a presné pohyby (ruky, prsty, tvár). Tieto svaly ovládame vôľou. Iné svaly umožňujú dýchanie, trávenie a vylučovanie. Pôsobia bez našej vôle, aj v spánku.

Vnútorné orgány majú svoj dôležitý význam a ich činnosť je pre život nevyhnutná.

•    Mozog a nervy riadia činnosť jednotlivých ústrojov i celého tela.
•    Srdce a cievy zabezpečujú obeh krvi, ktorá dodávajú telu výživu.  
•    Pľúca umožňujú dýchanie.
•    Žalúdok a črevá spracovávajú potravu.
•    Pečeň premieňa rôzne látky v tele a vylučuje látky rozkladajúce potravu.
•    Obličky, močový mechúr odstraňujú škodlivé látky a vylučujú moč.        

 

2. Zakrúžkuj správnu odpoveď!                                                                                              

 

Je každá časť ľudského tela dôležitá?                                                                    ÁNO     NIE

Tvorí kostra oporu ľudského tela?                                                                         ÁNO     NIE

Sú súčasťou kostry aj zuby?                                                                                  ÁNO     NIE

Sú svaly ústrojom pohybu?                                                                                   ÁNO     NIE

Srdce a cievy zabezpečujú obeh krvi?                                                                  ÁNO     NIE

Pľúca nám neumožňujú dýchanie?                                                                       ÁNO     NIE

 

3. Správne doplň text!                                                                                                               

 

Ľudia sa od seba odlišujú ..........................................................................................................

Základné časti ľudského tela sú ................................................................................................

Počet stálych zubov dospelého človeka je ................................................................................

Svaly tvoria asi polovicu našej ..................................................................................................

Svaly umožňujú dýchanie, trávenie a ........................................................................................

Mozog a nervy riadia činnosť jednotlivých ústrojov i ..............................................................

Žalúdok a črevá spracovávajú ...................................................................................................

Pečeň premieňa rôzne látky v tele a vylučuje látky ..................................................................

Obličky, močový mechúr odstraňujú škodlivé látky a ..............................................................

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns                              

1. Olvasd el a szótagokat, szavakat! Karikázd be a neveket!                                               
2. Kösd a képeket a megfelelő szavakhoz! Színezd ki a képeket!                                        
3. Nevezd meg a képeken látható dolgokat, személyeket! Kösd össze a képeket a                   megfelelő kezdőbetűkkel!                                                                                                      
 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Matematika – variant B / Matematika – B variáns                                                                            

1. Számold ki a példákat!                                                                                                         

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns 

1. Pomenuj po slovensky členov rodiny! / Nevezd meg szlovák nyelven a családtagokat!
2. Nakresli členov svojej rodiny! / Rajzold le családod tagjait!                                           

 

 
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Vecné učenie – variant B / Környezetismeret - B variáns                                                                  

1. Olvasd el a versikét!                                                                                                             
2. Beszélj a képekről! Miért fontos gondoskodnunk a madarakról?                                  
3. Rajzolj madarakat az etetőkbe! Színezd ki!                                                                      

 

 

                                                            Február - 1. týždeň                                                                 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Maďarský jazyk a literatúra – variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns                              

A mondák, regék világa

A mese édestestvére a monda. A monda alapja megtörtént esemény. Ezt a nép képzelete felnagyította, csodás elemekkel bővítette. Régebben regének is nevezték. A mondák fűződhetnek: egy-egy nép eredetéhez, történelmi személyekhez, eseményhez, helyhez vagy tárgyhoz.

1. Olvasd el a mesét, és válaszolj az alábbi kérdésekre!                                                         
 

Emese álma

    Réges-régen élt a magyarok régi hazájában egy nemes vezér. Őgyek volt a neve, feleségét pedig Emesének hívták. Egyszert Emese elaludt, és azt álmodta, hogy leszállott a fejére egy turulmadár. A csőrével gyöngéden megérintette az ajkát, s abban a pillanatban ezüstpatak eredt meg Emese kebléből. A szép patak egyre csak folyt napnyugat felé ide-oda kanyarogva, végül egy valóságos nagy folyam lett belőle. Egy öreg, ősz szakállú ember megfejtette Emese álmát, és csodálatos dolgokról beszélt. – Az álmod azt jelenti, édes leányom, hogy fiad fog születni, s ha felnő, felkerekedik népeddel együtt, s mint az ezüst patak, elindul napnyugat felé új házat keresni. És az öregember jóslata betelt. Emesének fia született, akit Álmosnak neveztek el. Álmos szép ifjúvá serdült, majd erős és bátor vitéz lett belőle. Amikor pedig az érett férfikort is elérte, bölcsebb volt minden vezérnél. Álmos ekkor összegyűjtötte népét, és így szólt hozzájuk:
 – „Mi nem arra teremtünk, hogy örökké csak halásszunk, és vadásszunk. Mi erősek vagyunk és bátrak. Van kardunk, nyilunk és paripánk. Induljunk el új hazát keresni. Addig megyünk napnyugat felé, amíg a legszebb országot meg nem találjuk.“
Tetszett a beszéd a magyar vitézeknek. Százan és ezren kiáltották:
- „Vezess, Álmos, te légy a mi vezérünk!“
                                    

                                                                                                                (Gaál Mózes nyomán)
turulmadár – sashoz, sólyomhoz hasonló madár

 

Mit álmodott Emese?

_______________________________________________________________________

Mit jósolt az ősz szakállú ember?

_______________________________________________________________________

Hogyan nevezték el a megszületett fiút?

______________________________________________________________________

Milyen vitéz lett Álmos?

_______________________________________________________________________

2. Figyeld meg a képeket, és válaszolj a kérdésekre!                                                             
 

                                                                            

Mi van a képen?                                                                ------------->     dió
Mit látsz a képen?                                                             ------------->     diót
Mivel van tele a fa?                                                          ------------->     dióval

                                                                          

                                                                         

Kik vannak a képen?                                                           ------------>    tanulók
Mik vannak a képen?                                                           ------------>    padok

                          

                                                                  

Mi van a képen?                                                                 ----------->    _________
Hová mennek a tanulók?                                                    ----------->    _________
Honnan jönnek délután?                                                     ----------->    _________
Mit visznek a hátukon?                                                       ----------->    _________

 

A Mi van a képen? kérdésre így válaszoltál: dió, iskola. Ezek a szavak ebben az alakban találhatók a szótárban. Ez a szó szótári alakja. A többi kérdésre a szavak toldalékos alakjával válaszoltál. Pl.: diót, tanulók, iskolába stb.

A toldalékok a szótőhöz járulnak.

Figyeld meg, hogyan bontjuk a szót szótőre és toldalékra!

       dió ǀ t                  dió ǀ val                         tanuló ǀ k                     iskolá ǀ ból              

       ↓       ↓                 ↓         ↓                         ↓          ↓                       ↓          ↓    
szótő      toldalék    szótő   toldalék            szótő      toldalék         szótő      toldalék

3. Húzd alá azokat a szavakat, amelyek a következő kérdésekre felelnek!                          
 

kivel/mivel?
ásóval, szöggel, futkos, kalapács, hegedűvel, Jenővel, evett, napokat, krétával

kitől/mitől?
nagymamától, buzsmegállótól, salátával, szomszédomtól, illatos, idősebbek, asztaltól

kije?mije?
macskája, asztala, inge, cserepet, kádja, ebédje, fogkefe, karórát, táskája, barátja

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – A variáns 

1. Prečítaj článok! / Olvasd el az olvasmányt!                                                                        

 

U lekára

    Mamička odišla so Zuzkou do zdravotného strediska k detskému lekárovi. V čakárni už boli dve dievčatá. Jedna bola Marienka Nováková, Zuzkina spolužiačka. Onedlho sa otvorili dvere a sestrička ich zavolala do ordinácie.

Sestrička:   Poďte ďalej, dievčatá. Ako sa voláš? Kedy si sa narodila? Musím ti nájsť 

                   kartotéku.

Zuzka:        Volám sa Zuzka Brezinová. Narodila som sa 20. marca 2005.

Sestrička:   Ešte ti odmeriam teplotu. Pán doktor ťa vyšetrí a uvidíme, čo ti predpíše.

Lekár:        Poď bližšie, Zuzka. Povedz mi, čo ťa bolí?

Zuzka:       Bolí ma hlava a hrdlo, pán doktor.

Lekár:        Najprv sa vyzleč! Teraz dýchaj zhlboka! Teraz nedýchaj! Obráť sa! Otvor ústa,

                  vyplaz jazyk a povedz ááá! Zuzka, máš zapálené hrdlo, máš angínu. Predpíšem ti

                  tabletky, vitamíny a kloktadlo. Týždeň budeš ležať, potom sa prídeš ukázať.

                  Lieky musíš brať pravidelne každých 6 hodín. Mamička nech ti uvarí teplý

                  šípkový alebo lipový čaj.

Zuzka:    To je všetko? Ďakujem, pán doktor.

Lekár:     Do videnia, Zuzka! O týždeň sa príď ukázať!

(tá) čakáreň, -rne – váróterem                                Dýchaj zhlboka! – Mélyen lélegezz!
(tá) ordinácia,-e – rendelő                                      (to) kloktadlo,-á – toroköblítő szer
predpísať – előírni                                                  (tá) angína – torokgyulladás
vyšetriť – kivizsgálni                                              Vyplaz jazyk! – Öltsd ki a nyelved!
Nedýchaj! – Ne lélegezz!                                        lipový čaj - hársfatea

 

2. Odpovedz na otázky! / Válaszolj a kérdésekre!                                                                  
 

Kde šla mamička so Zuzkou?

________________________________________________________________________

Čo sa pýtala sestrička?

________________________________________________________________________
 

Čo kázal pán doktor Zuzke pri vyšetrení?

________________________________________________________________________

Aký čaj má uvariť mamička Zuzke?

________________________________________________________________________

 

3. Prelož do slovenčiny a napíš! / Fordítsd le szlovák nyelvre és írd le!                              

Doktor bácsi, lázas vagyok. Fáj a torkom. Vetkőzz le! Lélegezz mélyen! Most ne lélegezz! Nyújsd ki a nyelved, és mondd, ááá! Torokgyulladásod van. Feküdnöd kell. Egy hét múlva gyere ellenőrzésre! Eljövök. Köszönöm, doktor úr.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Vlastiveda – variant A / Honismeret – A variáns                                                                               

Egészség és betegség

    Mindnyájan azt szeretnénk, hogy jó legyen a közérzetünk, és arcunk szép, hajunk dús stb. legyen. De csak az egészséges ember érezheti jól magát. Az egészségére azonban minden embernek magának kell ügyelnie, tennie kell érte.

Hasznos tudnivaló:

Ha rosszul érzed magad, fáj a gyomrod vagy a fejed, fáradt, gyenge és ingerült vagy, alighanem beteg leszel. Szólj a szüleidnek vagy a tanítódnak, hogy időben orvoshoz kerülhess.

Fertőző betegségek

    A fertőző betegség esetében a fertőzést a beteg ember viszi át az egészségesre. A fertőzést a kórokozók – baktériumok, vírusok terjesztik. Levegővel, érintéssel, élelmiszerrel, esetleg vérrel vihető át egyik emberről a másikra. Oltással és fokozott higiéniával védekezünk a fertőző betegségek ellen.
       

                                                                                
                                    baktériumok                                                 vírus

          Ha sok ember kapja el a fertőző betegséget, járványról beszélünk. A nálunk előforduló járványos betegségek a következők: influenza, sárgaság, vörheny, kanyaró, bárányhimlő, fertőző hasmenés, AIDS, tuberkolózis, mumpsz, rüh. Ha az orvos azt állapítja meg, hogy fertőző betegségünk van, nem szabad emberek közé mennünk, hogy ne terjesszük a betegséget.

 

1. Vigyázol az egészségedre? Húzd alá azt a választ, amelyik igáz rád nézve!                    

•    Változatos az étrended, elegendő tejterméket, halat, gabonafélét, nyers zöldséget és

      gyümölcsöt fogyasztasz?                                                              IGEN         NEM

•    A nap folyamán eleget mozogsz, edzed tested?                            IGEN        NEM

•    Megtartod-e a higiéniai szokásokat (rendszeresen mosod-e a fogadat, kezedet, hajadat,

     zuhanyozol- e, fürdesz -e, szükség szerint váltasz - e fehérneműt, használsz-e 

     zsebkendőt..)?                                                                                 IGEN        NEM

•    A nap folyamán váltogatod-e a munkát a pihenéssel?                   IGEN        NEM

•    Megtartod-e a biztonsági előírásokat és így védekezel a balesetek ellen?     
                                                                                                             IGEN        NEM

1x igen – egészségi állapotod nem kielégitő                        
2x igen – elég rossz az egészségi állapotod
3x igen -  egészségi állapotod kielégítő
4x igen - jó az egészségi állapotod
5x igen – kiváló egészségnek örvendhetsz

 

2. Jelöld, milyen gyermekkori fertőző betegségeken estél át és mi ellen oltottak!              

                       átestem     oltottak                                         átestem     oltottak
kanyaró         _______     ________            bárányhimlő  ________   __________

influenza       _______     ________            tuberkolózis   ________   __________

vörheny        ________    ________            szamárköhögés ______   __________

rüh                ________    ________            rózsahimlő      _______   __________

sárgaság       ________    ________            fertőző hasmenés _______   _________

 

Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským                                                    
Matematika – variant A / Matematika - A variáns                                                                             

Násobenie a delenie číslom 9 / Szorzás és osztás 9-cel

 

Nauč sa násobky čísla 9! / Tanuld meg a 9 többszöröseit! 

               
0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90!

 

1. Vypočítaj! / Számítsd ki!                                                                                                       
 

0 . 9 = 0            1 . 9 =                2 . 9 =

3 . 9 =                4 . 9 =                5 . 9 =

6 . 9 =                7 . 9 =                8 . 9 =

9 . 9 =                                        10 . 9 =

 

2. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                      
    

Každý chlapec z tvojej triede dostal 9 eur. Koľko eur dostali chlapci spolu?
     Osztályod minden egyes fiútagja kapott 9 eurót. Hánye eurót kaptak a fiúk összesen?

Výpočet: / Számítás:

________________________________________________________________________

Odpoveď: / Felelet:

________________________________________________________________________

3. Szorozd össze! / Vynásob!                                                                                                  
 

7 . 9 =                                                      8 . 9 =                                                          1 . 9 =

0 . 9 =                                                      6 . 9 =                                                          2 . 9 =

10 . 9 =                                                    5 . 9 =                                                          3 . 9 =

8 . 9 =                                                      9 . 9 =                                                          4 . 9 =

 

Tanulj meg 9-cel osztani! / Nauč sa deliť číslom 9!

0 : 9 = 0                              27 : 9 = 3                            54 : 9 = 6                          81 : 9 = 9

9 : 9 = 1                              36 : 9 = 4                            63 : 9 = 7                          90 : 9 =10

18     9 = 2                           45 : 9 = 5                           72 : 9 = 8 

       

1. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                      

     Rozdeľ spravodlivo 54 zošitov medzi 9 žiakmi. Koľko zošitov dostane jeden žiak?

     Ossz szét 54 darab füzetet 9 tanuló között igazságosan. Hány füzet jut egy tanulónak?

 

    Výpočet: / Számítás:  
    __________________________________________________________________________
   

Odpoveď: / Felelet:
    __________________________________________________________________________
 

2. Oszd el! / Vydeľ!                                                                                                                    

             
                         63 : 9 =                                72 : 9 =                             90 : 9 =

                         45 : 9 =                                  9 : 9 =                               0 : 9 =

                         27 : 9 =                                54 : 9 =                             72 : 9 =
 

                         18 : 9 =                                81 : 9 =                             36 : 9 =

 

Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Slovenský jazyk a literatúra – variant A                                                                                             

1. Prečítaj si pozorne!                                                                                                                
 

Slová, ktorými pomenúvame osoby, zvieratá a veci, sú podstatné mená.
Pýtame sa na ne otázkami: Kto? Čo?
Delenie podstatných mien:
- všeobecné podstatné mená – vlastné podstatné mená
- konkrétne (hmotné) podstatné mená – abstraktné (nehmotné) podstatné mená
- pomnožné podstatné mená
- v mužskom rode aj životné podstatné mená - neživotné podstatné mená

 

2. Podčiarkni vo vetách podstatné mená!                                                                               

Pred našim domom rastie mocný dub.
V jeho hustej korune poskakujú nezbedné veveričky.
Od skorého rána si prehadzujú drobné oriešky.
Aj vtáčiky poletujú z konárov na malé halúzky.
Každé ráno nás zobúdza ich štebot.
Pod stromom práve kvitnú fialky.
Veselé včielky zbierajú do košíčkov sladký med.
Všade vonia jar. Už je tu.  

 
3. Prepíš vety písaným písmom!                                                                                             

 
NA STANICI V KOŠICIACH NÁS ČAKÁ STRÝKO LUKÁŠ.
VIKTOR A NATÁLIA SA VEĽMI TEŠIA.
PRÍDE AJ TETA ROZÁLIA.
PRINESÚ AJ MAČKU BIANKU A ČIVAVU FERA.

....................................................................................................................................................

 

....................................................................................................................................................

 

....................................................................................................................................................

 

...................................................................................................................................................

 

4. Zo slov utvor vetu, aby dávala zmysel a napíš ju!                                                             

Dnes okolo vietor ráno prízemný naháňal útržky papiera panelákov novinového

....................................................................................................................................................

 

....................................................................................................................................................

 

5. Ktoré slovo nepatrí do radu slov? Podčiarkni ho!                                                             

a) jablká, hrušky, slivky, spevák, orechy
b) jesienka, astra, sirôtka, chryzantéma, kaderníčka
c) korále, prstienok, náušnice, synček, náramok
d) klavír, husle, gitara, záhradník, harmonika

 

6. Doplň prirovnania vhodným podstatným menom zo zátvorky!                                      

a) Som hladný ako (sliepka, mačka, vlk)
b) Beží ako (vrabec, zajac, slimák)
c) Vlečie sa ako (slimák, orol, jašterička)
d) Ide ako (krokodíl, rak, lastovička)

 

7. Vyber, v ktorom riadku sú iba podstatné mená – zakrúžkuj ho!                                    

 a) o lietadlách, dvesto, vrabec, so mnou
 b) ja, pekný, mačka, ryby
 c) ryba, s mamou, stoličky, o lietadlách
 d) s mamou, rybací, stoličky, o lietadlách

 

8. Správne doplň podstatné mená do viet!                                                                            

(Otec, jazyk, Slnko, Kráľovskom Chlmci, Rákocziho, Harry Potter)

 

.................................... varí zeleninovú polievku.

Dnes som sa učil Slovenský.................................

Chodím do školy na ulici ....................................

V zime svieti ........................... menej ako v lete.

Narodil som sa v ................................................

Boli sme v kine na filme .....................................

 

Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským                                                            
Vlastiveda – variant A                                                                                                                       
   

1. Prečítaj si pozorne tento text!                                                                                              

Dlho - predlho trvalo, pokiaľ sa človek dostal do podoby v akej je teraz. Múdre hlavy vyskúmali postupnosť premeny zvieraťa na inteligentného jedinca. Prírodopisné knihy nám vštepujú, že sme potomkami opíc. Možno je to nedôstojné, ale dnes to už nikoho netrápi. Človeka odpradávna, vari odkedy sa stal človekom, zaujímalo, ako vznikol, odkiaľ prišiel.

V zásade môžeme všetky špekulácie o vzniku človeka rozdeliť do dvoch skupín:

a)    Človeka stvoril Boh alebo iná nadprirodzená bytosť.

b)    Človek sa vyvinul postupným vývojom (evolúciou) z nižších organizmov.

Vývin človeka môžeme rozdeliť do troch základných etáp:

1)    Detstvo po narodení sa u nás postupne mení správanie. Učíme sa novým veciam, stáva

        sa z nás osobnosť. Samostatne myslíme, konáme, rozhodujem sa. Jednoduchšie

        povedané, vyvíjame sa. Podliehame dvom základným procesom a to rastu a vývinu.

        Rast a vývin spolu súvisia, nadväzujú na seba, no neznamenajú to isté.

2)    Dospelosť je stav, kedy človek dosiahol určitej veľkosti a sily, ktorú potrebuje na

        vykonávanie určitých činností, aby sa mohol prispôsobiť životu. Podľa právnych

        noriem je dospelý človek ten, kto skončil školskú prípravu a vstúpil na trh práce.

3)    Staroba tento vek dosahujú ľudia v rozdielnom veku. Dostávajú sa do dôchodku a

        starnú. Ľuďom sa vytvárajú vrásky, hrbatejú, zmenšujú sa. Väčšina ľudí v tomto veku

        trávi veľa času so svojou rodinou. Staroba sa nanešťastie končí smrťou.       

2. Správne doplň text!                                                                                                               

Po narodení sa u nás postupne mení...........................................................................................

Učíme sa novým veciam, stáva sa z nás.....................................................................................

Dospelosť je stav, kedy človek dosiahol určitej veľkosti a........................................................

Podľa právnych noriem je dospelý človek ten, kto....................................................................

Väčšina ľudí v starobe trávi veľa času so...................................................................................

Prírodopisné knihy nám vštepujú, .............................................................................................

 
3. Zakrúžkuj správnu odpoveď!                                                                                              

Rast a vývin spolu súvisia?                                                                                ÁNO     NIE
 
Dosahujú starobu ľudia v rozdielnom veku?                                                     ÁNO     NIE

V starobe sa dostávajú ľudia do dôchodku?                                                      ÁNO     NIE

Ľuďom v starobe sa vytvárajú vrásky, hrbatejú a zmenšujú sa?                       ÁNO     NIE

Staroba sa nanešťastie končí smrťou?                                                               ÁNO     NIE

Dospelý človek je ten, kto skončil školskú prípravu a vstúpil na trh práce?    ÁNO     NIE

Vývoj nazývame evolúciou?                                                                            ÁNO     NIE

Trvalo určitý čas, pokiaľ sa človek dostal do podoby v akej je teraz?             ÁNO     NIE

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns                              

1. Mi van a képen? Húzd alá a képhez tartozó szót!                                                             

2. Olvasd el a mondatokat, és kösd őket a megfelelő képhez!                                              

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           Matematika – variant B / Matematika – B variáns                                                                           

1.Számold ki a példákat, és színezd ki a képet a végeredmény színei szerint!                    

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns

 

1. Pomenuj dopravné prostriedky po slovensky! / Nevezd meg a járműveket szlovák           nyelven!                                                                                                                                  

 

2. Vyfarbi dopravné prostriedky! / Színezd ki a járműveket!                                              

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           Vecné učenie – variant B / Környezetismeret - B variáns                                                                 

1. Ismételd át az év hónapjait! Sorold fel és írd be a hiányzó hónapok megnevezését!     

 

2. Színezd ki a képeket!                                                                                                            

 

                                                            Január - 4. týždeň                                                                   

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Maďarský jazyk a literatúra – variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns                              

1. Olvasd el a mesét és válaszolj a következő kérdésekre!                                                    

Fordított mese

Itt a vége, fuss el véle!

pirkadatra este, hold sütött le a reggelre, 

meg is száradtam vizesre, megugatott macskánk,

Cirmi, nyávogott rám puli Bodri, rengett az ég, 

a föld dörgött az angyal rossz lett, s jó az ördög, 

kukorékolt a sok tyúk, tojást tojt a kakasunk, 

mekegett a lovunk, Kese, nyihaházott Mirza kecske,

ha van, ki ezt el nem hitte, hozta ördög, angyal vitte, 

nappal süssön rá a hold, egyszer régen hol nem volt!  

                                                                                           

                                                                                                       (D. Tok Ernő)

Hogy hívják a  mesében a macskát, a kutyát, a lovat és a kecskét?

__________________________________________________________________________

 

Hány hibás állítást, eseményt találsz a mesében?

__________________________________________________________________________

 

2. Egészítsd ki!                                                                                                                          

Vezetékneved és keresztneved: ________________________________________________

Édesapád neve: ____________________________________________________________

Édesanyád neve: ___________________________________________________________

Édesanyád leánykori neve: ___________________________________________________

Lakóhelyed neve: __________________________________________________________

Melyik városban születtél? ___________________________________________________

Lakóhelyedhez közeli folyó vagy patak neve:_____________________________________

Mi hazánk fővárosa? ________________________________________________________

Melyik hazánk legnagyobb folyója? ____________________________________________

 

3. Egészítsd ki a szólásokat és közmondásokat a hiányzó magánhangzóval!                     

Amilyen a mosd__, olyan a törülköz__. Oroszlán ellen kakassz____. Lassú v__z partot mos.

Májusi es__ aranyat ér. Bor__ra der__. Édes, mint a m___z. Ritka b___zában sok a pipacs.

Ritka, mint a fehér holl__.

 

4. Egészítsd ki! –j vagy –ly?                                                                                                     

pehe__, ha__, to__ás, petrezse___em, Ibo___a, Ha__nalka, te__föl, pó__a, gombo__ag,

___úlius, __ég, Gerge___, sirá__, La__os, ____aguár, Káro___, fogo___, moso___, ha__lék,

___ácint, fe___ezet, tara___, homá__

5. Egészítsd ki a főneveket a megfelelő kezdőbetűvel! Ügyelj a köznevek és a                          tulajdonnevek helyesírására!                                                                                               

Hazánk ____ővárosa __ozsony. A szomszédos államok a következők: __agyarország,

__usztria, ____ehország, ___engyelország és __krajna. A __ág és a ___aram a __una

mellékfolyói. ___etőfi __ándor ___erseit szeretem a legjobban. ___rany ___ános

___agyszalontán született.

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – A variáns 

 

1. Prečítaj článok! / Olvasd el az olvasmányt!                                                                       
 

Zuzka ochorela

    Zuzka ráno zaspala. Už bolo sedem hodín, a ona ešte ležala v posteli. Mamička ju už

dvakrát budila, a nie a nie vstávať.

Mamička:    Zuzka, čo je s tebou? Prídeš neskoro do školy.

Zuzka:        Mamička, ja nevládzem vstať. Veľmi ma bolí hlava a hrdlo.

Mamička:    Prinesiem ti teplomer a odmeriaš si teplotu. Zuzka, ty dnes nepôjdeš do školy.

                    -Ukáž teplomer! Máš 38,6 ⁰C. To je už dosť vysoká teplota. Umy sa a ľahni si.

                    Zavoláme lekára.

Zuzka:        Mamička, ja sa bojím. Daj mi radšej jednu tabletku.

Mamička:   To v nijakom prípade. Musí ťa vyšetriť lekár. On ti potom predpíše potrebné

                     lieky. Teraz zatelefonujem do školy, že si chorá.

zaspala som – elaludtam                                zvýšená teplota – hőemelkedés    

nevládzem vstať – nem bírok fölkelni          bolí ma hrdlo- fáj a torkom        

bolí ma hlava – fáj a fejem                            (tá) horúčka,-y – láz

2. Odpovedz na otázky! / Válaszolj a kérdésekre!                                                                 

Prečo nevstala ráno Zuzka?

__________________________________________________________________________

Ako zistila mamička, či má horúčku?

__________________________________________________________________________

Mala Zuzka naozaj horúčku?

__________________________________________________________________________

 

Zapamätaj si! / Jegyezd meg!

Na podstatné mená ženského rodu ukazujeme zámenom ,,tá´´.    

 

3. Vyhľadaj a podčiarkni v nasledujúcich vetách podstatné mená ženského rodu!                 Keresd meg és húzd alá a nőnemű főneveket a következő mondatokban!                       

Moja sestra je lekárka. Naša sliepka znáša vajíčka. Táto kytica je krásna. Stará mama býva

na dedine. Naša učiteľka je milá. Evička a Anička sú kamarátky. Táto škola je nová. V

obchodnom dome je múka, ryža, smotana, čokoláda, malinovka a žuvačka.

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                          
Vlastiveda – variant A / Honismeret – A variáns                                                                              

 

Az ember fejlődési szakaszai

    Az ember születésekor, életében és halálakor nem egyforma. Növekszik, változik, fejlődik.

Élete folyamán az ember néhány szakaszon megy át:

-    gyermekkor 13. évig,

-    serdülőkor 18. évig,

-    felnőttkor 30. évig,

-    érett felnőttkor 60. évig,

-    öregkor 60 éven felül.

Az emberi test felépítése

    Az emberi testet a fej, a nyak, a törzs, az alsó és felső végtagok alkotják. A test támasza

a csontváz, mely nagy mennyiségű csontból áll. A fej  csontos vázát a koponya alkotja. Védi

az agyvelőt és az érzékszerveket a károsodástól.

     A törzs  csontvázát a hátgerinc, a bordák és a mellcsont alkotja. Az ember

hátgerincének hét hajlata van. Helytelen testtartással vagy a gerinc egyenetlen

megterhelésével hátgerincünk megsérülhet. Ilyenkor gyakran fáj a hátunk.

 
 
A felső végtag csontvázát a lapocka, a kulcscsont, a felkarcsont, a singcsont, az orsócsont,

az ujjak csontjai alkotják. Az alsó végtag csontvázát a medencecsont, a combcsont, a

szárkapocscsont, a sípcsont, a lábujjak csontjai alkotják.

1. Jelöld számmal az ember élete egyes szakaszainak a sorrendjét!                                    
 

serdülőkor        öregkor    felnőttkor        gyermekkor

  _________     _______     ________      __________   

2. Írd le, melyik fejlődési szakaszban vagy most te!                                                               

                

                                                    ____________________

 

3. Pótold a hiányzó betűket!                                                                                                     

CS_ _ _ V _ Z

 

4. Húzd alá azokat az élelmiszereket, melyek sok fehérjét, ásványi anyagot, A- és                 D-vitamint tartalmaznak!                                                                                                     

 

            tojás                  tej                    cukorka                kenyér                burgonya 

            rizs                    túró                 alma                      citrom                csokoládé 

            dió                    gomba             bab                        tejföl                  káposzta

             tea                    sajt                  szalámi                 paprika               fagylalt  

 

Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským                                                   
Matematika – variant A / Matematika - A variáns                                                                            

 

Násobenie a delenie číslom 8 / Szorzás és osztás 8-cal
Nauč sa násobky čísla 8!/Tanuld meg a 8 többszöröseit!     

               
0, 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80

 

1. Számítsd ki! / Vypočítaj!                                                                                                      

     
V jednej kabíne vlaku sedelo 8 cestujúcich. / A vonat kocsijának egy fülkéjében 8 utas ült.

0 fülke/kabína – 0 . 8 = 0 utas/cestujúcich       6 fülke/kabín – 6 . 8 = ___ utas/cestujúcich

1 fülke/kabína – 1 . 8 = 8 utas/cestujúcich       7 fülke/kabín – 7 . 8 =____utas/cestujúcich

2 fülke/kabíny – 2 . 8 = 16utas/cestujúcich      8 fülke/kabín – 8 . 8 =____utas/cestujúcich

3 fülke/kabíny – 3 . 8 = ___utas/cestujúcich    9 fülke/kabín – 9 . 8 =____utas/cestujúcich

4 fülke/kabíny – 4 . 8 = ___utas/cestujúcich  10 fülke/kabín – 10.8= ____utas/cestujúcich

5 fülke/kabín   – 5 . 8 = ___utas/cestujúcich

2. Szorozd össze! / Vynásob!                                                                                                     

                             0 . 8 =            5 . 8 =            4 . 8 =            3 . 8 =

                           10 . 8 =            2 . 8 =            1 . 8 =            6 . 8 =

                             8 . 8 =            7 . 8 =            6 . 8 =            9 . 8 =

 

3. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                      

Peter, Alexander a Anita našporili 8-8 centov. Koľko centov majú spolu?

Peti, Sanyi és Anita 8-8 centet gyűjtöttek össze. Hány centjük van a gyerekeknek összesen?

Výpočet: / Számítás:

 
__________________________________________________________________________

Odpoveď: / Felelet:
 

__________________________________________________________________________

 

4. Szorozd össze! / Vynásob!                                                                                                    
 

                                7 . 8 =        5 . 8 =             2 . 8 =            0 . 8 =            

                                8 . 8 =        6 . 8 =            9 . 8 =            10 . 8 =            

                                3 . 8 =        1 . 8 =            4 . 8 =             5 . 8  =

 

Tanulj meg 8-cal osztani!/Nauč sa deliť číslom 8.

                     0 : 8 = 0        24 : 8 = 3        48 : 8 = 6        72 : 8 =  9

                     8 : 8 = 1        32 : 8 = 4        56 : 8 = 7        80 : 8 = 10

                   16 : 8 = 2        40 : 8 = 5        64 : 8 = 8

1. Oszd el! / Vydeľ!                                                                                                                    
 

                        8 : 8 =                80 : 8 =          48 : 8 =        40 : 8 =

                      32 : 8 =                  0 : 8 =          64 : 8 =        72 : 8 =

                      56 : 8 =                24 : 8 =          16 : 8 =          0 : 8 =

 

2. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                      

Vo vlaku cestovalo 80 detí na lyžiarsky zájazd. Do jednej kabíny sa zmestí 8 detí. Koľko

kabín obsadili deti?     

A vonaton 80 gyermek sítúrára utazott. Egy fülkébe 8 gyermek fér. Hány fülkét foglaltak el a

gyermekek?

Výpočet: / Számítás:

 
__________________________________________________________________________

 

Odpoveď: / Felelet:

__________________________________________________________________________

 

3. Oszd el! / Vydeľ!                                                                                                                    

16 : 8 =                   40 : 8 =                  56 : 8 =               80 : 8 =           0 : 8 =        72 : 8 =

48 : 8 =                     8 : 8 =                  32 : 8 =                 8 : 8 =         64 : 8 =        24 : 8 =

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            
Slovenský jazyk a literatúra – variant A                                                                                            

    
                                                  Martin Kukučín (1860 - 1928)

 

1. Prečítaj si pozorne tento text!                                                                                             

 
             V jednej dedinke býval raz veľmi chudobný, ale pritom aj veľmi statočný a pobožný

človek, lebo hoc už bol šedivý ako holub, predsa ešte nikdy za života nezhrešil, nikomu

neublížil ani čo by len najmenším slovom, nikomu nič neprevinil, nikoho neukrivdil. I

mrzelo to čerta v pekle, škrabal sa za ušami a vravel:

           „To je predsa len do popukania s tým človekom! Druhý, čo ak statočný, aspoň raz za

živa mi poslúži, ale tento dnes-zajtra zomrie, a ešte neurobil mi v ničom po vôli. No, ale

počkaj si ho, veď ti ja vykážem!“

             Chudobný človek nevedel o ničom nič a najmenej o čertovi, ako strojí sa naňho. Žil

spokojne vo svojom domčeku, modlil sa Bohu každý deň, neublížil nikomu, nepožiadal veci

cudzej a spravoval sa vo všetkom podľa prikázania božieho.

             Tu raz — kde sa vzal, tam sa vzal, bodaj sa radšej prepadol ta do sitna až na dno! —

cupne mu do izby čert, a to taký, ako ho Pán Boh stvoril: zuby mal ako koly, nohy ako kôň,

na hlave rožky a — pekne prepytujem — na zadku ešte aj chvost, a hneď začal:

            „A hejže, ty vieš, kto som ja? Od tvojho narodenia neprestajne chodím za tebou, a

ešte ani raz nemohol som spopáckať ťa pri hriechu. Teraz vyvoľ si, čo chceš: alebo zabiješ

človeka, alebo budeš rúhať sa Bohu, alebo opiješ sa. Z tých troch hriechov, chceš-nechceš,

jeden urobiť musíš! Zajtra zase prídem, aby som počul, ktorý si si vyvolil.“

             Ako dopovedal, vyletel hore kochom. A statočný človek čo? Veru neľakal sa tak

veľmi, lebo vedel, že kto s Bohom, s tým aj Pán Boh. Už len premýšľal, premýšľal celý deň,

čo má urobiť. Ale mu to nijak nešlo po remesle. Čítal celý od boha deň v pobožných knihách

a naostatok aj pomodlil sa a zavzdychol si: „Neuvoď nás v pokušenie, ale zbav nás od

zlého.“

             Ale čože? Na druhý deň ráno zas len zviezol sa dolu kochom čert a zastal pred ním:

„No, rozmyslel si si už?“

„Ej, rozmyslel, rozmyslel! Keď si ty čert, idi do pekla, kde ťa Pán Kristus zatvoril, a daj

statočným ľuďom pokoj. Už ja raz kvôli tebe nezhreším!“

            „Ale ja ti zas povedám, že ty sa tomu nevyhneš: lebo niet, ani nebude na svete

človeka, ktorý by nezhrešil aspoň raz za života. Ak budeš protiviť sa tomu, tak ti porobím, že

dopustíš sa všetkých tých troch hriechov. Dobre si to rozhútaj! Zajtra zase prídem.“ Vtom

hybaj čert, pobral sa hore kochom.

               Chudobný človek sám ostal za stolom s hlavou o dlane podopretou. Myslí, myslí o

veci. Čím ďalej láme si hlavu, tým viac presvedčuje sa, že ten čert voľač povedal.

             „A veru ten predsa mal pravdu,“ tak hútal sám sebe, „veď sme všetci hriešni; veď by

azda Pán Kristus nebol nadarmo zomrel aj za mňa — a ja som ešte nezhrešil. Ej, veru ten

čert môže mať pravdu! No, nebudem ťahať sa s ním za palce.

                                                     (úryvok z knihy autora Pavla Dobšinského: Prostonárodné slovenské rozprávky 3.)

 

Martin Kukučín, vlastným menom Matej Bencúr (1860 - 1928), bol slovenský lekár,

známejší ako prozaik, dramatik a publicista.

 

2. Odpovedz a napíš!                                                                                                                

 

Aký bol človek ktorý býval v jednej dedinke? .........................................................................

Aké mal vlasy? .........................................................................................................................

Čo robil každý deň? ..................................................................................................................

Aké mal zuby čert? ...................................................................................................................

Čo mal čert na zadku? ...............................................................................................................

Napíš jeden z troch hriechov ktoré si mal človek vybrať! ........................................................

Kam poslal čerta človek? ..........................................................................................................

Ako sa volal Martin Kukučín vlastným menom? .....................................................................

Čim bol Martin Kukučín? .........................................................................................................

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            
Vlastiveda – variant A                                                                                                                       

 

                          

                                        Spišský hrad                                                                  Zámok Bojnice
                            
1. Prečítaj si pozorne tento text!                                                                                              

            V dejinách Slovenska, ktorá mala rozhodujúci význam aj pre architektúru a umenie,

bol vpád Mongolov v rokoch 1241 – 1242. Ostalo po nich spustošené územie, ktoré si

vyžadovalo obnovu. Preto kráľ Belo IV. povolal do krajiny cudzích osadníkov a ponúkol im

výsady a slobody. Tieto sa potom stali základom mnohých nových miest. Mestá sa potom

povýšili na slobodné kráľovské mestá. Nezakladali sa však nové mestá, ale rozrastali sa

osady, z ktorých niektoré už mali aj mestské výsady ako napríklad Trnava, Zvolen, Banská

Štiavnica a pod.

            Dôsledkom tatárskeho vpádu bol vznik kamenných hradov. Kamenné stavby boli

totiž jediné, ktoré odolali útokom Tatárov. Hrady boli sídlami šľachticov. Pôvodné opevnené

veže sa pomerne rýchlo rozrástli na gotické hrady. Boli chránené systémom hradieb, bášt,

padacích mostov a priekop. Na nížinách sa budovali hrady obohnané vodnou priekopou.

Hrady sa počas storočí zmenili na významné reprezentatívne sídla, ktoré dominovali

širokému okoliu.

            Najväčším hradom v celej strednej Európe je Spišský hrad. Muzeálne prehliadky

ponúka Bratislavský hrad, hrad Červený Kameň, Zámok Bojnice, Trenčiansky hrad, Oravský

Podzámok, Zvolenský zámok a ďalšie. K najmalebnejším ruinám patrí hrad Beckov.

            Na Slovensku sa nachádza takmer 200 hradov, ktoré sú výraznými prvkami kultúrnej

i prírodnej krajiny a zároveň jednou z charakteristických čŕt kultúrneho dedičstva 

Slovenska.   

            Keby sa mal vybrať zámok, ku ktorému sa hodí prívlastok "romantický", tak by to

bol určite ten v Bojniciach. Jeho nádhere podľahli aj filmári. Nakrúcala sa tam napríklad

hudobná rozprávka Šialene smutná princezná (1968). Bojnický zámok si však všimli aj za

hranicami Slovenska. Využili ho ako kulisu v talianskej rozprávke o princeznej Fantaghiro

(1991).

2. Správne doplň text!                                                                                                              

 

Spustošené územie po vpáde Mongolov si vyžadovalo.............................................................

Ktorí kráľ povolal do krajiny cudzích osadníkov? ....................................................................

Čo im ponúkol? .........................................................................................................................

Mestá sa potom povýšili na.. .....................................................................................................

Ktoré mestá už mali aj mestské výsady? ...................................................................................

Na nížinách sa budovali hrady obohnané. .................................................................................

Hrady sa počas storočí zmenili na významné............................................................................

Najväčším hradom v celej strednej Európe je............................................................................

Muzeálne prehliadky ponúka hrad (napíš aspoň jeden).. ..........................................................

K najmalebnejším ruinám patrí  ................................................................................................

Koľko hradov sa nachádza na Slovensku? ................................................................................

Ktorí zámok, má prívlastok "romantický"? ..............................................................................

Talianska rozprávka o princeznej Fantaghiro sa nakrúcala na zámku ......................................

 

3. Zakrúžkuj správnu odpoveď!                                                                                             

 

Vpád Mongolov bol v rokoch 1241 – 1242.                                                        ÁNO     NIE

Vznik kamenných hradov bol dôsledkom tatárskeho vpádu.                              ÁNO     NIE

Kamenné stavby boli jediné, ktoré odolali útokom Tatárov.                               ÁNO     NIE

Hrady neboli sídlami šľachticov.                                                                         ÁNO     NIE

Pôvodné opevnené veže sa pomerne rýchlo rozrástli na gotické hrady.              ÁNO     NIE

Hudobná rozprávka „Šialene smutná princezná“ sa nakrúcala v Bojniciach.     ÁNO     NIE

Kráľ Belo IV. povolal do krajiny cudzích osadníkov.                                          ÁNO     NIE

Mestá Trnava, Zvolen, Banská Štiavnica mali mestské výsady.                          ÁNO     NIE

Hrady sa počas storočí nezmenili na významné reprezentatívne sídla.                ÁNO     NIE

Na Slovensku sa nenachádza takmer 200 hradov.                                                ÁNO     NIE

Hrad Červený Kameň ponúka muzeálne prehliadky.                                           ÁNO     NIE

Hrady sú výraznými prvkami kultúrnej i prírodnej krajiny.                                 ÁNO     NIE

Belo IV bol kráľom.                                                                                              ÁNO     NIE

Kamenné stavby odolali útokom Tatárov.                                                            ÁNO     NIE

Banská Štiavnica mala mestské výhody.                                                              ÁNO     NIE

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns                              

 

1. a) Nevezd meg a képeken látható dolgokat! Olvasd el a kérdéseket!                               
    b)Találd meg, melyik rajz válaszolja meg a kérdéseket! A kérdéseket kösd össze a               hozzá tartozó rajzzal, a rajzokat színezd ki!                                                                 

                                   

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns 

1. Pomenuj časti zimného oblečenia po slovensky! / Nevezd meg szlovákul azokat a             ruhadarabokat, amelyeket télen viselünk!                                                                         
2. Vyfarbi oblečenie vhodné na zimu! / Színezd ki a télnek megfelelő  ruhadarabokat!   

                             

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           Matematika – variant B / Matematika – B variáns                                                                           

 

1. Számítsd ki a példákat!                                                                                                        

13 - 8 =             13 + 2=            13 - 3 =

12 - 6 =              7 + 8 =            15 - 3 =

  10 - 7 =              9 + 3 =            11 - 9 = 

   
   15 - 4 =            13 + 5 =            12 - 10 =

  17 - 3 =             1 + 12 =            10 - 6 =

   9 - 7 =               5 + 9 =            19 + 1 =

 13 - 11 =              6 + 6 =            14 + 6 =

 15    - 5 =              2 + 10 =            7 + 7 =

 

2. Folytasd a sorokat! Színezd ki az alakzatokat!                                                                 

3. Pótold a hiányzó számokat a számsorban!                                                                         

 

100  ___  80   ____   ____   ____  40   ____   ____   ____  0

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Vecné učenie – variant B / Környezetismeret – B variáns                                                                 

1.Tudod melyik évszakhoz melyik kép tartozik? Vágd ki az alábbi képeket, és helyezd el     őket évszakok szerint! Színezd ki a képeket!                                                                     

 

 

 

 

                                                            Január - 3. týždeň                                                                   

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Maďarský jazyk a literatúra – variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns                               

 

1. Olvasd el és válaszolj az alábbi kérdésekre!                                                                       
 

Hipp-hopp farsang

    Január vége már a mulatságok, a bálok ideje. Sokan ismerik a közmondást : ,,Hármat

néznek a naptárban – farsangot, ünnepnapot, névnapot.´´ A felnőttek bálba járnak, a

gyerekeknek farsangi mulatságot, vidám délutánt rendeznek a szülők, a tanítók.

 

Milyen népszokás fűződik a farsanghoz?

 

________________________________________________________________________

Te mi szeretnél lenni a farsangi mulatságban?

 

________________________________________________________________________

Mezei Bál

    Sánta tücsök hegedül, piros a gúnyája, egér cincog fű közül, ürge füttyent rája. Zeng a

békák kórusa, szúnyogok danája, mint a bőgő basszusa: medve brummogása. Kicsiny fűzfa

táncra áll folyóparti szélben, illeg-billeg, mórikál: jaj, hogyan is lépjen? Keringőz a denevér

a fülesbagollyal, szólót táncol az egér, szúnyog jár a mollyal. Nyávint egyet a kandúr, járná a

verébbel, megforgatná tollastul a kémény tövében. Borzas Pali rávakkant a táncoló tehénre,

elépattan a bolha, hogy őt táncra kérje. Szál a nóta, áll a bál hajnalig a réten, kövér holdvilág

dudál dombok tetejében.
                                                                                                               (Vasvári Pál)

gúnya – szegényes felsőruha                danája – éneke, dala

bőgő – itt: hangszer                               basszus – mély hang

mórikál – illegeti, teszi magát              jár – itt: táncol

 

 

2. Sorold fel a versben szereplő állatok nevét!                                                                        

 

__________________________________________________________________________

 

A főnevek

A főnevek lehetnek köznevek és tulajdonnevek.

A köznév több dolog közös nevét fejezi ki, pl.: orvos, tulipán.

A köznevet kis kezdőbetűvel írjuk.

A tulajdonnév valakinek, vagy valaminek a saját tulajdon neve, pl.: Mari, Bodri.

A tulajdonnevet nagy kezdőbetűvel írjuk.

1. a) Kit vagy mit látsz a képen? Írd a vonalra!                                                                     
      

                                                                      

______________                              _________________                           ______________
 

Ezek köznevek.

b) Adj nekik saját nevet! Írd a neveket a vonalra!                                                                 
                            
                                                   

 

 

      ________________                          _________________               ______________

Ezek tulajdonnevek.

2. a) Húzd alá a következő versben a közneveket!                                                                 

            Repülőt gyárt Jani, Feri,                             Varrogat a Teri, Bözsi, 

            köszörül, kitalál.                                          jár a tű, a fonál.

            Kicsi Kati nézegeti,                                     Kicsi Laci nézegeti,  

            ide áll, oda áll.                                             ide áll, oda áll.    

            Sátrat épít Jani, Feri,                                   Főzöget a Teri, Bözsi,     

            kalapál, kiabál.                                            van ebéd, tele tál. 

            Kicsi Kati nézegeti,                                     Kicsi Laci beleszagol,  

            ide áll, oda áll.                                             ide áll, oda áll.
                            

                                                                                      (Weöres Sándor: Fiúk, lányok)

 

     b) Írd a vonalra a tulajdonneveket (mindegyiket csak egyszer írd le)!                           
 

 

   ________________________________________________________________________

 

3. Kösd össze vonallal, ami összetartozik!                                                                                   

          
        város                                                                           Arany János

        költő                                                                           Tisza

        folyó                                                                           Prága                

        leány                                                                          Morzsi

        tó                                                                                Kárpátok 

        állat                                                                            Németország

        ország                                                                        Piroska

        hegység                                                                     Velencei-tó

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – A variáns  

 

1. Prečítaj! / Olvasd el!                                                                                                              

Kalendár

 

                              Január je mesiac chladu,                Beháme si v júli bosí, 

                              všade plno snehu, ľadu.                 kombajn v poli žitko kosí.

                              Hoc február ešte mrazí,                  August krásny mesiac v roku,

                              sánkovačka sa už kazí.                   kúpeme sa na potoku. 

                              Marec zahnal zimu tuhú,               V septembri sa končia hračky,

                              vracajú sa vtáčky z juhu.                začne škola, oberačky.

                              Nezaslúži apríl chvály,                   V októbri už lístie padá,

                              do mračien sa slnko halí.                pasáčik si k ohňu sadá.

                              Niet krajšieho, milé deti,                Kŕmidlá pre vtáčky máme, 

                              ako v máji poľné kvety.                  v novembri ich rozvešiame.

                              Zbožie ešte stojí v poli,                   V decembri už mrzne zas,

                              keď jún zavrie brány školy.             Prichádza k nám Mikuláš.

 

                                                                                                     (Podľa Ľudovíta Branského)

 

2. Vymenuj mesiace! / Sorold fel a hónapokat!                                                                       

Zapamätaj si! / Jegyezd meg!  

 
Rok má 4 ročné obdobia. Sú to: jar, leto, jeseň, zima.

Rok má 12 mesiacov: január, február, marec, apríl, máj, jún, júl, august, september, október,

                                    november, december.

Mesiac má 4 týždne. Týždeň má 7 dní: pondelok, utorok, streda, štvrtok, piatok, sobota,

                                                               nedeľa.

Deň má 24 hodín. 1 hodina trvá 60 minút. 1 minúta trvá 60 sekúnd.

Časti dňa sú: ráno, predpoludnie, poludnie, popoludnie, večer, noc, polnoc.

 

3. Odpovedz na otázky! Odpovede napíš! / Válaszolj a kérdésekre! A válaszokat írd le!

Aké ročné obdobia poznáš?

 

_________________________________________________________________________

Ktoré sú dni v týždni?

 

_________________________________________________________________________

Koľko hodín má deň?

 

_________________________________________________________________________

Aké časti má deň?

 

_________________________________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Vlastiveda – variant A / Honismeret – A variáns                                                                                

 

Az élő természet

    Minden, ami körülvesz minket és nem emberi alkotás, az a természet.

Az élettelen természet elemei a víz, a levegő, a homok, a kövek.

Az élő temészethez tartozik az ember, az állatok és a növények, mert lélegeznek,

táplálkoznak, nőnek, fejlődnek és szaporodnak.
 

    
Az ember

    Az ember a természet része. Táplálkozik, lélegzik, növekszik, fejlődik, szaporodik, ezért

az élő természethez tartozik. A mai ember fokozatosan fejlődött ki elődeiből. Ma egyenes a

testtartása, képes gondolkodni, gondolatait beszédben és írásban közölni, tud olvasni,

számolni. Érzelmeit sírással vagy nevetéssel fejezi ki. Az ember nem él magányosan, hanem

tásadalomban, ahol az egyének kölcsönösen segítik egymást.

 

1. Egészítsd ki a mondatot a megfelelő szóval!                                                                       

 

Az ember az _________ természet része.

2. Húzd át azoknak tevékenységeknek a nevét, melyeket a mai ember őse nem tudott          elvégezni!                                                                                                                              
 

olvasni                                       gondolkodni                                  szerszámokat késziteni

dolgozni                                     mosakodni                                    beszélni

nevetni                                        számolni                                       sírni

írni                                              főzni                                             házat építeni

 

Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským                                                   
Matematika – variant A / Matematika - A variáns                                                                             

 

Násobenie a delenie číslom 7 / Szorzás és osztás 7-tel

Násobenie prirodzeným číslom je vlastne opakované sčítanie.

A szorás az azonos számok összeadásának rövidített felírás.

                  sčítanie / összeadás                            násobenie / szorzás

                  7 + 7 + 7+ 7 + 7 = 35                                5 . 7 = 35

                       7 + 7 + 7 = 21                                      3 . 7 = 21
 

Nauč sa násobky čísla 7! / Tanuld meg a 7 – es többszöröseit!

    0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70!

 

1. Szorozd össze! / Vynásob!                                                                                                     

0 týždňov / hét = 0 . 7 =  0 dní / nap                6 týždňov / hét = 6 . 7 = ___ dní /nap

 

1 týždeň / hét = 1 . 7  = 7 dní / nap                  7 týždňov / hét = 7 . 7 = ___ dní / nap

 

2 týždne / hét = 2 . 7 = 14 dní / nap                 8 týždňov / hét = 8 . 7 = ___ dní / nap

 

3 týždne / hét = 3 . 7 = 21 dní / nap                 9 týždňov / hét = 9 . 7 = ___ dní / nap

 

4 týždne / hét = 4 . 7  = ___ dní / nap            10 týždňov / hét = 10 . 7 = ___ dní / nap

 

5 týždňov / hét = 5 . 7 = ___ dní / nap

 

2. Szorozd össze! / Vynásob!                                                                                                     

0 . 7 =                           5 . 7 =                                  4 . 7 =                         3 . 7 =

10 . 7 =                         2 . 7 =                                  1 . 7 =                         9 . 7 =

8 . 7 =                           7 . 7 =                                  6 . 7 =                         0 . 7 =

 

3. Írd be a 7-es szám hiányzó többszöröseit! / Doplň chýbajúce násobky čísla 7!               
 

               0            7    ___    21    ___    35     ___     ___     ___     63     ___

 

4. Koľko mesiacov trvá zima? Zakrúžkuj správnu odpoveď! / Hány hónapig tart a tél?      A helyes választ karikázd be!                                                                                             
 

 

a)  1                                      b) 3                                     c) 2                                    d) 6

 

5. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                      

Peter vyrobil 6 snehových gúľ. Štefan vyrobil 7-krát viac snehových gúľ. Koľko snehových

gúľ mal Štefan?

Péter 6 hógolyót készített. István 7-szer több hógolyót csinált. Hány hógolyója volt

Istvánnak?

 

Výpočet: / Számítás:    

 

__________________________________________________________________________

 

Odpoveď: / Felelet:

 

__________________________________________________________________________

 

Nauč  sa deliť  číslom 7! / Tanulj meg 7-tel osztani!

 

 0 : 7 = 0                            21 : 7 = 3                             42 : 7 = 6                     63 : 7 = 9

 7 : 7 = 1                            28 : 7 = 4                             49 : 7 = 7                     70 : 7 = 10

14: 7 = 2                            35 : 7 = 5                             56 : 7 = 8

6. Oszd el!/ Vydeľ!                                                                                                                     

14 : 7 =                               70 : 7 =                               42 : 7 =                    28 : 7 =

35 : 7 =                               56 : 7 =                                63 : 7 =                   49 : 7 =
 

0 : 7 =                                 21 : 7 =                                  7 : 7 =                   35 : 7 =

7 . Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                     

Starý otec rozdelil medzi vnukmi 21 eur. Každému dal po 7 eur. Koľko vnukov má starý otec?
Nagyapa unokái között elosztott 21 eurót. Mindegyiküknek adott 7 eurót. Hány unokája van nagyapának?

Výpočet: / Számítás:

___________________________________________________________________________

Odpoveď: / Felelet:

___________________________________________________________________________

 

8 . Hány hétig tart a 14 napos szünidő? / Koľko týždňov trvá 14 dní prázdnin?                
 

Výpočet: / Számítás:

 

__________________________________________________________________________

Odpoveď: / Felelet:

 

__________________________________________________________________________

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Slovenský jazyk a literatúra - variant A                                                                                              

 

1. Prečítaj si pozorne tieto vybrané slová!                                                                              
 

vysoký, zvyk, vykať, výr (sova), výskať, vyť (vlk vyje), vy (predpona), vyžla, vydra, vyhňa,

výsosť, zvyšok, výskyt, výživa, výťah, vyučovanie, výpočet, výraz, vyrážka, výskum,

výstava

 

 

Vieš prečo existujú vybrané slová?

Slúžia nám ako pomôcka, aby sme si ľahšie zapamätali, v ktorých slovách sa píše po

obojakej spoluhláske y/ý.

2. Doplň do slov  y/ ý!                                                                                                                               
                                                        -    visiaca v...zdoba

                                                        -    v...roky slávnych ľudí

                                                        -    v...počítať príklad

                                                        -    nevinný v...raz

                                                        -    v...kresy vo vitríne

                                                        -    v..ška a váha

                                                        -    vidieť vo v...sokých horách

                                                        -    v...hodná kúpa

                                                        -    vyrážky na tvári

   
3. Prečítaj si pozorne tento text!                                                                                               

Dievčatá vili vence a z lesa počuli vyť vlkov. Vo vitríne videla vypchatú vydru. Zdravá

výživa obsahuje veľa vitamínov. Výťah nás vyviezol na tretie poschodie. Ochorenie zavinili

vírusy. Víla zmizla vo vzdušnom víre. Na strome sa zjavil výr. Víťaz vystúpil na najvyšší

stupienok. Vlk zavýjal vo víchrici. Vítam vás na výročí našej svadby. Celý čas mi vykal.

Videl vyžlu, ako vytiahla z tašky zvyšky salámy. Na tvári sa mu objavili vyrážky.

 

4. Dokonči vety a napíš! (Pomôže ti predchádzajúci text)                                                     
 

Dievčatá vili vence a z lesa počuli..................................

Vo vitríne videla..............................................................

Zdravá výživa obsahuje...................................................

Výťah nás vyviezol..........................................................

Ochorenie zavinili...........................................................

Víla zmizla vo.................................................................

Vítam vás na....................................................................

Celý čas mi......................................................................

Videl vyžlu, ako vytiahla z.............................................

Na tvári sa mu objavili....................................................

 

5. Doplň správne i/í,  y/ ý!                                                                                                         

V... ste tretiaci?

V...deli sme vás v telocvični.

Rudko vie v...soko skákať.

Zvyčajne od radosti v...ska.

V sade pestujeme v...šne.

V...no sa robí z hrozna.

Jedľa je v...soký strom.

Na ňom žije v...r.

V...dí dobre aj v noci.

V...rie mláďa má veľké oči.

Vodný v...r stiahol loď pod vodu.

Z vysokej hory zav...li vlci.

V...li výrazne do čiernej noci.

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Vlastiveda - variant A                                                                                                                        

 

         
                            
1. Prečítaj si pozorne tento text!                                                                                               

 

       Matej Korvín alebo Matej I. (po maďarsky Mátyás király) sa narodil 23. februára 1443 a

zomrel 6. apríla 1490. V rokoch 1458 až 1490 bol uhorským kráľom. Od roku 1486 bol

rakúskym vojvodom. V roku 1469 si nárokoval aj na titul českého kráľa. Matej Korvín

pochádzal z bohatého rodu Huňadyovcov.

        Založením University Istropolitany Matejom Korvínom v roku 1465 sa začali písať

dejiny vysokého školstva na území dnešného Slovenska. Academia Istropolitana ale

nefungovala príliš dlho. Za zánikom univerzity stojí jednak sprisahanie z roku 1471

(sprisahanie namierené proti kráľovi Matejovi Korvínovi), ale aj iné príčiny.

        Študenti si osvojili najprv sedem slobodných umení. Medzi ne patrila výučba gramatiky,

rétoriky, logiky, aritmetiky, geometrie, astronómie a hudby. Štúdium na školách stálo veľa

peňazí i samotných študujúcich. Toho času totiž ešte nepoznal systém štipendií. Tým

šťastnejším školu platili rodičia, prípadne mecenáš (bohatý podporovateľ). Chudobnejší,

často práve kvôli nedostatku peňazí, mohli len snívať o vysokoškolskom štúdiu.

        Dnes je historická budova University Istropolitany sídlom Divadelnej fakulty Vysokej

školy múzických umení. Patrí medzi sedem Národných kultúrnych pamiatok v Bratislave.

Po univerzite je pomenovaná aj planétka.

 

2. Správne doplň text! (Pomôže ti predchádzajúci text)                                                        

 

Matej Korvín sa narodil v roku ..................................................................................................

 

Bol uhorským kráľom v rokoch .................................................................................................

 

Matej Korvín pochádzal z bohatého rodu ..................................................................................

 

Bol rakúskym vojvodom od roku................................................................................................

 

Universitu Istropolitana Matej Korvín založil v roku.................................................................

 

3. Zakrúžkuj správnu odpoveď!                                                                                              

 

Historická Budova University Istropolitany patrí medzi sedem Národných kultúrnych

pamiatok v Bratislave?                                                                              ÁNO        NIE

 

Za zánikom univerzity stálo aj sprisahanie z roku 1471?                         ÁNO        NIE

 

Stálo štúdium veľa peňazí?                                                                       ÁNO        NIE

 
Poznali študenti na Universite Istropolitana štipendium?                        ÁNO        NIE

 

Je po univerzite pomenovaná aj planétka?                                               ÁNO        NIE

 

Mecenáš bol bohatý podporovateľ študenta?                                           ÁNO        NIE

 

Matej Korvín si v roku 1469 si nárokoval na titul českého kráľa?          ÁNO        NIE

 

Je dnes historická budova University Istropolitany sídlom Divadelnej fakulty Vysokej školy

múzických umení?                                                                                   ÁNO        NIE

 

Matej Korvín zomrel v roku 1490?                                                         ÁNO        NIE

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns 

 

Pomenuj časti tváre! / Nevezd meg az arc részeit szlovákul! Színezd ki a képet!               

 
 
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns                               

1. Nevezd meg a képen látható dolgokat!                                                                               
2. Szótagold el a megnevezéseket tapsolás segítségével! A képek alá jelöld piros pöttyel,     hányat tapsoltál!                                                                                                                   
3. Keresd meg a szavakban az „a“ betűket és karikázd be kék színnel!                             

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Matematika – variant B / Matematika – B variáns                                                                            

1. Pótold a hiányzó számokat a számsorban!                                                                         

     

                                       1    ____    ____    ____    ____    6     ____

 

                                          ____     ____     ____     11      ____     ____     ____

 

                                       15     ____     ____     ____     ____     ____ 

   

2. Számold ki!                                                                                                                                            
                                                                 

           

3. Hasonlítsd össze a számokat a  ˂, ˃, = jelek segítségével!                                                  
 

                                                       

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                             Vecné učenie – variant B / Vecné učenie – B variáns                                                                        

1. Sorold fel, mit tartalmaz egy elsősegély táska! Segítségedre lesz az alábbi kép.             

 

 

 

 

 

2. Színezd ki a képet!                                                                                                                 

 

 

                                                            Január - 2. týždeň                                                                   

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                       Maďarský jazyk a literatúra - variant A / Magyar nyelv és irodalom - A variáns                                

1.Olvasd el a mesét és válaszolj a következő kérdésekre!                                                      

Szilveszteri és újévi szokások

    A rómaiak december végi ünnepének hatására, az év búcsúztatására még most is

Szilveszter éjszakája az év legvidámabb éjszakája. Régen is elbúcsúztatták az óesztendőt, és

közben számos varázslattal igyekeztek kifürkészni a jövendőt. Különösen az eladó lányok

voltak kívácsiak sorsukra, arra, hogy férjhez mennek-e vagy sem.

   Nézzük meg, hogyan telt ez a nap. A korán kelő háziak kihúzták a kútból a karácsonykor

bedobott piros almát. Az alma egészséges vagy romlott állapotáról következtettek az egész

télre. A karácsony óta benn álló szénát kihordták, az állatok elé szórták. A karácsonyi

gabonát, szénát megetették az állatokkal. Ebédre bableves készült meg, kocsonya. A

zenészek is elindultak köszönteni. Délután a gazda ellátta az állatokat. Egész délután

feszülten figyeltek minden reccsenésre, mert az halált jelentett. Vigyáztak, hogy semmit el ne

törjenek, mert az bajt hozott.

    Elérkezett végre az óesztendő utolsó estéje, a vígasság, a bolondozás ideje. A fiatalság,

hogy jövendőbeli sorsát megtudja, különféle praktikákhoz folyamodott. Volt olyan hely, ahol

almát hámoztak, de úgy, hogy egyben maradjon a héja. Ezt a hátuk mögé vetették. Attól

függően, hogy milyen alakot vett fel az eldobott héj, következtettek a jövendőbéli nevének

kezdőbetűjére. Volt, ahol a gombócozás nyújtott némi reménysugarat a lányoknak. A víz

színére elsőnek feljövő gombócba gyúrt név tartalmazta a titok megfejtését. A papucsdobás

is biztos híradással szolgált. Az állatok sem maradhatnak ki, azok is megszólalnak éjfélkor.

       Elmondják egymásnak sorsukat. Időjósló és termésjósló nap is Szilveszter napja. A

csillagok ragyogása jó termést jelent. Az eső ezen az éjszakán és a reggeli napfény hajnalban

rossz termést hoz. Ha a vízbe állított gyümölcsfaág kivirágzik, bő gyümölcstermésre lehet

számítani. E módon lassan eltelik ez a mágikus cselekményekkel teli nap és éjszaka.

Felvirrad Újév napja. Újév napja is tele van babonával, szokásokkal. Ez a szerencsekívánás,

a köszöntés, az ajándékozás, a bőségvarázslás, a termésvarázslás, az egészségbiztosító

varázslás, a jóslások, a gyümölcsfák felköszöntésének a napja.

                                                                                                           (Denevin Olga)

1. Válaszolj a kérdésekre!                                                                                                         
 

 

Kik voltak különösen kíváncsiak a sorsukra?

__________________________________________________________________________
 

Mit húztak ki ezen a napon a kútból?
 

__________________________________________________________________________

 

Mit szórtak az állatok elé?
 

__________________________________________________________________________

 

Mi készült ebédre?
 

__________________________________________________________________________

 

2. a)  Húzd alá zölddel a szavak közül azokat, amelyek a ki?/mi? kérdésre felelnek!            

király, gondol, szép, Mátyás, ember, kiskakas, ház, megijedt, róka, vágy, lány, jutalom, búsul,

palota, sötétség, sáros, öröm, sportoló, megbotlik, jegenyefa, türelem

 

 

    b)  Csoportosítsd az aláhúzott szavakat a következők szerint!                                         

 

valaki                                             valami                              gondolati dolog:
(ember):                              (állat, növény, tárgy):

__________________        ___________________           ___________________

 

__________________        ___________________           ___________________

 

__________________        ___________________           ___________________

 

__________________        ___________________           ___________________

 

__________________        ___________________           ___________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                             Slovenský jazyk a slovenská literatúra - variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom - A variáns   

 

1. Prečítaj článok! / Olvasd el az olvasmányt!                                                                                              
Zimné prázdniny

    Počas zimných prázdnin Erika navštívila Andreu. Vonku krásne snežilo, všetko bolo biele,

keď Erika zazvonila u kamarátky.

Andrea:    Ahoj, Erika. Poď ďalej. Tak sa teším, že si prišla. Práve som pozerala von

                 oknom a obdivovala som krásnu bielu prírodu.

Erika:       Naozaj je krásna.

Andrea:    Erika, ktoré ročné obdobie máš najradšej?

Erika:       Ja mám najradšej zimu a leto.

Andrea:    Prečo más najradšej práve tieto ročné obdobia?

Erika:       Zimu mám preto rada, lebo sa môžem korčuľovať a lyžovať. V zime sú aj

                 Vianoce, vianočné prázdniny a Nový rok. Leto mám preto rada, lebo často

                 cestujem s rodičmi, navštívime starých rodičov a môžem chodiť s kamarátkami na

                 kúpalisko.

Andrea:    Učila si sa už cez prázdniny?

Erika:       Už som sa všetko naučila, aby som nemala starosti.

Andrea:    Už si sa naučila aj úlohu o roku?

Erika:       Áno, predtým, než som prišla k tebe. Poď, zopakujeme si to spolu. Vieš, koľko

                 dní má rok?

Andrea:    Viem. Rok má 365 dní, priestupný rok 366. Rok má 12 mesiacov, mesiac má 4

                  týždne, týždeň má 7dní. Deň má 24 hodín. Jedna hodina má 60 minút, minúta 60

                  sekúnd. Teraz mi povedz ty, aké časti má deň.

Erika:       Časti dňa sú: ráno, predpoludnie, poludnie, popoludnie a večer.

Andrea:     Erika, nemali by sme už ísť na dvor?

Erika:       To je dobrý nápad. Rýchlo sa oblečme a poďme!

Zapamätaj si! / Jegyezd meg!                                                                                                   
 

 

obdivovať – csodálni                  priestupný rok – szökőév                 (tá) minúta,-y – perc

(to) predpoludnie,-ia – délelőtt   ročné obdobie – évszak                    (to)poludnie,-ia –dél

(tá) sekunda – másodperc           (to)popoludnie,-ia – délután             (ten)nápad,-y –ötlet

 

2. Odpovedz na otázky! / Válaszolj a kérdésekre!                                                                  

O čom sa rozprávali dievčatá?

__________________________________________________________________________
 

Aké bolo počasie?

__________________________________________________________________________
 

Ktoré ročné obdobie má rada Erika?

__________________________________________________________________________
 

Ktoré ročné obdobie máš ty najradšej? Prečo?

__________________________________________________________________________
 

Kedy má rok 366 dní?

__________________________________________________________________________
 

Ktoré sú časti dňa?

__________________________________________________________________________

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                        Vlastiveda - variant A / Honismeret - A variáns                                                                                 

 

Mátyás király

    Hunyadi Mátyás nagy magyar király volt, aki sokat tett a kultúra és a művelődés

fejlesztéséért. Mivel családi címerében holló volt, Corvin (ejtsd korvin) Mátyásnak is

nevezték. Megszervezte az ország első fizetett zsoldos hadseregét, a ,,Fekete Sereget".

   Hogy a tanulni akaróknak ne kelljen külföldre menniük, királyi parancsra 1467-ben

Pozsonyban egyetem létesült – az Academia Istropolitana (akadémia isztroplitána). A

tanulók itt a bölcsészeti, az orvosi, a teológiai és a jogi karokon tanulhattak. Messzi földről

érkezett híres tanárok tanítoták őket. Az egyszerű nép nem tudott tanulni. A nép ajkán

keletkezett mondák, énekek, mondókák szájhagyomány útján szálltak át nemzedékről

nemzedékre a szokásokkal együtt.

1. Keresd ki az uralkodók nevét és írd a megfelelő korszakhoz!                                          
 

 

Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským                                       Matematika - variant A/ Matematika - A variáns                                                                               

 

 

Opakovanie násobenia a delenia v obore do 60/

A szorzás és az osztás ismétlése a 60-ig terjedő számkörben  

 

       
     Môžeme deliť číslami 1, 2, 3, 4, 5, 6. Nikdy nedelíme nulou! Delenie nie je nič iné, ako rozdelenie celku (prvého čísla) na rovnaké časti. Ak delíme 6 -mi, rozdelíme celok na 6 rovnakých častí.

     Osztani tudunk az 1, 2, 3, 4, 5, 6 számokkal. Nullával sosem osztunk! Az osztás nem más, mint az egész (az első szám) felosztása azonos részekre. Ha 6-tal osztunk, az egészet 6 azonos részre osztjuk fel.
 

1. Vynásob! / Szorozd össze!                                                                                                     

 

10 . 2 =               8 . 2 =                4 . 2 =             6 . 2 =              3 . 3 =               4 . 3 =

    
5 . 7 =                 2 . 3 =                1 . 4 =             2 . 4 =              8 . 4 =               3 . 4 =

    
9 . 2 =                 2 . 2 =                3 . 2 =             1 . 2 =              6 . 3 =               9 . 3 =

8 . 3 =                 7 . 6 =                5 . 6 =             4 . 4 =              0 . 4 =               7 . 4 =

 

2.  Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!                                                     

A 6.A-ban 10 tanuló volt. Az iskolai étteremben 6-szor több tanuló ebédel. Hány tanuló

ebédel az étteremben?

 

V 6.A bolo 10 žiakov. V školskej jedálni obeduje 6-krát viac žiakov. Koľko žiakov obeduje v

školskej jedálni?

Výpočet: / Számítás:

 

___________________________________________________________________________

 

Odpoveď: / Felelet:

 

___________________________________________________________________________

3. Vypočítaj! / Számítsd ki!                                                                                                       
           
54 : 6 =                 0 : 5 =              12 : 4 =              24 : 6 =           40 : 5 =          32 : 4 =    

30 : 5 =                 8 : 4 =              0 : 6 =                20 : 5 =             4 : 4 =          18 : 6 =    

20 : 4 =                 6 : 6 =             10 :5 =                16 : 4 =            30 : 6 =         25 : 5 = 

   
48 : 6 =               15 : 5 =             28 : 4 =               60 : 6 =             35 : 5 =        36 : 4 = 

       
4. Oszd el az év 12 hónapját a felére! Hány hónap van egy félévben?                                  
  

Rozdeľ 12 mesiacov roka na polovicu. Koľko mesiacov je v polroku? 

 
Výpočet: / Számítás:

 _________________________________________________________________________

5. Milyen számmal osztunk, ha az egészet a felére osztjuk? A helyes választ karikázd          be!                                                                                                                                            

 Akým číslom delíme, ak rozdelíme celok na polovicu? Zakrúžkujte správnu odpoveď!  
   

 

 

                          a) 2                                       b) 3                                    c) 5      

                     

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Slovenský jazyk a literatúra - variant A                                                                                              

 

Prečítaj si pozorne tieto vybrané slová!                                                                                                        
•    syn
•    syr
•    sýty
•    sypať
•    syseľ
•    syčať
•    sýkorka
•    sychravý
•    vysychať
•    osýpky
•    sypký
•    sykať

 

 

Vieš prečo existujú vybrané slová?                                                                                          
 

 

    Vybrané slová nám slúžia ako pomôcka, aby sme si ľahšie zapamätali, v ktorých slovách

sa píše po obojakej spoluhláske y.

 

Doplň do slov i/ í, y/ ý!                                                                                                                 

                  
s...lónové vlákna, s...nov s...gnál, s...korky odleteli, hniezdo os...relo, had zas...čal, počuť

 

s...pieť husi, povesti spod S...tna, jazierko vys...chá, voda so s...rupom, strýko so s...novcom,

 

s...vý syseľ, nas...til som sa, s...pal piesok

 

Prečítaj si pozorne tento text!                                                                                                                    

       Syn nasýtil sýkorky obyčajným syrom. Situácia sa zmenila. Deň bol sychravý, obloha

zosivela. Nasyp do sita múku. Hus zasipela. Zo syna sa stala sirota. Sneh bol veľmi sypký.

Ochorel na osýpky. Vysiela veľmi silné signály. Syseľ si uchmatol syrovú pochúťku.

Napodobňoval sykot hada. Vo vzduchu cítiť síru. Z toho sirupu nie som sýty.

 

Odpovedz a napíš!                                                                                                                     
 

 

Čím nasýtil syn sýkorky? ..........................................................................................................

Aký bol deň? .............................................................................................................................

Čo sa stalo s oblohou? ..............................................................................................................

Kam sypeme múku? .................................................................................................................

Kto sa stal sirotou? ...................................................................................................................

Čo spravila hus? .......................................................................................................................

Aký bol sneh? ...........................................................................................................................

Čo si uchmatol syseľ?................................................................................................................

Čo bolo cítiť vo vzduchu?..........................................................................................................

Z čoho nie som sýty? ................................................................................................................

 

Odpoveď napíš!                                                                                                                         

potomok – chlapec je .................................................................................................................

mliečny výrobok je ....................................................................................................................

plný, najedený, (opak: hladný) ..................................................................................................

hlodavec žijúci v diere je ...........................................................................................................

malý spevavý vták .....................................................................................................................

infekčná choroba spojená s vyrážkami na koži .........................................................................

vlhký, chladný je .......................................................................................................................

postupne strácať vodu, vyschnúť ..............................................................................................

vydávať zvuk, ktorý znie ako predĺžené „s“ .............................................................................

 

LITERATÚRA

Prečítaj si pozorne tento text!                                                                                                   
 

     Pranostiky na mesiac Január sú ľudové úslovia založené na pozorovaní a životných

skúsenostiach obsahujúce najčastejšie predpoveď počasia, úrody a iných prírodných udalostí.

Január je prvý mesiac roka v kalendári. Bol pomenovaný podľa Janusa, rímskeho boha dverí

a brán. Pranostiky sú súčasťou ľudovej slovesnosti. Vznikli na základe dlhého pozorovania

prírodných javov, ktoré neskôr ľudia zovšeobecnili.

•    Aký je deň Nového roka, taký bude celý rok.

•    Jasná a tichá novoročná noc zvestuje nám dobrý rok.

•    Na Nový rok blato, na Veľkú noc sneh.

•    Keď je v januári teplo, siaha bieda až na dno.

•    Keď je v januári pekne, je pekné leto.

•    Keď je v januári mnoho snehu, býva marec suchý.

•    Keď rastie tráva v januári, zle rastie v lete.

•    Ak je v januári jasno, bude veľa ovocia.

•    Čo január zmeškal, február doháňa.

•    Aký január, taký jún.

•    Január dobrý je, keď chotár biely je.

 

Tieto ľudové pranostiky samozrejme môžu ale nemusia byť pravdivé, uvedené sú ako príklad

bohatej ľudovej slovesnosti.

 

Doplň chýbajúci text!                                                                                                                
 

Aký je deň Nového ............ , taký bude celý.................... .

Keď je v ......................... pekne, je pekné......................... .

Keď rastie ................. v januári, zle rastie v .................... .

Na Nový ..................... blato, na Veľkú noc..................... .

Keď je v ...................... teplo, siaha ................. až na dno.

Jasná a ................ novoročná noc zvestuje nám dobrý rok.

Keď je v januári ...............snehu, býva ................... suchý.

Aký ................................................., taký ........................ .

Čo január .................................., február ......................... .

Január ........................... je, keď .......................... biely je.

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             
Vlastiveda - variant A                                                                                                                        

             

 

                   

 

Prečítaj si pozorne tento text!                                                                                                  
    

      Husitstvo (alebo husitské hnutie) bolo reformné hnutie, hlásané majstrom Jánom Husom

(1370 - 1415), ktorí požadoval reformu cirkvi. Ján Hus bol významný katolícky kňaz,

kazateľ a náboženský reformátor. V roku 1411 bol z cirkvi vylúčený ako kacír. Začiatkom

roka 1414 cisár Žigmund vyzval Jána Husa, aby svoje názory obhájil pred cirkevným

snemom                  v nemeckej Kostnici. Napokon tu bol obvinený z kacírstva. Napriek

nátlaku, dlhému väzneniu a telesným útrapám trval na svojich postojoch a preto bol 6. júla

1415 Ján Hus za živa upálený na hranici. Jeho učenie ovplyvnilo v 15. storočí husitské

revolučné hnutie v Čechách a reformáciu v Európe.

     Husitská revolúcia zasiahla aj do osudov Slovenska a jeho obyvateľov. Hoci sa

hospodárske a sociálne pomery v Uhorsku (nakoľko Slovensko bolo súčasťou Uhorska)

značne odlišovali od situácie v českých krajinách, predsa len aj tu došlo k ohlasu husitského

hnutia. V porovnaní s ostatnými európskymi krajinami, v ktorých sa prejavil vplyv

husitského hnutia (napríklad Nemecko, Poľsko, Francúzsko) na Slovensku bolo pôsobenie

husitstva ovplyvnené predovšetkým národnostnou príbuznosťou obyvateľstva. Husitskú

ideológiu prinášali na Slovensko poslucháči pražskej Karlovej univerzity. Najznámejší

predstavitelia husitizmu na Slovensku patril Ján Vavrincov a kňaz Lukáš z Nového Mesta

nad Váhom. Prívržencami husitstva sa sčasti stali aj príslušníci nižšej šľachty, najmä však

mestská chudoba v Bratislave, Trnave a Topoľčanoch.

    Prítomnosť husitov na Slovensku posilnila aj proti feudálny zápas slovenského ľudu.

Mnohé mestá, dediny i zemania na východnom Slovensku odmietali odvádzať cirkevné

desiatky (poplatky pre cirkev). Pod ich vplyvom vypukli v roku 1456 i neskôr ozbrojené

nepokoje a nevoľnícke povstania, najmä na východnom Slovensku. Pri boji sa používali

špeciálne zbrane, s ktorými bolo ľahko narábať. Väčšinou to boli prispôsobené

poľnohospodárske nástroje – ktoré sa používali ako zbrane.

      Husitské vojská viedol najskôr legendárny a nikdy neporazený Jan Žižka (1360 – 1424).

Bol českým husitským vojvodcom a bojovníkom, tvorcom vojenskej taktiky opierajúcej sa o

vozovú hradbu. Pochádzal zo zemianskej rodiny. Nemal viac ako 12 rokov, keď utrpel ťažké

zranenie mečom. Prišiel o ľavé oko a polovicu tváre - od tej doby mu hyzdila tvár dlhá jazva.

Najväčším prameňom sily husitov a základná príčina husitských víťazstiev bolo ich

presvedčenie, že bojujú za spravodlivú vec a ich oddanosť revolučným myšlienkam.

 

Správne doplň text, odpovedz na otázky!                                                                                
 

Ján Hus sa narodil v roku .................... a umrel v roku .............................................................

Ako Ján Hus umrel?  ..................................................................................................................

V ktorom meste umrel Ján Hus? ................................................................................................

Čím bol Ján Hus?  ......................................................................................................................

V ktorom roku bol vylúčený Ján Hus z cirkvi? .........................................................................

Čo ovplyvnilo učenie Jána Husa? ..............................................................................................

Predstaviteľ husitizmu na Slovensku bol Ján .............................................................................

Kňaz Lukáš bol z ........................................................................................................................

Ktoré mestá na Slovensku sa hlásili ku Husitstvu? ....................................................................

....................................................................................................................................................

Poplatky pre cirkev sa volali ......................................................................................................

V ktorom roku vypukli nepokoje na Slovensku?  ......................................................................

Aké zbrane sa používali pri boji .................................................................................................

Ján Žižka sa narodil v roku ................. a umrel v roku ..............................................................

Ján Žižka bol ..............................................................................................................................

V koľkých rokoch prišiel o oko Ján Žižka? ...............................................................................

Akou zbraňou prišiel o oko Ján Žižka? ......................................................................................

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Maďarský jazyk a literatúra - variant B / Magyar nyelv és irodalom - B variáns                                

 

1. Minden keretben csak azt a dolgot-tárgyat-állatot színezd ki, ami alá van írva!            

 

 
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Matematika - variant B / Matematika - B variáns                                                                              

 

1. Számold ki!                                                                                                                                                  
17 + 2 =                                              17-12=                                                ꙱ + 3 = 10

13 + 2 =                                              15 – 3 =                                               ꙱ - 1 = 13

4 + 16 =                                              19 – 14 =                                            15 + ꙱ = 17

6 + 13 =                                              20 – 6 =                                                4 + ꙱ = 9

11 + 7 =                                              19 – 17 =                                            15 + ꙱ = 16

15 + 2 =                                              18 – 0 =                                                 4 + ꙱ =12

2 + 14 =                                               17 -13 =                                               11 - ꙱ = 8

13 + 5 =                                                19 – 6 =                                              13 - ꙱ =12

4 + 13 =                                                16 -14 =                                                7 - ꙱ = 1

 

2. Pótold a hiányzó számokat! Számolj tízesével!                                                                  
 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                           
Slovenský jazyk a slovenská literatúra - variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom - B variáns  

 

Vyfarbi časti ľudskej tváre, vystrihni ich a prilep na tvár!                                                  
 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                                            
Vecné učenie - variant B / Környezetismeret - B variáns                                                                   

 

Anna beteg lett. Te mit tennél vele hogy meggyógyuljon?
Segíts kiválasztani a helyes képeket! Színezd ki és húzd oda Annához!                                              
 

 

 

 

                                                                    Október                                                                          

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                    

Maďarský jazyk a literatúra - variant A/ Magyar nyelv és irodalom - A variáns                                                                

1. Olvasd el a mesét és válaszolj a következő kérdésekre!                                                     

A három versenyugró 

         A bolha, a szöcske meg a béka fogadást kötöttek, melyikük tud magasabbat ugrani. A

győzteshez feleségül adom a lányomat! – jelentette ki az öreg király. Elsőnek a bolha állt ki,

s nagyon finoman viselkedett. Jobbra-balra hajlongott. Utána a szöcske kovetkezett. Ő már

jóval nehezebb volt, de o is fesztelenül hajolt meg zold egyenruhájában, mintha vele szuletett

volna. A béka nem csinált semmit, de mindenki tudta róla, hogy annál többet gondolkodik.

Megkezdodott hát a verseny. A bolha olyan magasat ugrott, hogy eltűnt a közönség elől. A

szöcske csak fele akkorát tudott ugrani, ráadásul éppen a király arcára pattant. A béka jó

ideig csondesen gondolkodott, mielőtt nekiveselkedett volna. A nézők már azt hitték, nem is

tud ugrani. De hopp! A béka egyszer csak ugrott egyet, nem is éppen magasat, inkább oldalt,

egyenesen az arany zsámolyon üldögélő királylány ölébe. Az öreg király nyomban kihirdette

a ítéletét: Az ugrotta a legmagasabbat, aki felért az én felséges leányomhoz! Ez csak

olyannak juthatott eszébe, akinek van esze is. A béka bebizonyította, hogy neki van. Így hát

a béka nyerte el a királykisasszony kezét.

                                                                               (Hans Christian Andersen)

 

Milyen sorrendbe ugrottak?

 

__________________________________________________________________________

Melyik ugrotta a legnagyobbat?

 

__________________________________________________________________________

Miért nem ő nyert? 

 

__________________________________________________________________________

    Húzd alá a szó halmazokból azoknak az állatoknak a nevét, amelyek versenyeztek a mesében: tücsök, szöcske, hangya, tetű, béka, sáska, bolha, szarvasbogár!

Ismételd át!

A magánhangzók időtartamuk szerint lehetnek: 

rövidek: a, e, i, o, ö, u, ü

hosszúak: á, é, í, ó, ő, ú, ű

 

Húzd alá a rövid magánhangzókat:

a) Cicuska, macuska

Cicuska, macuska, mit főztél, Katuska?

Kevertem babocskát, sütöttem pampuskát.

Ideraktam, odaraktam, utoljára jól bekaptam.

Hamm, hamm!

b) Találd ki milyen gyümölcsre gondoltam!

 

__lm__, k__rt__, sz__lv__, sz__l__, b__r__ck, b__n__n, 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                     

Matematika - variant A / Matematika - A variáns                                                                              

 

Természetes számok összeadása és kivonása írásban az 1000-ig terjedő számkörben

1.  Hogyan nevezzük az összeadás eredményét?                                                                     

a: összeg

b: szorzat

             Karikázd be a helyes választ!

 

2. Add össze egymás alá írva!                                                                                                   

123 + 321         454 + 544    880 + 110    424 + 324    344 + 244    654 + 230

222 + 333         524 + 245    450 + 243    233 + 322    721 + 217    319 + 640

 

3.  Add össze egymás alá írva!                                                                                                  

211 + 209         755 + 125    233 + 507    348 + 222    369 + 231    804 + 106

356 + 304         138 + 112    654 + 216    705 + 105    217 + 107    321 +159

  

4.   Ildikó képeslapokat gyűjt. Már van 245 képeslapja. Júlia nővérének 105                          képeslappal több van. Hány képeslapja van Júliának?                                                   

 

5.  Mérd le és írd be a szakaszok hosszát!                                                                               

 

│CD│ =      cm                              │EF│ =       cm                               │GH│ =     cm

                │IJ│ =       cm                              │KL│ =        cm                               │OP│ =      cm          

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                     

Slovenský jazyk a slovenská literatúra - variant A/ Szlovák nyelv és szlovák irodalom - A variáns    
 

1. Prečítajte článok! Olvassátok el az olvasmányt!

Nákup v mäsiarstve

Mamička išla s Andreou do mäsiarstva, aby kúpila čerstvé mäso.

Mäsiar:       Čo si želáte?

Mamička:   Pol kila hovädzieho mäsa na polievku, kilo bravčového mäsa, karé alebo stehno na vyprážanie, jedno kurča na grilovanie.

Andrea:       Podľa mňa karé je najchutnejšie mäso na vyprážanie, keď nie je   

                       mastné.

Mäsiar:       Odkiaľ to vieš? Rozprávaš, ako skúsená kuchárka.

Andrea:       Od mamičky. Vždy hovorieva, že najlepšie rezne sú z karé.

Mäsiar:       To je všetko?

Mamička:   Áno, teraz je to všetko.

 

Zapamätajte si/ Jegyezzétek meg:                                                                                            

 

hovädzie mäso – marhahús         bravčové mäso – sertéshús        (to) karé - kakaraj

vyprážaný rezeň – rántott hús                                    (to) stehno, - á- comb

 

Číslovky/Számnevek                                                                                                                  

 

Slová   jeden, jedna, jedno, dva, dvaja, dve, traja, tri  sú číslovky.

Pýtame sa na ne otázkou:  Koľko?

 

 

 1.  Vypíšte z rozhovoru číslovky! Írjátok ki az olvasmányból a számneveket!                   

 

 

 

 2.  Podčiarknite vo vetách číslovky! Húzzátok alá a mondatokban a számneveket!         

      Päť chlapcov z našej triedy púšťalo šarkany. V školskej záhrade sa nám urodilo deväť kíl petržlenu, desať kíl mrkvy a dvadsaťpäť hlávok kapusty. Alenka nesie plný košík jabĺk. Žiaci pripravujú kŕmidlo pre vtáčiky.

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                     

Vlastiveda - variant A/ Honismeret - A variáns                                                                                  

 

Az állami jelképek

         Az állam, amelyben élünk, a Szlovák Köztársaság. Van saját állami címere, zászlaja, pecsétje, és himnusza.

 

Az állami címer

A Szlovák Köztársaság állami címerét piros pajzs alkotja. Benne ezüst kettős kereszt áll a kék hármas halom középső csúcsán. Állami címert helyezek el az állami intézmények homlokzatán, az osztályokban, a városi és községi hivatalok helyiségeiben.                               

  

Az állami zászló

         A Szlovák Köztársaság állami zászlóját három hosszanti csík alkotja-fehér, kék, piros. Az elülső részén van elhelyezve az állami címer. A zászlót az állami ünnepekkor és egyes sporteseményekre tűzik ki. Ha országunk nemzetközi rendezvényeken képviselteti magát, a szlovák zászló ott függ a többi részt vevő ország zászlói között.

   

 

Az állami pecsét

         A Szlovák Köztársaság állami pecsétjének közepén az állami címer van. Körülötte helyezkedik el az ország neve: Slovenská republika. Az állami pecsétet a köztársasági elnök őrzi. Állami okmányok megjelölésére használják, és ezzel hitelesítik a nemzetközi szerződéseket és egyezményeket.

 

 Az állami himnusz

         Nad Tatrou sa blýska hromy divo bijú.

         Zastavme ich bratia veď sa ony stratia, Slováci ožijú. 

         To Slovensko naše dosiaľ tvrdo spalo,

         ale blesky hromu vzbudzujú ho k tomu, aby sa prebralo.

 

1.  Rajzold le és színezd ki az állami címert, zászlót és pecsétet!                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.  Másold át a szlovák himnusz szövegét!                                                                              

 

 

 

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                     

Slovenský jazyk a slovenská literatúra - variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom - B variáns   

 

1.Színezd ki a mese alapján hogyan húzták ki a répát, nevezd meg a családtagokat              szlovákul!                                                                                                                                

                            

 Ako ťahal dedko repu

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                         Maďarský jazyk a literatúra - variant B / Magyar nyelv és irodalom - B variáns                              

1.Színezd ki a mese alapján hogyan húzták ki a répát!                                                             Tedd sorrendbe a családtagokat aszerint, ahogy a répát húzták!                                     

                                           

                                                   ...nagymama

                                                   ...unoka

                                                   ...nagyapa

                                                   ...egér

                                                   ...kutya

                                                  ...macska

                               

A répa mese

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                           Vecné učenie - variant B / Környezetismeret - B variáns                                                                  

 

1.Nyírd ki az alábbi képeket és kösd össze a helyes időjárással!                                         

 

 

1.Nyírd ki és alakíts párokat, pótold a hiányzó szavakat a mondatokban!                         

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským                                                          Matematika - variant B / Matematika - B variáns                                                                            

 

1. Számítsd ki!                                                                                                                          

17 - 5 =               16 + 4 =

13 + 6 =              12 - 2 =

19 - 1 =               8 + 2 =

12+ 6 =               15 - 5 =

10 - 5 =               13 + 4 =

12 + 4 =               10 - 5 =

17 - 2 =                11 + 7 =

 

2. Hasonlítsd össze a jelek segítségével        >      <      =                                                         

19   ____     20             7 ____ 12           9 _____ 9

0    _____   17             20 ____  18         7 ______ 17

13  _____   10             13 ____ 14         16 _____ 12

9   ______  12            18 _____ 18        14 _____ 10

14 ______ 5               16 _____ 10         9 ______ 19

 

3. Írd be a hiányzó számokat!                                                                                                   

9 + ___ = 18          6 + ____ = 10           20 - ___ =15

7 + ___ = 10          15+ ____ = 20          13 - ___ = 1

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA - variant A                                                                                             

1. Zakrúžkuj krátke samohlásky zelenou farbou a spoluhlásky modrou farbou!              
 

Veľké písmená abecedy:

            A, Á, Ä, B, C, Č, D, Ď, DZ, DŽ, E, É, F, G, H, CH, I, Í, J, K, L, Ĺ,
            Ľ, M, N, Ň, O, Ó, Ô, P, Q, R, Ŕ, S, Š, T, Ť, U, Ú, V, W, X, Y, Ý, Z, Ž

 

2. Vymysli a napíš po tri slová na tieto písmená!                                                                    

    Vzor                l                     n                        s                        v                         z
                           

    lavica                ________        _________        ________        __________
                             

    lietadlo             _________      _________       _________       __________

 

                                           
3. Usporiadaj tieto slová podľa abecedy!                                                                                
 

                        husle, kaleráb, guma, bábika, dom, med, píla, strom, žaba, obrus
 
 

Vzor: bábika,  ________,  ________,  ________,  ________,   ________,   ________,
         

                        ________,  ________,  ________

 

4. Vymysli slová, ktoré sa začínajú na spoluhlásky, m, v, r, l, k, s, f, d!                                
 

Vzor:                 mesto, ________,  ________,  ________,  ________,  ________,

                                      ________,  ________,

5. Doplň správne písmená!                                                                                                        

Žije vo vode mnoho rokov             K _  R _T  N _ Č _  _

Má auto                                          M O T _ R _ S _ A

Rastie na poli                                  K U K _ R _  _  _

Je z ovčieho mlieka                        B  R _ N _  _  _

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                             MATEMATIKA - variant A                                                                                                                    

    
1. Vypočítaj. Skontroluj sčítaním v opačnom poradí!                                                            

  231       323       435       526       178       600       254       232       727    513    185        111
  142       504       263       110       621       219       325       436       150     353    802       371

 

 

 

Skúška:

  142      504     
  231      323

 

 

 

 

 

2. Sčítance zapíš pod seba a sčítaj!                                                                                           

           231+356 =                304+581=                786+111=                739+130=                       

           543+246=                 532+426=                238+741=                445+442=  

           445+442=                 268+620=                460+100=                154+813=   

         

        
 Vypočítaných mám................príkladov, z toho..................správne.

 

3. Tomáš  má už 347 hudobných cédečiek. Do konca roka chce získať ďalších 143               cédečiek. Koľko hudobných cédečiek bude mať Tomáš na konci roka?                       

Výpočet:

 

 

 

 

4. Peťo si nazbieral do albumu 214 poštových známok. Mama mu kúpila ešte 106                známok. Koľko poštových známok má Peťo v albume?                                                   
 

Výpočet:

 

 

 

 

5. Janka trénuje trojskok. Skočila svoj osobný rekord 304 cm + 273cm + 323cm. Koľko      centimetrov je Jankin rekord?                                                                                             

Výpočet:

 

 

 

 

 

Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským                                                                            VLASTIVEDA  - variant A