Dištančné vzdelávanie
7.ročník
Marec - 2. týždeň
9.D Mgr.Ondriáš
Slovenský jazyk a literatúra – variant A
Biológia – variant A
Marec - 1. týždeň
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Maďarský jazyk a literatúra - variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns
1. Olvasd el figyelmesen a verset, és gyakorold a szép és hangsúlyos olvasást!
Petőfi Sándor: János vitéz /részlet/
23. ének
János vitéz egy nagy hegy tetején jára,
Hogy a kelő hajnal rásütött arcára.
Gyönyörűséges volt, amit ekkor látott,
Meg is állt, hogy körülnézze a világot.
Haldoklófélben volt a hajnali csillag,
Halovány sugára már csak alig csillog,
Mint gyorsan kiröppent fohász, eltünt végre,
Mikor a fényes nap föllépett az égre.
Föllépett aranyos szekeren ragyogva,
Nyájasan nézett a sík tengerhabokra,
Mik, ugy tetszett, mintha még szenderegnének,
Elfoglalva térét a végtelenségnek.
Nem mozdult a tenger, de fickándoztanak
Sima hátán néha apró tarka halak,
S ha napsugár érte pikkelyes testöket,
Tündöklő gyémántnak fényeként reszketett.
A tengerparton kis halászkunyhó álla;
Öreg volt a halász, térdig ért szakálla,
Épen mostan akart hálót vetni vízbe,
János odament és tőle ezt kérdezte:
„Ha szépen megkérem kendet, öreg bátya,
Átszállít-e engem tenger más partjára?
Örömest fizetnék, hanem nincsen pénzem,
Tegye meg kend ingyen, köszönettel vészem."
„Fiam, ha volna, sem kéne pénzed nékem,"
Felelt a jó öreg nyájasan, szelíden.
„Megtermi mindenkor a tenger mélysége,
Ami kevésre van éltemnek szüksége.
2. Keresd ki a szövegből azokat a szavakat, amelyek manapság már nem használatosak és írd le azokat!
3. Írd ki a szövegből a főneveket! (Ki? Mi? Kik? Mik?)
4. Írd le szótagolva az első, negyedik és hetedik versszakot!
5. Írd le a vers tartalmát!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – A variáns
1. Prečítaj článok! / Olvasd el az olvasmányt!
Obchod ako v rozprávke
V rodine Rumanovcov sa deti s babičkou rozprávali o obchodoch.
„Babka, keby ste vedeli, aké všelijaké obchody sú teraz,“ povedala Terka.
„Tak nám porozprávaj, aké sú,“ hovorila stará mama.
Terka začala rozprávať:
„Nedávno som išla do nového obchodu. Dvere sa mi otvorili – bez toho, že by som ich bola chytila. V tomto obchode bolo skoro všetko – potraviny, mäsové výrobky, mlieko, mliečne výrobky, ovocie aj zelenina a ešte aj taký tovar, čo predávajú v drogérii. Mamička mi povedala, aby som kúpila aj banány. Vybrala som si štyri banány. Sama som si ich odvážila. Najprv mi predavačka ukázala, ako mám vážiť. Banány som položila na váhu, stisla som gombík tam, kde bol nakreslený banán na malom obrázku. Hneď sa rozsvietilo svetlo na váhe. Ukázalo, koľko vážia a koľko stoja banány. Ešte som mala kúpiť salámu. Predavačka pokrájanú salámu položila na váhu a ja som videla nielen to, koľko váži, ale aj to, koľko budem za ňu platiť. Pokladníčka má teraz ľahšiu prácu, lebo sumu za tovar vyráta počítač.
No povedzte stará mama, nie je to ako v rozprávke?“
2. Nauč sa nové slovíčka, slovné spojenia a prelož článok do maďarčiny! / Tanuld meg az új szavakat, szókapcsolatokat és fordítsd le az olvasmányt magyar nyelvre!
bez toho, že by som ich bola chytila – anélkül, hogy megfogtam volna
mäsové výrobky – hústermékek rozsvietilo sa svetlo- kigyulladt a fény
mliečne výrobky - tejtermékek pokrájaná – felszeletelt
odvážiť – lemérni koľko váži – mennyi a súlya
váha – mérleg suma - összeg
stisla som – megnyomtam tovar - áru
3. Odpovedz na otázky slovne! / Válaszolj a kérdésekre szóban!
Čo všetko bolo v obchode?
Ako odvážila Terka banány?
Prečo má pokladníčka teraz ľahšiu prácu?
4. Nakresli a vyfarbi tri výrobky, ktoré predávajú v nasledujúcich obchodoch! / Rajzolj le és színezz ki 3 terméket, amelyeket az alábbi üzletekben árulnak!
a) Potraviny / Élelmiszerüzlet
b) Hračkárstvo / Játékbolt
c) Drogéria / Drogéria
5. Roztrieď nasledujúce podstatné mená z článku podľa rodov (mužský, ženský, stredný rod)! / Csoportosítsd a következő főneveket az olvasmányból nyelvtani nemük alapján (hímnem, nőnem, semlegesnem)!
rodina, obchod, babička, mlieko, tovar, mamička, banán, váha, gombík, obrázok, svetlo, pokladníčka, saláma
Mužský rod Ženský rod Stredný rod
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
____________ ____________
____________ ____________
____________ ____________
____________
6. Tvor vety o tom, kto čo kupuje! Vety napíš na riadky! / Alkoss mondatokat arról, ki mit vásárol! A mondatokat írd le a vonalra!
Teta (ryža, múka, práškový cukor).
Príklad: Teta kupuje ryžu, múku, práškový cukor.
Julka (saláma, šunka, slanina).
__________________________________________________________________________
Katka (čokoláda, malinová šťava).
__________________________________________________________________________
Peter (zošit, guma, pero).
__________________________________________________________________________
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Biológia – variant A / Biológia – A variáns
A szántóföld mint élettér
A szántóföldeken haszonnövényeket termesztenek: a síkságon búzát, árpát, cukorrépát, napraforgót. Magasabb tengerszint feletti magasságú helyeken pedig rozsot, zabot, burgonyát, lent.
Szántóföld tehát minden olyan rendszeresen művelt mezőgazdasági terület, amelyen évente ismételve teremtik meg a növények termesztéséhez kedvező feltételeket, vagyis minden éven valamilyen növényt termesztenek a földben. Egyes vidékeken a környezeti feltételek különösen megfelelnek a haszonnövények termesztésének. Növénytermesztő vidékeknek nevezzük őket. A növénytermesztés főleg az éghajlattól és a termőföld termékenységétől függ. A termőföld elengedhetetlen a növények számára. A termőföldből veszik fel az élethez szükséges tápanyagokat.
A növények a földben a szervetlen anyagokat szerves anyagokká alakítják. Ahhoz, hogy a levelekben ez a folyamat lejátszódhasson, napfényre van szükség. A földből felveszi a vizet a gyökerein keresztül. A levegőből széndioxidot vesz fel és oxigént bocsájt ki a levelein keresztül.
A termékeny talaj elegendő tápanyagot – szervetlen anyagot és vizet tartalmaz.
A terméketlen talaj kevés tápanyagot tartalmaz, ezért trágyázni kell.
A termőföld védelmét és kihasználását törvény szabályozza. A termőföld nagyon értékes, ezért a szennyezett talajokat felújítják.
1. Vannak a lakóhelyed közelében szántóföldek? Ha igen, írd le, milyen növényeket termesztenek ott?
__________________________________________________________________________
2. Írd le, hogy mit vesz fel a növény a talajból tápanyagként?
__________________________________________________________________________
3. Írd le, mit vesz fel a növény a levegőből a levelein keresztül és mit bocsájt ki?
__________________________________________________________________________
4. Miért kell trágyázni a szántóföldeket?
__________________________________________________________________________
5. Mit termesztenek a szántóföldeken?
__________________________________________________________________________
Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským
Matematika - variant A / Matematika - A variáns
1. Zopakuj si násobky čísla 3, 5, 8 a 9! / Ismételd át a 3, 5, 8, és 9-es többszöröseit!
2. Doplň chýbajúce násobky čísla 2, 4, 6 a 7! / Egészítsd ki a 2, 4, 6 és 7-es hiányzó többszöröseit!
0, 2, 4, .………....…………………………………………..., 20
0, 4, 8, ..…………………………………………………..,40
0, 6, 12, …………………………………....……………….., 60
0, 7, 14, ……………………....…………………………….., 70
3. Vydeľ čísla! / Oszd el a számokat!
34 : 2 = 18 : 3 = 28 : 2 = 0 : 5 =
32 : 0 = 72 : 8 = 2 : 2 = 26 : 3 =
22 : 2 = 64 : 4 = 99 : 6 = 91 : 7 =
50 : 5 = 30 : 3 = 88 : 4 = 86 : 2 =
4. Vydeľ čísla so zvyškom! / Oszd el maradékkal!
41 : 4 = 25 : 2 = 33 : 7 = 45 : 8 =
35 : 6 = 61 : 3 = 82 : 5 = 91 : 3 =
45 : 2 = 39 : 2 = 81 : 4 = 65 : 7 =
5. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!
V obchode si kúpil 96 skrutiek. Skrutky boli balené po 8 kusov. Koľko balení si dostal?
A boltban vettél 96 darab csavart. Ezeket nyolcasával csomagolták be. Hány csomagod lett?
Výpočet: / Számítás:
_______________________________________________________________________________________________________
Odpoveď: / Felelet:
_______________________________________________________________________________________________________
6. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!
V sklade je 85 paliet tovaru. Koľko dodávok je potrebných k odvozu tovaru, ak na jednu dodávku sa zmestí 5 paliet?
A raktárban van 85 paletta áru van. Hány furgon szükséges ahhoz, hogy elszállítsák, ha egy furgonra 5 paletta fér fel?
Výpočet: / Számítás:
_______________________________________________________________________________________________________
Odpoveď: / Felelet:
_______________________________________________________________________________________________________
7. Ktoré sú spoločné delitele čísel 8 a 16? / Melyik számokkal osztható a 8-as és a 16-os egyidejűleg?
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským 
Slovenský jazyk a literatúra – variant A
1. Prečítaj si text!
Kačička divoká (Patrí k najstarším slovenským baladám)
Kačička divoká, letela zvysoka.
Letela nad Janka, strelil jej do boka.
Odstrelil jej krídlo aj pravú nožičku.
Horko zaplakala, sadla na vodičku.
Ach, Bože, pre bože, už som dolietala.
Už som svoje deti, Bože vychovala.
Moje drobné deti pri vodičke sedia.
Kalnú vodu pijú, drobný piesok jedia.
Literárny druh: epika
Literárny žáner: balada
Téma: postrelená kačička plače nad osudom svojich mláďat
Postavy: hlavná postava: kačička, vedľajšie postavy: malé kačičky, strelec
Ľudová balada: je kratší epický útvar. Vyskytuje sa tu láska a nenávisť medzi príbuznými. Vernosť, nevera, žiarlivosť, spoločenské rozdiely a vojny. V slovenskej balade prevláda sociálny motív nad fantastickým. Ľudová balada vznikla v minulosti. Šírila sa ústnym podaním z generácie na generáciu.
Hlavná myšlienka: cez tragický životný príbeh divokej kačičky poukazuje neznámy autor na hĺbku a obetavosť materinskej lásky. Kačička si nevšíma vlastnú bolesť, ale aj v posledných chvíľach života myslí na osud svojich detí.
2. Správne doplň!
Hlavná postava balady je ...........................................................................................................
Vedľajšie postavy balady sú ......................................................................................................
Vypíš zdrobneniny, ktoré sú v balade ........................................................................................
V slovenskej balade prevláda sociálny motív nad .....................................................................
Ľudová balada sa šírila ..............................................................................................................
3. Správnu odpoveď zakrúžkuj!
Je ľudová balada kratší epický útvar? ÁNO NIE
Vznikla ľudová balada v minulosti? ÁNO NIE
Vyskytuje sa v balade žiarlivosť a spoločenské rozdiely? ÁNO NIE
4. Správnu odpoveď zakrúžkuj!
Aká je hlavná postava balady kačička divoká?
a) strelec
b) kačička
c) malé kačiatka
Aká je hlavná myšlienka balady Kačička divoká?
a) Nerob iným to, čo nechceš aby robili oni tebe.
b) Sila a obetavosť materinskej lásky.
c) Slovo má veľkú silu.
5. Téma balady Kačička divoká je:
a) postrelená kačička plače nad osudom svojich mláďat
b) kačička sa prechádza po lese
c) nenávisť kačičky
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským
Biológia – variant A
1. Prečítaj si text!
Pásavka zemiaková (Mandelinka) sa vyskytuje na každom zemiakovom poli. Je to nenávidený chrobák, ktorý sa živí požieraním zemiakovej vňate. Má bielo-žlté až bielo-oranžové pásiky s desiatimi čiernymi pozdĺžnymi čiarami. Dostala sa k nám zo Severnej Ameriky spolu so zemiakmi. Počas 2. svetovej vojny sa pásavka zemiaková rozšírila až k Rusku. Okrem zemiakov napáda aj iné rastliny, ako je paradajka, paprika, či baklažán. Z vajíčok, ktoré kladú na rub listov, sa po 4 až 15 dňoch vyliahnu larvy. Bez prestania sa živia listami. Po troch týždňoch spadnú do pôdy, zahrabú sa 4 až 10 cm do zeme. Zakuklia sa a po dvoch týždňoch sa vyvinú na dospelé jedince. Jednou z možností, ako zachrániť zemiakovú úrodu, je ich ručne vyzbierať aj s larvami.
Medvedík obyčajný (Krtonôžka) sa vyskytuje v celej Európe. Dosahuje dĺžku okolo 5 až 7cm. Pri pohľade zhora je tmavohnedý. Jeho brucho je sivohnedé. Valcovité telo je pokryté jemnými chĺpkami. Na hlave má veľké tykadlá. Keď už dospelá samička medvedíka obyčajného nakládla vajíčka, je možné, že tento rok už z úrody veľa neostane. Larvy medvedíka obyčajného sú večne hladné a páchajú pod zemou škody tým, že preštikávajú a požierajú korienky rastlín. Tie následne hynú. Zo zeleniny spôsobuje škodu hlavne na mrkve, kapuste, uhorkách, tekvici, paradajkách a strukovinách. Najväčšie škody spôsobuje na mladých rastlinách a to v čase párenia a kladenia vajíčok.
2. Doplň (napíš) správnu odpoveď!
Pásavka zemiaková sa vyskytuje na každom .............................................................................
Pásavka zemiaková sa k nám dostala .........................................................................................
Pásavka zemiaková okrem zemiakov napáda aj iné rastliny ako ...............................................
Medvedík obyčajný dosahuje dĺžku okolo .................................................................................
Valcovité telo medvedíka obyčajného je pokryté .......................................................................
Medvedík obyčajný zo zeleniny spôsobuje škodu hlavne na .....................................................
3. Správnu odpoveď zakrúžkuj!
Živí sa pásavka zemiaková požieraním zemiakovej vňate? ÁNO NIE
Rozšírila sa pásavka zemiaková počas 2. svetovej vojny až k Rusku? ÁNO NIE
Živí sa pásavka zemiaková listami bez prestania? ÁNO NIE
Vyliahnu sa larvy pásavky zemiakovej po 4 až 15 dňoch? ÁNO NIE
Vyskytuje sa medvedík obyčajný v celej Európe? ÁNO NIE
Je medvedík obyčajný pri pohľade zhora tmavohnedý? ÁNO NIE
Má medvedík obyčajný na hlave veľké parohy? ÁNO NIE
Medvedík obyčajný preštikáva a požiera korienky rastlín? ÁNO NIE
Spôsobuje škody medvedík obyčajný v čase párenia a kladenia vajíčok? ÁNO NIE
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns
Olvasás és szövegértés
1.Olvasd el figyelmesen a szöveget! Az aláhúzott több szótagú szavak olvasását gyakorold ismétléssel!
A hóvirág.
A hóvirág a tavasz hírnöke.
Sok – sok növény közül ez a legkedvesebb számunkra. Elsőként jelzi, hogy vége a télnek.
Még hó borítja az erdőt, amikor kibújik az avar alól. Ez a kedves növény március elején
életre kel.
A hóvirág hagymából fejlődik.
Két levele van. A levelek sötétzöld színűek, csúcsaik felé szélesednek. Védik a vékony
száracskát, amelyben a virág fejlődik.
Virágja csengő alakú. Hat szirma van. A fehér szirmokat zöld szegély díszíti. A virágból
magok fejlődnek. A magok beérése után a növény levelei elszáradnak. A hagymába
húzódva vészelik át a telet.
2. Válaszolj a következő kérdésekre egész mondattal!
Miért szeretjük a hóvirágot?
__________________________________________________________________________
Melyik hónapban nyílik a hóvirág?
__________________________________________________________________________
Hol él a hóvirág?
__________________________________________________________________________
3. Egészítsd ki a hiányos mondatokat az elolvasott szöveg alapján!
A hóvirág a tavasz _____________.
A levelei __________ színűek.
A virágja __________ alakú.
A virágnak _________ szirma van.
A ________ szirmokat ___________ szegély díszíti.
A virágból _________ fejlődnek.
A magok beérése után a növény levelei _________.
A hagymába húzódva __________ át a telet.
4. Készíts rajzot az elolvasott szöveg alapján!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským Matematika – variant B / Matematika – B variáns
1. a) Pótold a hiányzó számokat növekvő sorrendben!
0, ____ , 2, ___ , ____ , 5, ____ , 7, _____ , ______ , 10
10, ____ , ___ , 13, ___ , 15, ___ , 17, _____ , ____ , 20
8, ___ , 10, ___ , 12, ___ , 14, ___ , ___ , 17, ____ , 19
b) Pótold a hiányzó számokat csökkenő sorrendben!
10, ____ , 8, ____ , ____ , 5, ____ , 3, ____ , ____ , 0
20, ___ , ___ , 17, ___ , 15, ___ , 13, ____ , ____ , 10
18, ___ , 16, ___ , 14, ___ , 12, ___ , ___ , 9, ____ , 7
2. Számítsd ki a példákat! Kösd össze a műveletet a megfelelő eredménnyel!
13 + 4 7 + 6
17
20 – 2 20 - 3
10 + 7 18 - 9
13
13 + 0 9 + 8
19 - 1 20 - 7
18
9 + 9 8 + 9
15 – 6 13 - 4
9
7 + 11 14 + 4
13 – 4 3 + 10
3. Számítsd ki a feladatsort!
3 + 2 + 0 + 3 + 5 + 2 =
6 + 2 + 0 + 4 + 5 + 2 =
20 - 2 - 0 - 4 - 5 - 2 =
14 - 2 - 3 - 4 - 3 - 2 =
4 + 2 - 0 + 5 - 4 + 2 =
4. Oldd meg a szöveges feladatot!
A dobozban összesen 16 színes ceruza volt. Peti elvett belőle 3-ceruzát, Kati 4 -et. Emma befejezte a rajzot és visszatett a dobozba 2 ceruzát.
Hány ceruza maradt a dobozban?
Számítás: __________________________________________________________________
Felelet: ____________________________________________________________________
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns
Určovanie farieb / A színek meghatározása
1. Pomocou svojich rodičov pomenuj po slovensky jednotlivé farby! Szüleid segítségével nevezd meg szlovák nyelven a színeket!
2. Opakuj a nauč sa nové slovíčka pomocou svojich rodičov! Ismételd és tanuld meg az új szavakat szüleid segítségével!
farby - színek
tmavý - sötét svetlý - világos
biela - fehér
žltá - sárga
oranžová - narancssárga
červená - piros
modrá - kék
zelená - zöld
fialová – lila
hnedá - barna
čierna - fekete
3. Klikni na nasledujúci odkaz a vypočuj si názvy farieb Hallgasd meg az alábbi linken a színek szlovák nyelvű megnevezéseit!
4. Vyfarbi vedierka podľa inštrukcie! / Színezd ki a vödröket az utasítás szerint! Pomenuj farby po slovensky! / Nevezd meg a színeket szlovák nyelven!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Vecné učenie – variant B / Környezetismeret – B variáns
Tájékozódás az időben
Évszakok - hónapok – ismétlés
Tavasz
1. a) Írd le az évszakok neveit a vonalra!
b) Milyen évszak van most? A helyes választ karikázd be!
_________ _________ _______ ________
2. Ismételd át, majd írd le a hónapok nevét olyan sorrendben, ahogy a naptárban következnek!
Segítségként megadom a hónapok neveinek kezdőbetűit.
1. j ……………… 7. j ……………….
2. f ……………… 8. a ……………….
3. m …………….. 9. sz ……………...
4. á ……………… 10. o ……………..
5. m ……………... 11. n ……………..
6. j …………….. 12. d ……………..
b) Karikázd be zöld színnel a tavaszi hónapok neveit!
Jegyezd meg azokat!
március április május
3. Gondolkodj el, miben különbözik a tavasz a téltől! Olvasd el figyelmesen az alábbi állításokat! Húzd alá azokat, amelyek a tavaszra vonatkoznak!
1. Sokat süt a nap, gyakran esik az eső.
2. Nagyon hideg van.
3. Olvad a hó, csöpög a jégcsap.
4. A meleg, téli ruhákat vékonyabbakra cseréljük.
5. Kivirul a természet.
6. Jégvirág van az ablakon.
7. Melegen öltözünk. Csizmát, sapkát,sálat viselünk.
8. Madáretetőt készítünk az éhező madaraknak.
9. Kizöldül a fű.
10. Mindent hó borít.
11. Kirügyeznek a fák.
12. Kivirítanak az első tavaszi virágok.
13. A téli álmot alvó állatok előbújnak kuckóikból.
14. Sokat szánkózunk és korcsolyázunk.
15. Megérkeznek a költöző madarak.
4. Jellemezd a tavaszt 4 -5 mondattal! A mondatokat írd le a füzetedbe! Segítségként felhasználhatod a 3. feladatban lévő állításokat.
5. Írd a képek alá a tavaszi virágok neveit! Színezd ki a képeket!
Február - 3. týždeň
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Maďarský jazyk a literatúra - variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns
1. Olvasd el figyelmesen a verset, és gyakorold a szép és hangsúlyos olvasást!
Petőfi Sándor: János vitéz /részlet/
22. ének
Vándorolgatott az én János vitézem,
Meggyógyult már szive a bútól egészen,
Mert mikor keblén a rózsaszálra nézett,
Nem volt az többé bú, amit akkor érzett.
Ott állott a rózsa mellére akasztva,
Melyet Iluskája sírjáról szakaszta,
Valami édesség volt érezésében,
Ha János elmerült annak nézésében.
Igy ballagott egyszer. A nap lehanyatlott,
Hagyva maga után piros alkonyatot;
A piros alkony is eltűnt a világról,
Követve fogyó hold sárga világától.
János még ballagott; amint a hold leszállt,
Ő fáradottan a sötétségben megállt,
S valami halomra fejét lehajtotta,
Hogy fáradalmát az éjben kinyugodja.
Ledőlt, el is aludt, észre nem is véve,
Hogy nem nyugszik máshol, hanem temetőbe';
Temetőhely volt ez, ócska temetőhely,
Harcoltak hantjai a rontó idővel.
Mikor az éjfélnek jött rémes órája,
A száját mindenik sírhalom feltátja,
S fehér lepedőben halvány kisértetek
A sírok torkából kiemelkedtenek.
Táncot és éneket kezdettek meg legott,
Lábok alatt a föld reszketve dobogott;
Hanem János vitéz álmai közepett
Sem énekszóra, sem táncra nem ébredett.
2. Keresd ki a szövegből azokat a szavakat, amelyek manapság már nem használatosak és írd le azokat füzetedbe, majd rakd őket ABC sorrendbe!
3. Írd ki a szövegből a mellékneveket!
4. Írd le szótagolva a második, harmadik és ötödik versszakot!
5. Írd le a vers tartalmát!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – A variáns
1. Prečítaj článok! / Olvasd el az olvasmányt!
Cesta nie je ihrisko
Toto heslo platí celý rok: na jar, v lete, na jeseň aj v zime. Chlapci si urobia niekedy kĺzačku aj na zamrznutom chodníku, dokonca aj na ceste. Čo sa nasmejú, keď niekto na nej spadne! Lenže nie každý pád na takej poľadovici sa končí šťastne. Starší ľudia už nemajú kosti také pevné ako za mladi. Keď sa na takejto kĺzačke pošmyknú, trvá dlhé mesiace, kým sa im zlomená noha alebo ruka zahojí.
A to už vôbec nie je smiešne!
Teda kĺzačka nepatrí na chodník, ani na cestu!
Treba si nájsť také miesto, kadiaľ ľudia nechodia každý deň do práce či na nákupy.
2. Nauč sa nové slovíčka a prelož článok do maďarčiny! / Tanuld meg az új szavakat, és fordítsd le az olvasmányt magyar nyelvre!
heslo – jelszó, jelmondat pevné kosti – erős csontok
zamrznutý chodník – befagyott járda za mladi – fiatal korában
na poľadovici– a jégrétegen, a jeges úton pošmyknúť sa – elcsúszni
kým sa im ruka zahojí – amíg a kezük begyógyul
3. Odpovedz na otázky písomne! / Válaszolj a kérdésekre írásban!
Aké heslo platí celý rok?
__________________________________________________________________________
Kde si niekedy urobia chlapci kĺzačku?
__________________________________________________________________________
Aké majú starší ľudia kosti?
__________________________________________________________________________
Kam nepatrí kĺzačka?
__________________________________________________________________________
Zopakuj si! / Ismételd át!
Rod podstatných mien: / A főnevek nyelvtani neme:
• mužský rod / hímnem
Na podstatné mená mužského rodu ukazujeme zámenom „ten“. / A hímnemű főnevekre a „ten“ mutató névmással mutatunk.
ten chlapec ten strom ten učiteľ ten žiak
• ženský rod / nőnem
Na podstatné mená ženského rodu ukazujeme zámenom „tá“. A nőnemű főnevekre a „tá“ mutató névmással mutatunk.
tá taška tá lopta tá učiteľka tá žiačka
• stredný rod / semlegesnem
Na podstatné mená stredného rodu ukazujeme zámenom „to“. A semlegesnemű főnevekre a „to“ mutató névmással mutatunk.
to auto to oko to okno to pero
4. Roztrieď nasledujúce podstatné mená podľa rodu (mužský, ženský, stredný rod)!/ Csoportosítsd a következő főneveket nyelvtani nemük alapján (hímnem, nőnem, semlegesnem)!
pes, lekárka, dievčatko, ryba, murár, váza, dedo, auto, sukňa, vajíčko, dom, vedro, kniha, zošit, pohorie, tabuľa, kuriatko, počítač
Mužský rod Ženský rod Stredný rod
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Biológia – variant A / Biológia – A variáns
A legelők állatvilága
Ha legelőkre, rétre gondolunk, alacsony növényeket, fűféléket, virágos réteket, kevés bokrot és fát képzelünk magunk elé. De a táj ennél sokkal változatosabb. Vannak kopár területek és valóságos fűtengerek, száraz vidékek, amelyek majdnem sivatagnak néznek ki és olyan helyek is, ahol bokáig érő vízben tocsogunk. Ennek megfelelően alakult ki a jellegzetes, csak arra a tájra jellemző állatvilág.
A réteket rendszeresen kaszálják. A fű kitűnő takarmányként szolgál az állatoknak. A megszárított fű az állatok téli eledele. A tipikus réti állatvilággal a múlt héten ismerkedtünk meg. A mai órán pedig a legelők állatvilágát fogjuk megismerni kicsit közelebbről.
A legelőket nem kaszálják, füvük alacsony. A legelők egyik legjellegzetesebb állata a házi juh. A hím juhot kosnak, a fiatal juhot pedig báránynak nevezzük. Némely legelőkön találhatunk juhtanyákat is. Ez főleg a hegyes részekre vonatkozik. Ezeket hegyi juhásztanyáknak nevezzük.
A juhok nyáron a szabadban, a legelőn tartózkodnak. Éjjelre a karámokba terelik őket. Egyrészt azért, hogy nehogy elkószáljanak-elkóboroljanak, másrészt pedig a hegyekben a medvék ellen védik így őket, mivel a medvék előszeretettel támadnak a juhokra, hogy megegyék őket. Erre is szolgálnak a karámok és természetesen a juhászkutyák.
A juhok húsát megesszük – a birkahús egészségesebb a sertéshúsnál. A kos húsát ürühúsnak nevezzük. A juhok tejéből nagyon finom sajtokat készítenek. Ilyen a párolt juhsajt, füstölt juhsajt és a juhtúró – bryndza. A juhok szőréből gyapjút készítenek. Prémes bőréből készül a nevezetes irhabunda.
A következő tipikus legelői állatunk a szarvasmarha. A mai háziállat ősei valamikor a szabad természetben legelésztek. A szarvasmarha kérődző növényevő. A párosujjú patások rendjébe tartozik, mert patáján két ujj található. A hím szarvasmarhát bikának nevezzük,
a nőstényt tehénnek
és a fiatal szarvasmarhát pedig borjúnak nevezzük.
A szarvasmarha kizárólag növényekkel táplálkozik, legelés után kérődzik. A szarvasmarha minden részét felhasználják. Tejéből tej van és tejtermékek - különféle sajtok, húsából hústermékek – marhahús, virsli (párky). A szarvából gombokat és fésűt készítenek, bőréből bőrtermékeket – cipőket, táskákat a csontjából pedig trágyát – csontlisztet készítenek.
1. Mi a közös a juhban és a szarvasmarhában?
2. A fenti kép alapján írd le, hogy néz ki egy juhásztanya!
3. A száj- és körömfájás a szarvasmarhák betegsége. Mit gondolsz, szabad fogyasztani a beteg állat húsából?
4. Milyen termékeket készítenek a juhok tejéből?
Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským
Matematika - variant A / Matematika - A variáns
1. Zopakuj si násobky čísla 2, 4, 5 a 7! / Ismételd át a 2, 4, 5, és 7-es többszöröseit!
2. Doplň chýbajúce násobky čísla 2, 6 a 8! / Egészítsd ki a 2, 6 és 8-as hiányzó többszöröseit!
0, 2, 4,..…………………………………………………..., 20
0, 6, 12, ………………………………………………….., 60
0, 8, 16, ………………………………………………….., 80
3. Vydeľ čísla! / Oszd el a számokat!
24 : 8 = 21 : 3 = 18 : 9 = 0 : 7 =
45 : 9 = 81 : 9 = 2 : 1 = 27 : 3 =
33 : 3 = 52 : 4 = 99 : 3 = 84 : 7 =
40 8 = 15 : 3 = 96 : 8 = 84 : 6 =
4. Vydeľ čísla so zvyškom! / Oszd el maradékkal!
31 : 2 = 27 : 4 = 12 : 7 = 55 : 6 =
45 : 7 = 61 : 9 = 39 : 5 = 61 : 3 =
85 : 2 = 74 : 4 = 82 : 4 = 99 : 7 =
5. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!
Traja súrodenci si chcú medzi sebou spravodlivo rozdeliť 24 kusov cukríkov. Koľko kusov dostane každý z nich?
3 testvér osztozkodik. 24 szem cukorkát akarnak igazságosan elosztani egymás közt. Hány szem jut egynek-egynek?
Számítás:
Felelet:
_______________________________________________________________________________________________________
6. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!
Šaňo v obchode zaplatil 54 eur za 9 kusov dezertov. Koľko stojí jeden dezert?
Sanyi a boltban 9 darab desszertért fizetett 54 eurót. Hány euróba kerül egy darab desszert?
Výpočet: / Számítás:
Odpoveď: / Felelet:
_______________________________________________________________________________________________________
7. Ktoré sú spoločné delitele čísel 12 a 18? / Melyik számokkal osztható a 12-es és a 18-as egyidejűleg?
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským
Slovenský jazyk a literatúra – variant A
1. Prečítaj si text!
Príčinami nehôd môžu byť rôzne udalosti. Niekedy postačí vstup na cestu pred idúce auto,
ktoré jednoducho nedokáže ubrzdiť. Vodič v tomto prípade nemá šancu, lebo tento krok
nečakal. Mnohí sa rozbehnú spoza stojaceho autobusu na druhú stranu cesty, čo vodič ani
netuší. Takto vbehnú rovno pod kolesá. Najväčšie nebezpečenstvo hrozí deťom, ktoré sa
hrajú blízko vozovky. Ešte skôr ako pôjdem do školy bez dozoru dospelého, musím vedieť,
že:
• nemám vstupovať na cestu spomedzi zaparkovaných áut, lebo mi znemožňujú výhľad,
• mám prechádzať cez cestu najkratším smerom - kolmo,
• na vozovku môžem vstúpiť len po pozornom rozhliadnutí sa vľavo i vpravo,
• na riadenej svetelnej križovatke musím dodržiavať svetelnú signalizáciu pre chodcov,
• budem prechádzať po vyznačených priechodoch pre chodcov (zebra),
• chodiť budem po chodníku.
V cestnej premávke musím byť viditeľný. Odev mám mať nielen pohodlný, ale aj dostatočne
pestrofarebný, prípadne s reflexnými nášivkami. Takto ma vodič už z diaľky zbadá a zvýši
svoju pozornosť.
2. Správne doplň!
Na cestu vstupujem keď si overím, že sa neblíži .......................................................................
Ak na semafore svieti červená farba, nesmiem v žiadnom prípade vstúpiť ..............................
3. Správnu odpoveď zakrúžkuj!
Má sa prechádzať cez cestu najkratším smerom - kolmo? ÁNO NIE
Mám prechádzať po vyznačených priechodoch pre chodcov? ÁNO NIE
4. Otestuj sa, správnu odpoveď zakrúžkuj!
Pravidlo, ktorým sa riadime pri vjazde do križovatky, ktorá nemá vyznačenú prednosť v jazde dopravnými značkami sa volá:
a) pravidlo silnejšieho
b) pravidlo ľavej ruky
c) pravidlo pravej ruky
Na bicykli sa smie jazdiť:
a) po chodníku
b) po cestičke pre cyklistov alebo po ceste, pri pravom okraji vozovky
c) všade
Povinná výbava cyklistu do 15 rokov je:
a) prilba, chrániče
b) reflexná vesta alebo reflexné prvky za zníženej viditeľnosti
c) reflexná vesta, okuliare, prilba, chrániče
V prípade dopravnej nehody a zranenia na ceste by si volal pomoc na čísle:
a) 156
b) 911
c) 112
Dopravné značenie (namaľované na zemi), ktoré označuje cestičku pre cyklistov je:
a) modrej farby
b) žltej farby
c) zelenej farby
Koľko cyklistov smie jazdiť na ceste vedľa seba?
a) dvaja
b) traja
c) len jednotlivo za sebou
S bicyklom nesmieš zastaviť a stáť:
a) na železničnom priecestí
b) na chodníku
c) na tráve
Bez dozoru starších ako 15 rokov sa smie dieťa mladšie ako 10 rokov bicyklovať:
a) na poľnej a lesnej ceste, doma na dvore, na detskom ihrisku
b) v obytnej zóne
c) na chodníku
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským
Biológia – variant A
1. Prečítaj si text!
Okopaniny sú hospodárske rastliny, ktoré musia byť rovnomerne rozmiestnené v záhone, alebo na poli. Vyžadujú intenzívnejšie spracovanie pôdy medzi riadkami aj rastlinami a jej prevzdušňovanie. Niekedy sa toto spracovanie pôdy robilo ručne hlavne s motykami - muselo sa okopávať - preto okopaniny. Sú zdrojom energie ľudí a najmä hospodárskych zvierat. Pre zvieratá sú čerstvým, šťavnatým objemovým krmivom. Majú vysoký obsah vody, cukrov a vitamínov. Majú dobrý vplyv na trávenie zvierat. Sú náročnejšie na skladovanie, pri nesprávnom sa môžu rýchlo pokaziť. Nesmú sa dávať zvieratám konzumovať zablatené, nahnité, plesnivé. Využívajú sa aj na výrobu priemyselných produktov (cukor, škrob, lieh).
Rozdelenie okopanín: - hľuznaté - zemiaky
- semenné - cukrová a kŕmna repa.
Zemiaky pochádzajú z Ameriky. Obsahujú veľa škrobu a vitamín B a C. Hľuza vzniká premenou stonky. Hľuzy nie sú plody zemiaka. Plodom sú bobule vznikajúce z kvetov. Nesmú sa skrmovať naklíčené alebo zelené. Obsahujú jedovatú látku solanín. Sú vhodné najmä pre ošípané, nevhodné pre kone.
Repa cukrová pestovala sa už v antickom Ríme a Grécku. Buľva obsahuje cukor - výroba cukru v cukrovaroch. Listy a zvyšok po výrobe cukru sa využíva, ako krmovina pre zvieratá.
Repa kŕmna sa využíva na kŕmenie zvierat. Má priaznivý vplyv na trávenie a zdravotný stav zvierat. Pred skrmovaním sa musí nadrviť. Primiešava sa k ostatným krmivám.
2. Doplň (napíš) správnu odpoveď!
Okopaniny sú rastliny, ktoré musia byť rovnomerne rozmiestnené ..........................................
Okopaniny sa nesmú dávať zvieratám konzumovať .................................................................
Okopaniny rozdeľujeme na .......................................................................................................
Zemiaky sa nesmú skrmovať naklíčené alebo ...........................................................................
Buľva cukrovej repy obsahuje ...................................................................................................
Repa kŕmna sa musí pred skrmovaním ......................................................................................
3. Správnu odpoveď zakrúžkuj!
Sú okopaniny zdrojom energie pre ľudí a hospodárske zvieratá? ÁNO NIE
Pochádzajú zemiaky z Ameriky? ÁNO NIE
Obsahujú zemiaky veľa škrobu a vitamín B a C? ÁNO NIE
Využíva sa repa kŕmna na kŕmenie zvierat? ÁNO NIE
Sú hľuzy plody zemiaka? ÁNO NIE
Pestovala sa repa cukrová už aj v antickom Ríme a Grécku? ÁNO NIE
Obsahujú zemiaky jedovatú látku solanín? ÁNO NIE
Sú zemiaky vhodnou potravou pre kone? ÁNO NIE
Sú cukrová a kŕmna repa semenné okopaniny? ÁNO NIE
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns
Olvasás- és írásgyakorlatok „ h ” betűre
Két -és három szótagból álló szavak
1. Olvasd el többször a szavakat! Karikázd be a szavakban található „h” betűket!
hóvihar halastó telihold hóember hétvége
lakóház hétköznap hógolyó ehető havazás
iható hízeleg kultúrház hópihe halihó
2. Másold le a szavakat a füzetedbe szótagolva!
3. Válassz ki hármat a szavak közül! Alkoss velük mondatot!
1._________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________
3._________________________________________________________________________
4. Egészítsd ki a mondatokat az alábbi szavakkal!
A kiegészített mondatokat másold le a füzetedbe!
éhező hízelegve huhog hideg
hóesésben éheznek hazafelé
Télen ___________ van.
Sokat sétálunk a _____________ .
Bagoly __________ a fán.
A macska __________ dorombol a lábunk mellett.
A madarak ____________ .
Magokkal tápláljuk az __________madarakat.
Vidáman indulunk ____________ .
5. Készíts rajzot az előző feladatban elolvasott mondatok alapján!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Matematika – variant B / Matematika – B variáns
1. Pótold a hiányzó jeleket! < , > , =
pl. : 3 + 2 < 4 + 5
5 < 9
5 + 0 _____ 4 + 3 10 - 2 _____ 9 - 5
9 + 1 _____ 8 + 2 10 - 2 _____ 14 - 0
7 + 2 _____ 4 + 5 9 - 2 _____ 11 - 1
3 + 2 _____ 4 + 0 15 - 5 _____ 4 - 3
3 + 7 _____ 5 + 5 8 - 2 _____ 10 - 4
2. Számítsd ki a feladatsort!
4 + 2 + 0 + 4 + 5 + 2 =
10 + 1 + 3 + 0 + 2 =
20 - 5 - 3 - 2 - 0 - 6 =
15 - 2 - 1 - 7 - 3 - 0 =
5 + 5 - 3 + 0 - 4 + 6 =
3. Oldd meg a szöveges feladatot! Írd le a számtani műveletsort /lásd a 2. feladatot/, majd a feltett kérdésre válaszolj egész mondattal!
A madárkórházban 3 beteg gólyát, 4 harkályt, 5 cinegét,
6 galambot és 2 fecskét gyógyítanak az állatorvosok.
Hány madár várja a gyógyulást?
Számítás: __________________________________________________________________
Felelet: ____________________________________________________________________
4. Oldd meg a szöveges feladatot!
a) Írd le a számtani műveletsort /lásd a 2. feladatot/, majd a feltett kérdésre válaszolj egész mondattal.
Péter kapott anyukájától 20 eurót. Ebből elköltött 12 eurót.
Otthon még talált a fiókjában 7 eurót.
Összesen hány eurója van most Péternek?
Számítás: __________________________________________________________________
Felelet: ____________________________________________________________________
b) Tedd Péter pénzét a pénztárcádba! 10, 5, 2, 1 eurós bankjegyek és pénzérmék közül válogathatsz.
c) Írd le a füzetedbe, milyen bankjegyeket és pénzérméket választottál!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns
1. Počítaj do 10! Opakuj a nauč sa nové slovíčka pomocou svojich rodičov! / Számolj el tízig! Ismételd és tanuld meg az új szavakat szüleid segítségével!
Klikni na nasledujúci odkaz a vypočuj si názvy čísel! / Az alábbi hivatkozásra kattintva hallgasd meg a a számok szlovák megnevezését!
https://www.lingohut.com/hu/v603995/szlov%C3%A1k-leck%C3%A9k-sz%C3%A1mok-1-t%C5%91l-10-ig
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
nulla – nula
egy – jeden hat – šesť
kettő - dva hét – sedem
három - tri nyolc – osem
négy - štyri kilenc - deväť
öt – päť tíz - desať
2. a) Pomenuj po slovensky ovocie na obrázku pomocou svojich rodičov! / Nevezd meg szlovák nyelven a képen látható gyümölcsöket, szüleid segítségével!
b) Spočítaj a vyfarbi ovocie! / Számold meg és színezd ki a gyümölcsöket!
3. Popros svojich rodičov, aby ti prečítali a preložili túto báseň! / Kérd meg szüleidet, hogy olvassák fel, és fordítsák le neked ezt a versikét!
Ja to viem
Jeden, dva, tri, štyri, päť,
učím sa dnes naspamäť.
Šesť a sedem, osem, deväť,
o chvíľu to budem vedieť.
Chýba mi už iba nula,
k jednotke sa rýchlo gúľa.
Číslo desať už sa hlási,
spočítam si prsty asi.
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Vecné učenie – variant B / Környezetismeret – B variáns
Otthon - lakóhely
Fogalmak: város - falu
1. Egészítsd ki a mondatokat a megfelelő adatokkal!
A nevem _______________________.
________________éves vagyok.
A születésnapomat /hónap, nap/ _________________ ünneplem.
_________________ születtem.
Családommal /város vagy falu megnevezése/______________ élek .
2. a) Alkoss mondatokat az alábbi szavakkal!
város _____________________________________________________________________
falu _____________________________________________________________________
b) Gondolkodj el és próbáld megfogalmazni, mi a különbség a falu és a város között! Csoportosítsd a jellemző tulajdonságokat!
falu város
kicsi nagy
____________________ ___________________
____________________ ___________________
____________________ ___________________
____________________ ___________________
3. Karikázd be azokat az intézményeket, amelyek megtalálhatóak a lakóhelyeden!
posta cukrászda templom
kultúrház mozi gyógyszertár
alapiskola kórház buszmegálló
étterem színház strand
könyvtár vasútállomás könyvtár
étterem óvoda bank
4. Töltsd ki - címezd meg a borítékot a saját címedre!
Címem:
Vezetéknév és keresztnév: ___________________________
utca, házszám: ____________________________________
Lakóhely / város vagy falu neve/: ________________________
Irányítószám : ________________________________________
5. Rajzold le a házat és a környéket, ahol a családoddal élsz!
Február - 2. týždeň
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Maďarský jazyk a literatúra - variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns
1. Olvasd el figyelmesen a verset, gyakorold a szép és hangsúlyos olvasást!
Petőfi Sándor: János vitéz /részlet/
21. ének
Nem bizonyos, mennyi ideig haladott,
De annyi bizonyos, mennél tovább jutott,
Annál sötétebb lett előtte a világ,
S egyszerre csak annyit vesz észre, hogy nem lát.
"Éj van-e vagy szemem világa veszett ki?"
János vitéz ekkép kezdett gondolkodni.
Nem volt éj, nem veszett ki szeme világa,
Hanem hogy ez volt a sötétség országa.
Nem sütött az égen itt sem nap, sem csillag;
János vitéz csak úgy tapogatva ballag,
Néha feje fölött elreppent valami,
Szárnysuhogás-formát lehetett hallani.
Nem szárnysuhogás volt az tulajdonképen,
Boszorkányok szálltak arra seprőnyélen.
Boszorkányoknak a sötétség országa
Rég ideje a, hogy birtoka, tanyája.
Ország gyülését őkelmök itt tartanak,
Éjfél idejében idelovaglanak.
Most is gyülekeznek ország gyülésére
A sötét tartomány kellő közepére.
Egy mélységes barlang fogadta be őket,
A barlang közepén üst alatt tűz égett.
Ajtó nyilásakor meglátta a tüzet
János vitéz s annak irányán sietett.
Mikor János vitéz odaért: valának
Egybegyülekezve mind a boszorkányok.
Halkan lábujjhegyen a kulcslyukhoz mene,
Furcsa dolgokon is akadt meg a szeme.
A sok vén szipirtyó benn csak ugy hemzsegett.
Hánytak a nagy üstbe békát, patkányfejet,
Akasztófa tövén nőtt füvet, virágot,
Macskafarkat, kigyót, emberkoponyákat.
2. Keresd ki a szövegből azokat a szavakat, amelyek manapság már nem használatosak, és írd le azokat!
3. Írd ki a szövegből a főneveket! (Ki? Mi?)
4. Írd le szótagolva az első, harmadik és hatodik versszakot!
5. Írd le a vers tartalmát!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – A variáns
1. Prečítaj článok! / Olvasd el az olvasmányt!
Stromy v lese
Rodina Bednárovcov žije v peknej malej horárni. Pred horárňou stojí krásna lipa. Ich syn, Juraj, chodí každý deň do školy na bicykli. Robí to rád, lebo aj les má tak rád ako školu. Jeho otec je horár. Jurko často chodí s otcom do lesa, kde má možnosť poznávať zvieratá a stromy. Tak nečudo, že keď sa v škole učili o stromoch, Jurko vedel o nich najviac. Preto ho pochválil aj pán učiteľ.
Vedel aj to, že najväčší strom v lese je dub. Dub rastie veľmi pomaly a žije dlho. Má krásne listy. Plod duba sa volá žaluď. Z dubového dreva sa vyrába nábytok, sudy a všelijaké nástroje. Pekný strom je aj buk. Je to tiež listnatý strom.
V lese rastú aj ihličnaté stromy: smrek, jedľa, borovica a iné. Z ich dreva sa vyrába papier a nábytok. Na ihličnatých stromoch rastú šišky.
dub – tölgy žaluď – makk
smrek – lucfenyő šiška - fenyőtoboz
2. Nauč sa nové slovíčka a prelož článok do maďarčiny! / Tanuld meg az új szavakat, és fordítsd le az olvasmányt magyar nyelvre!
horáreň - erdészlak nábytok – bútor
lipa – hársfa sud - hordó
má možnosť – lehetősége van buk - bükk
najviac– legtöbbet plod – termés
jedľa – jegenyefenyő borovica – erdeifenyő
horár - erdész
3. Odpovedz na otázky písomne! / Válaszolj a kérdésekre írásban!
Kde býva Jurkova rodina?
__________________________________________________________________________
Prečo pochválil pán učiteľ Jurka?
__________________________________________________________________________
O akých ihličnatých stromoch si čítal v článku?
__________________________________________________________________________
Na ktorom strome rastie žaluď?
__________________________________________________________________________
Čo sa vyrába z dubového dreva?
__________________________________________________________________________
Čo rastie na ihličnatých stromoch?
__________________________________________________________________________
Zopakuj si! / Ismételd át!
Podstatné mená: / Főnevek:
• v jednotnom čísle – označujú jednu osobu, jedno zviera, jednu vec / egyes számban egy
személyt, egy állatot, egy tárgyat jelölnek,
• v množnom čísle – označujú viac osôb, viac zvierat, viac vecí. / többes számban több
személyt, több állatot, több tárgyat jelölnek.
jednotné číslo / egyes szám množné číslo / többes szám
horár horári
dub duby
strom stromy
líška líšky
okno okná
4. Napíš podstatné mená v množnom čísle! / Írd le a főneveket többes számban!
chlapec ____________ teta_______________ pero ______________
strom ______________ lampa _____________ žiačka ____________
komín _____________ dievčatko __________ kefka ______________
5. Napíš podstatné mená v jednotnom čísle! / Írd le a főneveket egyes számban!
učitelia _____________ okná _____________ zošity ______________
papiere _____________ hviezdy ___________ murári _______________
taniere _____________ stoličky ____________ čiapky _______________
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Biológia – variant A / Biológia – A variáns
Rétek, legelők állatvilága
A rétek a fűfélék, a réti virágok és az ott élő állatok közös élőhelye. Különféle állatok, főleg rovarok élnek a réteken. Alkalmazkodtak a rétek életfeltételeihez. Elegendő élelmet és táplálékot találnak maguknak. Csak a kaszálás veszélyezteti őket.
A rétek állatvilága:
Hangyák: testfelépítésükben és életmódjukban az erdei hangyákra hasonlítanak. Fészküket a fűszálak között építik meg. Az építéshez agyagszemcséket használnak fel.
Marhabögöly: volt már róla szó. Lárvái vízben fejlődnek ki. A felnőtt rovar legelésző állatok közelében tartózkodik.
Zöld lombszöcske: a napfényes rétek, legelők lakója. A szöcskék csápja és szárnya mindig hosszabb.
Olasz sáska: A nedves réteken él.
A sáskák csápja és szárnya rövidebb. A sáskák és a szöcskék erős hátsó pár lába ugróláb. Hatalmas ugrásokra képesek. Szárnyuk segítségével ciripelnek.
Lepkék: a legszebb rovarok. A réteken általában nappali lepkékkel találkozhatunk. Színesek, változatosak. Szívó szájszervükkel – az úgynevezett pödörnyelvvel – veszik fel a virágokból a táplálékot. A lepkék szárnyát egymást fedő pikkelyek borítják. Ezek a finom lemezkék adják a lepkeszárny színpompás mintázatát.
Nappali pávaszem lepke:
A lepke fejlődése
A lepkék életük során több fejlődési fokozaton mennek át. Ezt a folyamatot teljes átalakulásnak nevezzük. A lepkék hernyói gyorsan fejlődnek, rengeteget esznek, ezáltal a növényekben károkat okoznak. Miután bebábozódnak nem vesznek magukhoz több táplálékot. Egy idő után a bábból bújik ki a kifejlődött lepke. Minden lepke rendelkezik két pár pikkelyes szárnnyal, kicsi keskeny testtel, csápokkal és három pár lábbal.
A lepkék részt vesznek a virágok beporzásában. Egyetlen állatról sem állíthatjuk, hogy teljes mértékben kártékony Lehet, hogy valahol kárt okoz, de táplálékul szolgál más állatok számára, részt vesz a beporzásban, lazítja a talajt vagy más módon hajt hasznot.
A réteken több pókfaj is él, mint például a keresztespók:
Fürge gyík: sziklás hegyoldalakon és a legelőkön egyaránt előfordul. Rovarokkal, pókokkal táplálkozik. Élelemben nem szűkölködik. Hasznos állat, védetté nyilvánították. A kis gyíkok bőrhéjas tojásokból kelnek ki. Kikelésük után rögtön önellátók.
A gyíkok hidegvérű állatok, testhőmérsékletük a környezettől függ. Tavasszal a napon sütkéreznek, hogy fölmelegedjenek Nyáron meleg van, fürgén mozognak. Ősszel hűvös az idő, lassan melegszenek fel, mozgásuk lassul. Télen téli álmot alszanak.
1. A réten sok rovar él. Írj le néhányat!
2. Sorold fel a lepkék ismertetőjegyeit!
3. Mivel táplálkoznak a lepkék hernyói?
4. Hogyan jönnek világra a kis gyíkok?
Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským
Matematika - variant A / Matematika - A variáns
Delenie so zvyškom / Maradékos osztás
1. Zopakuj si násobky čísla 2, 3, 4 a 6! / Ismételd át a 2, 3, 4, és 6-os többszöröseit!
2. Doplň chýbajúce násobky čísla 5, 7 a 9! / Egészítsd ki a 5, 7 és 9-es hiányzó többszöröseit!
0, 5, 10,…………………………………………………..., 50
0, 7, 14, ………………………………………………….., 70
0, 9, 18, ………………………………………………….., 90
3. Vydeľ čísla so zvyškom! / Oszd el maradékkal!
21 : 2 = 25 : 3 = 12 : 8 = 45 : 6 =
39 : 7 = 31 : 9 = 49 : 5 = 23 : 3 =
33 : 2 = 43 : 4 = 99 : 4 = 82 : 7 =
4. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!
V peňaženke máš 21 eur. Koľko čokolády si môžeš kúpiť za tie peniaze, ak jedna čokoláda stojí 2 eurá. Koľko eur ti zostane po kúpe čokolády?
A pénztárcádban van 21 euró. Hány csokit vehetsz belőle, ha darabja 2 euróba kerül és miután kifizetted hány euród fog maradni?
Výpočet: /Számítás:
Odpoveď: / Felelet:
__________________________________________________________________________
5. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!
Jedno nákladné auto má 6 kolies. Na sklade s pneumatikami je 95 kusov pneumatík. Na koľko nákladných áut stačia pneumatiky zo skladu? Koľko pneumatík zostane?
Egy teherautónak 6 kereke van. A gumiraktárban 95 darab gumi van. Hány teherautóra lehet rárakni a gumikat és hány darab fog megmaradni?
Výpočet: /Számítás:
Odpoveď: / Felelet:
__________________________________________________________________________
6. Narysuj úsečky danej dĺžky! / Szerkessz adott hosszúságú szakaszokat!
Príklad / Példa: |AB| = 5cm
|CD| = 4 cm
|EF| = 7 cm
|GH| = 8,6 cm
|IJ| = 12,4 cm
|KL| = 10,2 cm
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským
Slovenský jazyk a literatúra – variant A
1. Prečítaj si text!
Dej príbehu sa odohráva v malej dedinke, kde žije malý Vinco s rodinou. Vinco každý deň nosil vodu z potoka na pranie. Keď raz Vinco niesol vodu, stretol strýca, ktorý mu ponúkol heligón (hudobný nástroj). Vinco si ho s radosťou zobral. Vinco prišiel domov a hneď heligón ukázal otcovi. Otec mu povedal, že keď sa zlepší v škole môže cvičiť na heligón.
Vinco sa v škole veľmi nezlepšoval. Prišlo vysvedčenie. Vinco mal namiesto štvoriek na vysvedčení trojky. Bol rád, že neprepadol. Prišli prázdniny. Pri pasení kráv sa naučil hrať na heligón. Postupne sa zoznámil so všetkými hudobníkmi z kapely strýca od ktorého dostal heligón.V tajomnom svete dospelých si všeličo vypočul a stretol mnoho zaujímavých postáv.
2. Správne doplň!
Dej príbehu sa odohráva v ........................................................................................................
Vinco každý deň nosil vodu z ...................................................................................................
Strýc dal Vincovi ......................................................................................................................
Vinco keď prišiel domov, hneď heligón ...................................................................................
Otec povedal Vincovi, že keď sa zlepší v škole môže ..............................................................
Vinco namiesto štvoriek mal na vysvedčení .............................................................................
V tajomnom svete dospelých si Vinco všeličo vypočul a .........................................................
Cez prázdniny Vinco pásol .......................................................................................................
3. Správnu odpoveď zakrúžkuj!
Volá sa hlavný hrdina Vinco? ÁNO NIE
Naučil sa Vinco hrať na heligón pri pasení kráv? ÁNO NIE
Nosil Vinco vodu z potoka na varenie? ÁNO NIE
Je heligón hudobný nástroj? ÁNO NIE
Mal Vinco na vysvedčení samé päťky? ÁNO NIE
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským
Biológia - variant A
1. Prečítaj si text!
Obilniny sú jednoročné kultúrne rastliny, ktoré človek pestuje na poli. Z obilia, ktoré vypestujeme sa melie múka. Múka je základom pre jedlo, ktoré denne jeme. Z múky si môžeme upiecť chlieb alebo koláč. Upiecť pizzu, uvariť cestoviny alebo pripraviť palacinky. Pri mletí sa zrno zbavuje obalových vrstiev a vzniká múka.
Pšenica je naša hlavná obilnina. Zo zrna sa mletím vyrába krupica a biela múka na pečenie chleba a bieleho pečiva. Je základnou surovinou na výrobu rôznych cestovín a cukrárenských výrobkov. Pšenica je vhodná aj na kŕmenie hospodárskych zvierat. V celosvetovom meradle je pšenica na druhom mieste v objeme ročnej produkcie. Na prvom mieste je kukurica.
Jačmeň je spolu s pšenicou najstaršia kultúrne pestovaná plodina. Jačmeň patrí medzi najstaršie poľnohospodárske plodiny. Jačmeň je hlavná obilnina suchších oblastí, vo svete hojne rozšírená. Pestuje sa aj ako sladovnícky jačmeň a na výrobu krúp. Vyrába sa z neho aj slad, z ktorého sa varí pivo.
Ovos je dôležitá kŕmna obilnina pre zvieratá. Vyrábajú sa z nej ovsené vločky, ktoré obsahuje veľa vlákniny. Ovos je obilnina vhodná pre ľudskú konzumáciu, no využíva sa najmä ako krmivo pre kone, ošípané a zajace.
Kukurica je to dôležitá krmovina, najmä ako kukuričný šrot. Ľudia ju spracúvajú v rôznej podobe: varená, pukance, zaváraná, mrazená, kukuričná múka. Nie je to naša pôvodná rastlina. Pochádza z Ameriky. Kukurica je jednoročná obilnina. Dorastajúca do výšky jedného až troch metrov. Využíva sa aj ako krmivo pre hospodárske zvieratá. Kukuričný šrot je potravou pre ošípané a hydinu.
2. Doplň (napíš) správnu odpoveď!
Obilniny človek pestuje na ........................................................................................................
Pri mletí sa zrno zbavuje obalových vrstiev a ...........................................................................
Jačmeň je spolu s pšenicou najstaršia kultúrne .........................................................................
Ovos je dôležitá kŕmna obilnina pre .........................................................................................
Kukurica pochádza z .................................................................................................................
Kukuričný šrot je potravou pre .................................................................................................
Jačmeň je základom pre výrobu sladu, z ktorého sa varí? ........................................................
2. Správnu odpoveď zakrúžkuj!
Sú obilniny jednoročné kultúrne rastliny? ÁNO NIE
Môžeme si z múky upiecť chlieb alebo koláč? ÁNO NIE
Je pšenica naša hlavná obilnina? ÁNO NIE
Je pšenica v celosvetovom meradle na 2. mieste v objeme ročnej produkcie? ÁNO NIE
Je jačmeň hlavná obilnina suchších oblastí? ÁNO NIE
Je ovos obilnina vhodná pre ľudskú konzumáciu? ÁNO NIE
Je kukurica dôležitá krmovina, najmä ako kukuričný šrot? ÁNO NIE
Dorastá kukurica do výšky 1 až 3 metrov? ÁNO NIE
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns
Olvasás- és írásgyakorlatok „h” betűre
1. Olvasd el többször a szavakat, majd másold le a füzetedbe! Karikázd be a szavakban található „h” betűket!
hal hall hat hét ház húz hó hű hal hál
havas hetes haza holló háló hangos hétfő
éhes otthon puha itthon ruha moha felhő
2. Olvasd el az alábbi szöveget, majd húzd alá a szövegben található „h” betűs szavakat!
Télen sokat havazik. Előhozzuk a szánkókat. A havas hegyoldalon siklanak le a piros, sárga, fehér kabátos gyerekek. Olyan jó kinn lenni a hóesésben. Finom, puha hópihék szállnak. Míg a fiúk hógolyóznak, mi lányok hóembert készítünk.
Vidáman kiabálunk: hahó, halihó, hullik a hó!
3. Az aláhúzott szavakat másold át a füzetedbe szótagolva!
pl.: ha – va – zik
4. Alkoss rövid mondatokat az alábbi szavakkal!
hideg ___________________________________________________
hóvihar _________________________________________________
éhes ___________________________________________________
otthon __________________________________________________
hétfő ___________________________________________________
5. Készíts rajzot a 2. feladatban olvasott szöveg alapján!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Matematika – variant B / Matematika – B variáns
1. Rakd az alábbi számokat növekvő sorrendbe!
1, 7, 5, 10, 8, 0, 6, 4, 2
____________________________________________
10, 15, 20, 13, 19, 17, 11
____________________________________________
9, 12, 20, 17, 3, 11, 0, 18
____________________________________________
2. Rakd az alábbi számokat csökkenő sorrendbe!
10, 7, 5, 9, 8, 0, 6, 3, 2
____________________________________________
15, 17, 20, 11, 17, 10, 11
____________________________________________
7, 15, 20, 19, 6, 11, 0, 17
____________________________________________
3. Pótold a hiányzó számokat!
17 + ____ = 20 13 + ____ = 16 12 + ____ = 14
0 + ____ = 10 3 + ____ = 11 2 + ____ = 18
10 + ____ = 20 9 + ____ = 15 9 + ____ = 17
4. a) Oldd meg a szöveges feladatot!
A fiúk vásárolni voltak.
Peti a játékboltban 9 eurót fizetett. Géza 7 eurót fizetett.
Mennyi pénzt költöttek el összesen?
Peti ____ eurót fizetett.
Géza ____ eurót fizetett.
Összesen : ? eurót fizettek.
Számítás:_____________________________________________
Felelet: Peti és Géza összesen……………… eurót fizettek a játékboltban.
b) Írd le a füzetedbe, milyen bankjegyekkel és pénzérmékkel tudnád kifizetni a játékboltban vásároltakat!
A pénztárcádban 10, 5, 2, 1 eurós bankjegyek és pénzérmék vannak.
5. Hajtogass dobókockát! Színezd majd nyírd ki a képen látható alakzatot az egyenes vonalak mentén! A szaggatott vonalak mentén végezd el a hajtogatásokat, végül ragaszd össze!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns
1. Vymenuj po slovensky, čo vidíš na obrázku! / Sorold fel szlovákul, mit látsz a képen!
Opakuj a nauč sa nové slovíčka pomocou svojich rodičov!/ Ismételd és tanuld meg az új szavakat szüleid segítségével!
zubná pasta - fogkrém
zubná kefka – fogkefe
mydlo - szappan
uterák - törülköző
hrebeň - fésű
šampon - sampon
toaletný papier – wc papír
zrkadlo - tükör
2. Zakrúžkuj tie veci zelenou, ktoré používame na čistenie zubov! / Karikázd be azokat a tárgyakat zölddel, amelyeket a fogak tisztításakor használunk! Pomenuj ich - zopakuj si slovíčka! / Nevezd meg azokat - ismételd át a szavakat!
3. Zakrúžkuj tie veci modorou, ktoré používame na čistenie vlasov. / Karikázd be kékkel azokat a tárgyakat, amelyeket hajápoláskor használunk!
Pomenuj ich - zopakuj si slovíčka! / Nevezd meg azokat - ismételd át a szavakat!
4. Povedz, kde sa nachádzajú tieto veci v byte? / Hol találhatóak ezek a tárgyak a lakásban? Pomenuj miestnosti! / Nevezd meg a helyiségeket!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Vecné učenie – variant B /Környezetismeret – B variáns
Család – rokoni kapcsolatok
Fogalmak: idős, fiatal, idősebb, fiatalabb
1. Ki tartozik a családtagok, rokonok ismerősök közé?
Kösd össze a fogalmakat!
Segítségként felhasználhatod a következő egyenletet:
apa + anya + lánytestvér + fiútestvér = család
anya fiútestvér
barát családtag nagyapa
unokatestvér nagybácsi
rokon
keresztanya keresztapa
barát nagymama
ismerős
szomszéd lánytestvér
nagynéni apa
2. Töltsd ki a kérdőívet!
Az én nevem: ________________________________
Édesanyám neve: ________________________________
Édesapám neve: __________________________________
Lánytestvére/i/m neve: _____________________________
Fiútestvére/i/m neve: ______________________________
3. Írd le, mit csinálnak otthon a család egyes tagjai! Válaszolj egész mondatokkal!
Anya ______________________________________________
Apa _______________________________________________
Én _______________________________________________
Testvéreim __________________________________________
4. a) Alkoss szóban mondatokat az alábbi szavakkal!
idős - idősebb, fiatal – fiatalabb
b.) Csoportosítsd családtagjaidat és rokonaidat!
Az első oszlopba sorold a tőled fiatalabbakat, a második oszlopba a tőled idősebbeket!
fiatalabbak ÉN idősebbek
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
Február - 1. týždeň
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Maďarský jazyk a literatúra - variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns
1. Olvasd el figyelmesen a verset, gyakorold a szép és hangsúlyos olvasást!
Petőfi Sándor: János vitéz /részlet/
20. ének
János az erdőben mindig beljebb haladt;
Sokszor meg-megállt a csodálkozás miatt,
Mert nem látott minden léptében-nyomában
Olyat, amit látott Óriásországban.
Volt ennek a tájnak sok akkora fája,
Hogy a tetejöket János nem is látta.
Aztán olyan széles volt a fák levele,
Hogy szűrnek is untig elég volna fele.
A szunyogok itten akkorákra nőttek,
Hogy ökrök gyanánt is máshol elkelnének.
Volt is mit aprítni János szablyájának;
Minthogy feléje nagy mennyiségben szálltak.
Hát még meg a varjúk!... hú, azok voltak ám!
Látott egyet űlni egyik fa sudarán,
Lehetett valami két mérföldre tőle,
Mégis akkora volt, hogy felhőnek vélte.
Így ballagott János bámulva mód nélkül.
Egyszerre előtte valami sötétül.
Az óriás király nagy fekete vára
Volt, ami sötéten szeme előtt álla.
Nem hazudok, de volt akkora kapuja,
Hogy, hogy... biz én nem is tudom, hogy mekkora,
Csakhogy nagy volt biz az, képzelni is lehet;
Az óriás király kicsit nem építtet.
Hát odaért János s ekkép elmélkedék:
"A külsejét látom, megnézem belsejét;"
S nem törődve azon, hogy majd megugratják,
Megnyitotta a nagy palota ajtaját.
2. Keresd ki a szövegből az igéket, és írd le azokat!
3. Írd le szótagolva az első és ötödik versszakot!
4. Másold le a verset a füzetbe!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant A / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – A variáns
1. Prečítaj článok! / Olvasd el az olvasmányt!
Knižnica
Kniha je náš najlepší kamarát. Z dobrej knihy sa môžeme veľa naučiť. Ľudia, mladší a starší, z knižnice si môžu vypožičať knihy. Môžu si aj posedieť v knižnici a prelistovať noviny.
Každý, kto sa rozhodne, že bude pravidelným návštevníkom knižnice, dostane čitateľský preukaz. Knižnice čakajú aj najmenších čitateľov. Väčších žiakov zaujímajú najmä dobrodružné romány, napríklad Hrdinský zápisník, Winnetou a podobne.
V knižnici si každý nájde knihu, ktorá ho zaujíma. Knižnice prispievajú k vzdelanosti ľudí.
2. Nauč sa nové slovíčka a pomocou nich prelož článok do maďarčiny! / Tanuld meg az új szavakat, és fordítsd le az olvasmányt magyar nyelvre!
knižnica - könyvtár čitateľský preukaz – könyvtári igazolvány
vypožičať si – kikölcsönözni dobrodružné romány – kalandregények
prelistovať – átlapozni prispieva – hozzájárul
noviny – újság vzdelanosť - műveltség
pravidelný návštevník- rendszeres látogató
3. Nauč sa vety! / Tanuld meg a mondatokat!
Požičaj mi, prosím, túto knihu! / Kérelek, add kölcsön ezt a könyvet!
Chcem si vypožičať knihu. / Egy könyvet akarok kölcsönözni.
Vypožičanú knihu vrátim včas. / A kikölcsönzött könyvet időben visszaadom.
Zopakuj si! / Ismételd át!
Podstatné mená- pomenúvajú osoby (Karol, učiteľka), zvieratá (vlk, líška, zviera),
veci (záhrada, taška, dvere).
Főnevek - személyeket( Károly, tanítók), állatokat (farkas, róka, állat),
tárgyakat (kert, táska, ajtó), jelölő szavak.
Pýtame sa na ne otázkami Kto? Čo? / Kérdései Ki? Mi?
Rozlišujeme: / Megkülönböztetünk:
Všeobecné podstatné mená – pomenúvajú množinu predmetov napr. dieťa, kvet, kniha,
strom, píšeme ich s malým začiatočným písmenom.
Köznevek - több hasonló dolog közös elnevezésére szolgáló szavak, pl.
gyerek, virág, könyv. Mindig kis kezdőbetűvel írjuk.
Vlastné podstatné mená – pomenúvajú konkrétnu osobu, zviera, miesto, alebo inú vec.
Píšeme ich s veľkým začiatočným písmenom, napr. Peter, Cila.
Tulajdonnév - egy konkrét személy, állat, hely, vagy más dolog saját neve. Mindig nagy
kezdőbetűvel írjuk, pl. Péter, Cila.
4. Roztrieď nasledujúce podstatné mená na všeobecné a vlastné! / Csoportosítsd a következő főneveket köznevekre és tulajdonnevekre!
mesto, Nemecko, rieka, dievča, Ázia, štát, Elena, Rožňava
všeobecné: ________________________________________________________________
vlastné: ___________________________________________________________________
5. Pripíš k vlastným podstatným menám všeobecné podstatné meno! Írj a tulajdonnevekhez közneveket!
Dunaj - _______________ Edita - ______________
Tomáš - ______________ Kráľovský Chlmec - ___________
Fejséš - _______________ Vysoké Tatry - ______________
Maďarsko - ______________ Cila - __________________
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Biológia – variant A / Biológia – A variáns
Réti füvek
A réteken, legelőkön a fűfélék és a lóhere a meghatározó növények. Az állatoknak fontos
táplálékul szolgálnak. Takarmánynak is kiválóan megfelelnek.
Az egyes fűfélék sokban hasonlítanak egymásra. Közelebbről megnézve azonban
észrevehetjük a különbségeket.
Csomós ebír Réti perje Csenkesz
A füvek levelei keskenyek, virágaik aprók. Sűrű, bojtos gyökérzetük van.
A rétet évente kétszer kaszálják. A megszárított fű a széna, amely a növényevő állatok fontos téli tápláléka. A rétről is gondoskodni kell. Trágyázzák, kaszálják, öntözik vagy ha túl nedvesek lecsapolják. Néha felszántják és újra vetik.
A síkságokon és a hegyek tövében egyaránt vannak legelők. Juhokat (bárányokat) és szarvasmarhákat (teheneket) legeltetnek rajtuk. Füvük alacsony. A hegyi legelőket nem trágyázzák és nem is kaszálják.
Értékes füvekkel találkozhatunk a védett területeken, például a Kis-Kárpátokban és a Dévényi Kobylán. Ezeket nem szabad letépni, kaszálni és állatokat legeltetni rajtuk.
1. Írd le 3 réti virág nevét!
__________________________________________________________________________
2. Írd le, mi a különbség rét és legelő között!
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Írd le, miért nem szabad fölöslegesen letépni a réti virágokat!
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Írd le, mi a közös a füvekben és a gabonafélékben!
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským
Matematika - variant A / Matematika - A variáns
Delenie so zvyškom / Maradékos osztás
1. Zopakuj si násobky čísla 2, 5, 7 a 9! / Ismételd át a 2, 5, 7, és 9-es többszöröseit!
2. Doplň chýbajúce násobky čísla 3, 6 a 8! / Egészítsd ki a 3, 6 és 8-as hiányzó többszöröseit!
0, 3, 6, ........………………………………………………..., 30
0, 6, 12, ………………………………....………………….., 60
0, 8, 16, …………………………………....……………….., 80
2. Vydeľ čísla so zvyškom! / Oszd el maradékkal!
22 : 5 = 27 : 8 = 12 : 9 = 54 : 4 =
33 : 6 = 42 : 9 = 29 : 7 = 32 : 3 =
43 : 2 = 34 : 5 = 87 : 9 = 99 : 8 =
3. Narysuj úsečky danej dĺžky! / Szerkessz adott hosszúságú szakaszokat!
Príklad / Példa: |AB| = 5cm
|CD| = 3,5 cm
|EF| = 6,7 cm
|GH| = 9,3 cm
|IJ| = 11 cm
|KL| = 7 cm
4. Narysuj trojuholník ľubovoľného rozmeru! / Szerkessz tetszés szerinti háromszöget!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským
Slovenský jazyk a literatúra – variant A
1. Prečítaj si text!
Aká práca, taká pláca toto známe slovenské príslovie počujeme v živote veľakrát. Či už v škole, alebo doma. Každý naň odpovedá inak - každý si ho vysvetľuje po svojom. Toto príslovie nám pripomína, že ak budeme pracovať lepšie, dostaneme lepšie zaplatené. To však môže platiť len v určitých situáciách.
Veľakrát rozmýšľame o tom, či to vôbec má zmysel. Či má zmysel učiť sa v škole. Niektoré unudené hodiny, veľa času strávených pri knihách. Ale má! Však získavame známky, ktoré sa odzrkadľujú od našich vedomostí a práve tie vedomosti sú to, čo zo školy čerpáme a odnášame si ich so sebou. Mnoho krát zažívame sklamania. Pri pokazenej písomke, či neúspešnej ústnej odpovedi.
Veľa ráz si to vyčítame. Prečo? Prečo sme to vlastne pokazili? Však sme sa poctivo pripravovali, či už v škole, alebo doma. Musíme bojovať a vtedy zvládneme všetko. Nikdy by sme sa nemali vzdávať, lebo vtedy sa pre nás príležitosť končí. V živote nás čaká toho ešte veľmi veľa, zatiaľ je to len škola.
Nie zbytočne hovoríme: „Aká práca, taká pláca“. Pri polročnom odovzdávaní výpisov vysvedčení to zistí každý žiak. Tí, čo usilovne pracovali, sa potešia. Naopak niektorí žiaci si uvedomia, že kde – tu ešte treba pridať a je potrebné snažiť sa a pracovať ešte viac a lepšie.
Čo je príslovie?
Príslovie je slovné spojenie, ktoré obrazne pomenúva nejaký jav a prináša isté poučenie.
Čo by sme mali vedieť o prísloviach?
• Príslovie je krátky ľudový výrok, z ktorého vyplýva poučenie.
• Príslovie výstižne vyjadruje múdrosť a dlhodobú životnú skúsenosť ľudí.
• Príslovie vyjadruje pozorovaciu schopnosť ľudí.
• Príslovia sú súčasťou ľudovej slovesnosti.
• Príslovia sú často v tvare rýmu.
2. Správne doplň!
Príslovie je..................................................................................................................................
Príslovie výstižne vyjadruje múdrosť a dlhodobú životnú.........................................................
Príslovia sú súčasťou ľudovej....................................................................................................
3. Správnu odpoveď zakrúžkuj!
Aká práca, taká pláca je príslovie? ÁNO NIE
Je príslovie slovné spojenie, pomenúva nejaký jav a prináša isté poučenie? ÁNO NIE
Je príslovie krátky ľudový výrok? ÁNO NIE
Vyjadruje príslovie pozorovaciu schopnosť ľudí? ÁNO NIE
Sú príslovia často v tvare rýmu? ÁNO NIE
4. Doplň chýbajúce slová!
Kto chce dačo ................., musí o to dbať.
Aká ......................................., taká pláca.
Kto lenivo ........................., sám seba bije.
Kto neskoro chodí, sám sebe ....................
Kto sa ......................................, neutečie.
Komu sa nelení, tomu sa .........................
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským Biológia – variant A
1. Prečítaj si text!
Pôda je nevyhnutnou podmienkou pre život rastlín. Rastliny z pôdy získavajú potrebné živiny. Koreňovým systémom prijímajú vodu s rozpustenými anorganickými látkami. Tie sa potom v listoch premieňajú za pomoci slnečného svetla a oxidu uhličitého na organické látky.
Bez pôdy nie je možný život. Je základnou zložkou životného prostredia. Jej ochrana a využívanie je na Slovensku stanovené zákonom. Na pôde pestujeme: obilniny, okopaniny, olejniny a krmoviny.
• Obilniny sú výživou pre ľudí a krmivom pre dobytok. Majú dutú stonku, plody voláme
zrná. Usušené steblá obilnín voláme slama. Používa sa ako podstielka pre dobytok.
Obilniny uskladňujeme v sýpkach.
• Okopaniny vyžadujú okopávanie počas roka ako zemiaky a cukrová repa. Zemiaky
pestujeme pre podzemné hľuzy – zemiaky. Používame ich na jedenie, kŕmenie, výrobu
škrobu a liehu. Cukrová repa má dužinatý koreň. Vyrába sa z neho cukor. Prízemné listy
slúžia ako krmivo pre dobytok.
• Olejniny z ich semien sa lisuje olej. Napríklad repka a slnečnica. Semená repky a
slnečnice sú krmivom pre vtáky. Listy sa silážujú a slúžia, ako krmivo pre dobytok.
• Krmoviny najznámejšia je tráva a pestuje sa na lúkach. Na poliach sa pestuje ďatelina a
lucerna sú krmivom pre dobytok, zelené aj sušené. Ďatelina sa kosí dvakrát ročne. Lucerna
trikrát do roka.
2. Doplň (napíš) správnu odpoveď!
Pôda je nevyhnutnou podmienkou pre.......................................................................................
Rastliny koreňovým systémom prijímajú vodu s rozpustenými................................................
Bez pôdy nie je možný...............................................................................................................
Obilniny sú výživou pre ľudí a krmivom...................................................................................
Z cukrovej repy sa vyrába..........................................................................................................
Zo semien olejnín sa lisuje.........................................................................................................
Najznámejšia krmovina pre dobytok je......................................................................................
Lucerna sa do roka kosí..............................................................................................................
3. Rozhodni o pravdivosti nasledujúcich tvrdení! Zakrúžkuj „áno“, alebo „nie“!
Rastliny z pôdy nezískavajú potrebné živiny. ÁNO NIE
Anorganické látky sa v listoch premieňajú na organické látky. ÁNO NIE
Pôda je základnou zložkou životného prostredia. ÁNO NIE
Na Slovensku nie je stanovené zákonom ochrana pôdy. ÁNO NIE
Slama sa používa ako podstielka pre dobytok. ÁNO NIE
Okopaniny vyžadujú okopávanie počas roka. ÁNO NIE
Ďatelina sa nekosí dvakrát ročne. ÁNO NIE
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns
1. a) Olvasd el hangsúlyosan az alábbi szöveget!
b) Karikázd be a szövegben található „d” betűket!
Diókirály
Dióhéj a palotája,
diólevél a subája,
diófa a birodalma – jó lenne, ha betoppanna?
Koppan, toppan, itt van nyomban. Megemeli koronáját, kifordítja tarisznyáját.
Esik a dió, hull a fáról, gyémánt hull a koronáról. Neked is jut egy marékkal, játssz a diógyémántokkal!
2. a) Pótold a mondatok hiányzó részeit! Használd az alábbi szavakat!
b) A mondatokat másold át a füzetedbe!
dióhéj – diólevél - diófa
Diókirály palotája a ___________ .
Diókirály subája a ___________ .
Diókirály birodalma a __________ .
3. a) Olvasd el az alábbi szavakat szótagolva! Tapsold ki a szótagokat!
b) Másold át a szavakat a füzetedbe!
c) Hány szótagból állnak ezek a szavak? Írd a szavak mellé a szótagok számát!
fa
di - ó
di - ó - fa
di - ó - gyé - mánt
4. Készíts rajzot a fenti olvasmány alapján! A rajzodon legyen diófa, dió, gyerekek!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Matematika – variant B / Matematika – B variáns
1. Pótold a hiányzó számokat a számsorban!
2, 3, __ , 5, 6, __ , 8, __ , 10
9, 10, __ , 12 , __ , __ , 15, 16
10, __ , 12, 13, __ , __ , 16, 17
13, __ , __ ,16, 17, __ , __ , 20
2. Hasonlítsd össze a számokat! Írd be a megfelelő jeleket!
< , > , =
16 ___ 10 0 ___ 9 8 ___ 18
10 ___ 20 10 ___ 9 18 ___ 18
16 ___ 16 20 ___ 7 12 ___ 19
3. Számítsd ki és szemléltesd a feladatokat!
5 + 7 ₌ 12
9 + 8 ₌
7 + 6 ₌
8 + 8 ₌
4. Számítsd ki és szemléltesd a feladatokat!
17 - 9 ₌
19 - 8 ₌
13 - 9 ₌
11 - 4 ₌
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns
Potraviny / Élelmiszer
1. Vymenuj po slovensky, čo vidíš na obrázku! / Sorold fel szlovákul, mit látsz a képen!
2. Vyfarbi potraviny, o ktorých si myslíš, že sú zdravé! / Színezd ki azokat az élelmiszereket, amelyek szerinted egészségesek!
3. Nauč sa nové slovíčka pomocou svojich rodičov! / Tanuld meg az új szavakat szüleid segítségével!
potraviny - élelmiszer
zdravé – egészséges
nezdravé - egészségtelen
4. Priprav si svoju večeru! Namkresli na tanier zdravé potraviny a pomenuj ich! / Készítsd el a vacsorádat! Rajzolj a tányérodra egészséges élelmiszereket és nevezd meg azokat!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Vecné učenie – variant B /Környezetismeret – B variáns
Tájékozódás az időben
1. Sorold fel és írd le a hét napjait! A munkanapokat piros betűvel, a munkaszüneti - hétvégi napokat zöld betűvel írd!
Minden héten a következő napok váltakoznak:
1. ______________
2. ______________
3. ______________
4. ______________
5. ______________
6. ______________
7. ______________
3. Egészítsd ki a mondatokat!
Egy hét _____ napból áll. Minden hét ___________ kezdődik és ____________ végződik.
Munkanapokon iskolába járunk, __________ otthon maradunk. Ma __________ van.
Tegnap ________volt. Holnap _________ lesz.
Nappal _________van, éjszaka sötét. Reggel frissen ________,
este ________vagyok.
2. Foglald mondatokba a napszakok megnevezéseit! Írd le, mit szoktál csinálni az egyes napszakokban!
Reggel ______________________________________________________________
Délelőtt _____________________________________________________________
Délben ______________________________________________________________
Délután _____________________________________________________________
Este ________________________________________________________________
3. Kösd össze az étkezések megnevezéseit a megfelelő napszakkal!
ebéd reggel
uzsonna délelőtt
tízórási este
vacsora dél
reggeli délután
4. Mondd el, majd rajzold le, mit csinálsz délután miután megtanultad a leckédet!
Január - 4. týždeň
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Maďarský jazyk a literatúra - variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns
Petőfi Sándor: János vitéz /részlet/
18. ének
János reáborult az asztal sarkára,
S megeredt könnyének bőséges forrása,
Amit mondott, csak úgy töredezve mondta,
El-elakadt a nagy fájdalomtól hangja:
"Miért nem estem el háború zajában?
Miért a tengerben sírom nem találtam?
Miért, miért lettem e világra, miért?
Ha ily mennykőcsapás, ilyen gyötrelem ért!"
Kifáradt végre őt kínozni fájdalma,
Mintha munkájában elszenderűlt volna,
"Hogy halt meg galambom? mi baj lett halála?"
Kérdé, s a menyecske ezt felelte rája:
"Sok baja volt biz a szegény teremtésnek;
Kivált mostohája kinzása töré meg.
De meg is lakolt ám érte a rosz pára,
Mert jutott inséges koldusok botjára.
Aztán meg magát is szörnyen emlegette,
Jancsi bácsi; ez volt végső lehellete:
Jancsikám, Jancsikám, az isten áldjon meg.
Másvilágon, ha még szeretsz, tied leszek.
Ezek után kimult az árnyékvilágból;
A temetőhelye nincsen innen távol.
A falu népsége nagy számmal kisérte;
Minden kisérője könnyet ejtett érte."
Kérelemszavára a szíves menyecske
Jánost Iluskája sírjához vezette;
Ottan vezetője őt magára hagyta,
Lankadtan borúlt a kedves sírhalomra.
Végiggondolta a régi szép időket,
Mikor még Iluska tiszta szive égett,
Szíve és orcája - s most a hideg földben
Hervadtan, hidegen vannak mind a ketten.
1. Olvasd el figyelmesen és hangsúlyosan a verset, gyakorold a szép és hangsúlyos olvasást!
2. Írd le azokat a szavakat, amelyek ma már nem használatosak!
3. Írd le szótagolva az első, harmadik, ötödik és nyolcadik versszakot!
4. Másold le a verset a füzetbe!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Slovenský jazyk a slovenská literatúra - variant A/ Szlovák nyelv és szlovák irodalom – A variáns
1. Prečítaj článok! / Olvasd el az olvasmányt!
Aké vysvedčenie vás čaká?
Skončil sa prvý polrok, je koniec januára.
Deti sa ponáhľajú do školy. Dnes sú mimoriadne slušné a dobré, nerobia krik. Sú vážnejšie
ako inokedy. Nečudo, veď sa dozvedia, ako pracovali pol roka.
Či sa Katka a Janka tešia, alebo sa boja polročného vysvedčenia, uvidíte v nasledujúcich
riadkoch.
Katka: Ja si myslím, že budem mať dobré vysvedčenie. Od septembra som ani raz
nechýbala na vyučovaní: A ty, čo si myslíš, pochvália ťa dnes doma?
Janka: Asi áno. Čakám síce dve alebo tri dvojky, ale rodičia aj tak budú spokojní.
Dve - tri dvojky, to ešte nie je zlé. Aj mamička to hovorila.
Katka: V našej triede asi nikto nedostane tie najhoršie známky. Ty si nezbadala, že naši
chlapci v triede sú celkom iní, ako boli vlani?
Janka: Naozaj. Sú vážnejší, slušnejší, inak sa správajú. Už nekričia toľko.
Katka: Predstav si, čo som počula nedávno na chodbe. Prestávka sa skončila a išli sme
do triedy. Učiteľke, ktorá išla do druhej triedy, Jožko otvoril dvere a povedal:
„Nech sa páči pani učiteľka.“ Ona na neho milo pozrela a povedala: „Jožko, ty si
už zdvorilý muž.“
2. Nauč sa nové slovíčka a pomocou nich prelož článok do maďarčiny! Tanuld meg az új szavakat, és segítségükkel fordítsd le az olvasmányt!
vysvedčenie – bizonyítvány boja sa - félnek
prvý polrok – első félév budú spokojní – elégedettek lesznek
mimoriadne - különösen najhoršie známky – legrosszabb jegyek
sú slušné – illedelmesek predstav si – képzeld el
sú vážnejšie – komolyabbak zdvorilý – udvarias, illedelmes
tešia sa - örülnek muž - férfi
3. Spoj slovenský názov vyučovacích predmetov s ich maďarským názvom! Kösd össze a tantárgyak szlovák nyelvű megnevezését magyar nyelvű megnevezésével!
Slovenský jazyk a slovenská literatúra Történelem
Matematika Munkára nevelés
Dejepis Magyar nyelv és irodalom
Maďarský jazyk a literatúra Szlovák nyelv és szlovák irodalom
Biológia Matematika
Pracovné vyučovanie Test – és sportnevelés
Geografia Biológia
Výtvarná výchova Állampolgári ismeretek
Telesná a športová výchova Informatika
Fyzika Képzőművészeti nevelés
Občianska náuka Földrajz
Hudobná výchova Etikai nevelés
Informatika Fizika
Etická výchova Zenei nevelés
Zopakuj si! / Ismételd át!
Rozdeľovanie slov / A szavak elválasztása
a) Jednoslabičné slovo nerozdeľujeme! / Az egyszótagú szavakat nem válsztjuk el!
dom, pes, les, kôň, čas, dnes
b) Ak je jedna spoluhláska medzi dvoma samohláskami, pričleňuje sa k nasledujúcej slabike!
Ha két magánhangzó között egy mássalhangzó áll, akkor a következő szótaghoz kapcsoljuk!
u – li – ca, ško – la, o – tec, ho – di – na
c) Ak sú medzi dvoma samohláskami dve alebo tri spoluhlásky, prvá spoluhláska sa
pričleňuje k predchádzajúcej slabike! / Ha két magánhangzó között kettő vagy több
mássalhangzó áll, akkor az első mássalhangzót kapcsoljuk az előző szótaghoz!
zaj – tra, ses – tra, slo – ven – ský, ma – ďar – ský
d) V slovenčine nikdy nerozdeľujeme: / Szlovák nyelvben soha nem választjuk el:
Dvojhlásky: / Kettőshangzókat: ia, ie, iu krie – da, žia – ci kraj – šiu
Spoluhlásky: ch, dz, dž másslhangzókat me – dza dý – chať sá - dže
1. Rozdeľ nasledujúce slová! / Válaszd el a következő szavakat!
obchod ___________________ rodina ________________
piatok ___________________ dom ________________
medzi ___________________ hádžem ________________
slovenský ___________________ čerstvý ________________
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Biológia – variant A / Biológia – A variáns
Rétek és legelők - élőlények közössége
A rétek és legelők állateltartó és takarmányszolgáltató képessége mellett a
környezetre és a tájvédelemre gyakorolt hatásának egyre nagyobb szerep jut. Éppen ezért
nagy gondot kell fordítani a rétek és legelők okszerű használatára, és ezen túlmenően a
területek karbantartására, gondozására.
A legelő és a réti fű kiváló, jó étrendi hatású, biztosítja az állatok számára a
szükséges fehérjéket, az ásványi anyagokat és vitaminokat. A legelő rendszeres mozgást
is biztosít a tenyészállatoknak.
A rétek és legelők ápolásának első és nagyon fontos feladata a kaszálások elvégzése
és a lekaszált növényzet összeszedése boronákkal.
A rétek és legelők ápolási munkáiban a tápanyag-visszapótlás, a csapadékvíz
bevezetése, a talaj átszellőztetése, fellazítása szempontjából az egyik legfontosabb
munkaművelet a talajlazítás elvégzése. Ezáltal a talaj több levegőhöz jut és frissebb és jobb
lesz a fű minősége.
Kora tavasszal a földet lehengerezik, ami sima felületet ad a rétnek és eltünteti a
vakondtúrásokat is.
Utána jöhet a műtrágyázás. Ez olyan tápanyagokat biztosít a földnek, amelyek
szintén növelik a fű minőségét.
Ha a fű a réteken és legelőkön nagyon megritkul, akkor utána kell vetni, hogy az
állatoknak legyen mit legelni és szépen tudjanak növekedni. Ezt a műveletet vetőgépekkel
végzik.
A legismertebb virágzó réti növényekhez tartozik a réti lóhere, margitvirág,
harangvirág, mezei zsálya.
Réti lóhere
Margitvirág
Harangvirág
1. Sorolj fel írásban 3 további növényt, amelyek a réteken illetve a legelőkön nőnek!
2. Melyik állatok táplálkoznak a réteken és a legelőkön? Sorolj fel és írj le legalább hármat!
3. Rajzolj le a füzetbe egy réti növényt! Lehet bármelyik, amelyik tetszik neked!
Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským
Matematika - variant A / Matematika - A variáns
Delenie so zvyškom / Maradékos osztás
Delenie číslom 9 so zvyškom / Maradékos osztás 9-el
Príklad: Ak delíme číslom 9 a pri delení zostane zvyšok, bude to vždy menej ako 9.
Példa: Ha 9-el osztunk és maradék is lesz az osztásnál, akkor az mindig kisebb lesz, mint 9.
Ak jedna hračka stojí 9 eur, koľko si môžeš kúpiť za 10, 11, 12, 13, 14, 15 eur?
Ha egy játék 9 euró-ba kerül, hány játékot vehetsz 10, 11, 12, 13, 14, 15 euró-ért?
Riešenie:
Megoldás: 10 : 9 = 1 11 : 9 = 1 12 : = 1
-9 -9 -9
1 zvyšok/maradék 2 zvyšok/maradék 3 zvyšok/maradék
13 : 9 = 1 14 : 9 = 1 15 : 9 = 1
-9 -9 -9
4 zvyšok/maradék 5 zvyšok/maradék 6 zvyšok/maradék
Odpoveď:
Z 10 eur 11 eur 12 eur 13 eur 14 eur 15 eur si kúpiš 1 hračku
a ostane ti 1euro 2 eur 3eur 4 eur 5 eur 6 eur
Felelet:
10 eur 11 eur 12 eur 13eur 14 eur 15 eur -ból 1 játékot vehetsz
és marad 1 2 3 4 5 6 – euród.
1. Zopakuj si násobky čísla 9! / Ismételd át a 9-es többszöröseit!
2. Doplň chýbajúce násobky čísla 9! / Egészítsd ki a 9-es hiányzó többszöröseit!
0,9, 18, ............................................................................., 90
3. Vydeľ čísla so zvyškom! / Oszd el maradékkal!
26 : 9 = 22 : 9 = 25 : 9 = 19 : 9 =
33 : 9 = 43 : 9 = 32 : 9 = 31 : 9 =
44 : 9 = 34 : 9 = 37 : 9 = 28 : 9 =
4. Vydeľ čísla so zvyškom! / Oszd el maradékkal!
16 : 9 = 10 : 9 = 23 : 9 = 13 : 9 =
42 : 9 = 48 : 9 = 12 : 9 = 19 : 9 =
46 : 9 = 11 : 9 = 29 : 9 = 38 : 9 =
5. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!
Na jedno nákladné auto sa zmestí 9 paliet. Koľko nákladných áut potrebujeme pre 56 paliet?
Egy teharautóra 9 paletta fér fel. Hány teherautóra van szükségünk 56 paletta elvitelére?
Výpočet: /Számítás:
Odpoveď: / Felelet:__________________________________________________________
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským
Slovenský jazyk a literatúra – variant A
1. Prečítaj si text!
Ľubomír Feldek spisovateľ a všestranný umelec. Narodil sa v roku 1936 v Žiline. Už
počas štúdií začal pracovať ako redaktor vo vydavateľstve Mladé letá (vydavateľstvo, ktoré
vydáva knihy pre deti a mládež). Momentálne žije v Bratislave.
Prečo sa kniha spisovateľa pomenovala ako Modrá kniha rozprávok:
Chlapcovi sa prisnil sen. Povedal ho mame, ale keďže sa pred tým pozrel do okna, poplietol
ho. Mama ho povedala otcovi, ale tiež ho ešte viac domotala. Otec spisovateľ ho použil vo
svojej knihe. Na hodine vyvolala pani učiteľka chlapca, aby povedal tento sen. Nevedomky
ho povedal tak, ako sa mu v skutočnosti prisnil. Pani učiteľka povedala poznámku: „syn
autora Zelenej knihy rozprávok a nevie sa naučiť otcovo dielo.“
Aby si ľudia nemysleli, že Ľubomír Feldek je autorom zelenej knihy rozprávok a že má
takého syna, tak sa rozhodol, že jeho kniha sa bude volať modrá kniha rozprávok.
Jedna zvieracia bájka z modrej knihy rozprávok je O bocianovi Bonifácovi, ktorému
helikoptéra zranila krídlo a musel prezimovať u spisovateľa. Bál sa o kamaráta slona v
Afrike, lebo o ňom nič nevie. Pilot helikoptéry mu slona z Afriky priviezol na Slovensko.
2. Správne doplň!
Čo si bocian Bonifác poranil? ..................................................................................................
U koho Bonifác prezimoval? ....................................................................................................
Aká bola bryndza toho roku? ....................................................................................................
Na čo si mal Jumbo dávať pozor? .............................................................................................
Kde sa narodil Ľubomír Feldek? ...............................................................................................
Čo mal chlapec na hodine vyrozprávať? ...................................................................................
Kde momentálne žije spisovateľ Ľubomír Feldek? ...................................................................
3. Správnu odpoveď zakrúžkuj!
Mohol Bonifác odletieť späť do Afriky? ÁNO NIE
Mal si Jumbo umývať chobot? ÁNO NIE
Narodil sa Ľubomír Feldek v roku 1936? ÁNO NIE
Vydavateľstvo MLADÉ LETA vydáva knihy pre deti a mládež? ÁNO NIE
Zranila helikoptéra krídlo bocianovi Bonifácovi? ÁNO NIE
Priviezol pilot helikoptéry slona z Afriky na Slovensko? ÁNO NIE
Je Ľubomír Feldek autorom zelenej knihy rozprávok? ÁNO NIE
Je rozprávka o bocianovi Bonifácovi bájka? ÁNO NIE
Volal sa slon Jumbo? ÁNO NIE
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským
Biológia – variant A
1. Prečítaj si text (pozri fotografie)!
Lúka Pasienok
Na lúkach a pasienkoch žijú rozličné rastliny a živočíchy. Ich vývoj a rast závisí od
množstva vody a zloženia pôdy. Väčšina lúk, pasienkov vznikla vyrubovaním lesov na
získanie pôdy na pestovanie plodín a chov hospodárskych zvierat (napríklad ovce a hovädzí
dobytok).
Na lúkach žije veľa živočíchov, najmä hmyz (napríklad lienka veľká a motýle) a drobné
stavovce (napríklad jašterica obyčajná a koník lúčny). Lúky spestrujú rozličné rastliny, ktoré
postupne kvitnú od jari do jesene (napríklad ďatelina lúčna a lúčne kvety).
Lúky môžu byť: prirodzené vytvorila ich príroda a umelé vytvoril ich človek
Trávnaté porasty, ktoré spásajú hospodárske zvieratá, sú pasienky. Ich stav závisí od
spôsobu pasenia a druhu zvierat. Hovädzí dobytok spása porast nerovnomerne, udupáva ho.
Ovce spásajú porast na krátko. Na pasienkoch žije veľa motýľov a malých cicavcov. Hmyz,
semená tráv aj drobné cicavce sú potravou pre vtáky.
Ďatelina lúčna
Ďatelina lúčna je desať centimetrov vysoká. Kvety sú guľovité s priemerom 2 až 4 cm a
majú sýto ružovú farbu. Doba kvitnutia je od mája do októbra. Bylina sa najčastejšie
vyskytuje na lúkach a pastvinách. Na Slovensku rastie vo všetkých nadmorských výškach.
2. Doplň (napíš) správnu odpoveď!
Na lúkach a pasienkoch žijú rozličné ........................................................................................
Závisia od množstva vody a.......................................................................................................
Väčšina lúk, pasienkov vznikla..................................................................................................
Na lúkach a pasienkoch sa pasú.. ..............................................................................................
Hospodárske zvieratá sú.. ..........................................................................................................
Na lúkach žije hmyz, napríklad..................................................................................................
Aké drobné stavovce poznáš? ...................................................................................................
Rastliny kvitnú na lúkach od.. ...................................................................................................
Aké rastliny rastú na lúkach? ....................................................................................................
Prirodzené lúky vytvorila...........................................................................................................
Umelé lúky vytvoril.. ................................................................................................................
Trávnaté porasty, ktoré spásajú hospodárske zvieratá, sa volajú...............................................
Stav trávnatých porastov závisí od spôsobu pasenia a druhu. ..................................................
Hovädzí dobytok spása porast...................................................................................................
Ovce spásajú porast na..............................................................................................................
Hmyz, semená tráv aj drobné cicavce sú potravou pre.............................................................
Ďatelina lúčna má kvety ...................................................................................................tvaru.
Ďatelina lúčna má kvety s priemerom.......................................................................................
3. Správnu odpoveď zakrúžkuj!
Na pasienkoch žije veľa motýľov a malých cicavcov. ÁNO NIE
Sú drobné cicavce potravou pre vtáky? ÁNO NIE
Ďatelina lúčna je desať centimetrov vysoká. ÁNO NIE
Ďatelina lúčna - jej kvet má sýto ružovú farbu. ÁNO NIE
Doba kvitnutia ďateliny lúčnej je od mája do októbra. ÁNO NIE
Na Slovensku rastie ďatelina lúčna vo všetkých nadmorských výškach. ÁNO NIE
Jašterica obyčajná a koník lúčny nie sú drobné stavovce. ÁNO NIE
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns
1. Olvasd el az alábbi szöveget, majd karikázd be a szövegben található „d”betűs szavakat! A bekarikázott szavakat írd ki a füzetedbe!
Tegnap délben egy madár dalolt a fán. Milyen szépen dalol – gondoltam. Ide-oda repdesett
és csak dalolt és dalolt. Milyen kedves. Jobb kedvre derültem. Hallgattam még egy rövid
ideig, majd elrepült. Vidáman indultam dolgomra.
2. Pótold a mondatok hiányzó részeit! Használd az alábbi szavakat!
labda, vidám, dél, dal, zöld, dorombol
Dóra ma nagyon ____________ , mert jól felelt.
Ez a ______ ismerős nekem.
Tizenkét órakor ________ van.
A piros _________ átesett a kerítésen.
Kedvenc színem a _______.
Az egér cincog, a macska ___________.
3.Olvasd el a szavakat! Karikázd be azoknak az állatoknak a neveit, amelyekben „d” betű van! Rajzolj le közülük három állatot!
hód, farkas, kutya, denevér, gólya, disznó, liba, lúd, róka, vadliba, dongó, fecske, krokodil,
gyík, daru, őz, kakas, gida
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Matematika – variant B / Matematika – B variáns
1. Számítsd ki!
3 + 2 + 1 + 0 + 4 =
5 + 5 + 4 + 2 + 1 =
6 + 4 + 3 + 2 + 5 =
7 + 3 +2 + 1 + 4 =
5 + 1 + 4 + 6 +2 =
2. Nevezd meg a képen látható pénzérméket és bankjegyeket! Add össze őket, és karikázd be a helyes megoldást! A képek alá írd le, hogyan kaptad az adott összeget!
/ pl.: 1 + 1 +1 = 3 /
3. Oldd meg a szöveges feladatot!
Peti és Éva ruhát vásároltak.
Peti egy nadrágért 10 eurót fizetett. Éva egy pulóverért 7 eurót fizetett.
Mennyi pénzt költöttek el összesen?
Peti _____ eurót fizetett.
Éva ____ eurót fizetett.
Összesen : ? eurót fizettek.
Számítás:_________________________________________________________________
Felelet: Peti és Éva összesen……………… eurót fizettek az üzletben.
4. Színezd ki az alábbi képen lévő házat az útmutatás szerint!
Minden négyzetet színezz zöld színűre!
Minden kört színezz sárga színűre!
Minden háromszöget színezz kék színűre!
Minden téglalapot színezz piros színűre!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns
1. Pomenuj po slovensky a ukáž na obrázku časti ľudského tela pomocou svojich rodičov! / Nevezd meg szlovákul és mutasd meg a képen a test részeit szüleid segítségével!
hlava - fej trup – törzs ruky – kezek nohy – lábak
2. Ukáž na sebe pomenované časti ľudského tela! Mutasd meg magadon a megnevezett testrészeket!
3. Vymaľuj predchádzajúci obrázok! Zopakuj si slovíčka!
Színezd ki az előző képet! Ismételd át a szavakat!
4. Pomenuj po slovensky časti tváre pomocou svojich rodičov! Nevezd meg szlovákul az arc részeit szüleid segítségével!
vlasy – haj uši – fül oči – szemek nos – orr
4. Ukáž na sebe časti tváre! / Mutasd meg magadon az arc részeit!
5. Dokresli časti tváre na obrázku a vymaľuj obrázok!/ Pótold a képen az arc hiányzó részeit! Színezd ki a képet!
6. Zopakuj si slovíčka! Urč počet jednotlivých častí tela a tváre! Ismételd át a szavakat! Állapítsd meg a test és az arc egyes részeinek a számát!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Vecné učenie – variant B /Környezetismeret – B variáns
Tájékozódás az időben
1. Sorold fel az évszakokat!
t_________ ny________ ő______ t______
2. Írd le a hónapok nevét, olyan sorrendben, ahogy a naptárban következnek!
1. ____________________ 7. __________________
2. ____________________ 8. __________________
3. ____________________ 9. __________________
4. ____________________ 10. _________________
5. ____________________ 11. _________________
6. ____________________ 12. _________________
3. A tavaszi hónapok neveit húzd alá zölddel, a nyáriakat pirossal, az őszieket sárgával, a télieket kékkel!
4. Egészítsd ki a mondatokat!
Az év ____________ kezdődik és ____________ végződik.
Az első évszak a tavasz, utána következik a ________, az ősz
és a ________.
Az iskola ___________ kezdődik és júniusban ér véget.
A télapó _________ érkezik. A születésnapom _______ van.
5. Színezd ki a fákat a 4 évszaknak megfelelően!
Január - 3. týždeň
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Maďarský jazyk a literatúra - variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns
1. Olvasd el figyelmesen a verset és gyakorold a szép és hangsúlyos olvasást!
Petőfi Sándor: János vitéz /részlet/
7. ének
Jancsi már hetedhét országon túl jára,
Nem is igen gondolt a zsiványtanyára;
Egyszerre valami csillámlott előtte,
Hát sugarát a nap fegyverekre lőtte.
Katonák jövének, gyönyörű huszárok,
A nap fénye ezek fegyverén csillámlott;
Alattok a lovak tomboltak, prüsszögtek,
Kényesen rázták szép sörényes fejöket.
Mikor őket Jancsi közeledni látta,
Alig fért meg szíve a bal oldalába'
Mert így gondolkodott: "Ha befogadnának,
Be örömest mennék én is katonának!"
Amint a katonák közelébe értek,
Ily szavát hallotta Jancsi a vezérnek:
"Vigyázz, földi! bizony rálépsz a fejedre...
Mi ördögért vagy úgy a búnak eredve?"
Jancsi pedig szólott fohászkodva nagyot:
"Én a kerek világ bujdosója vagyok;
Ha kegyelmetekkel egy sorba lehetnék,
A ragyogó nappal farkasszemet néznék."
Szólt megint a vezér: "Jól meggondold, földi!
Nem mulatni megyünk, megyünk öldökölni.
Rárontott a török a francia népre;
Franciáknak megyünk mi segedelmére."
"Hát hisz akkor én meg még jobban szeretném,
Ha magamat lóra, nyeregbe vethetném;
Mert ha én nem ölök, engem öl meg a bú -
Nagyon kivánt dolog nekem a háború.
2. Másold le a verset a füzetbe!
3. Írd le röviden a vers tartalmát!
4. Írd le szótagolva az utolsó három versszakot!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Slovenský jazyk a slovenská literatúra - variant A/ Szlovák nyelv és szlovák irodalom – A variáns
1. Prečítaj článok! / Olvasd el az olvasmányt!
Prečo kupujeme kalendár
Do každého bytu patrí kalendár.
Kalendár môže byť aj ozdobou nášho stola alebo steny. Z kalendára sa vždy a včas
dozvieme, kto kedy má meniny, aké sviatky budú. Do kalendára si napríklad môžeme
zaznamenať aj dôležité telefónne čísla a úlohy, na ktoré nesmieme zabudnúť.
Kalendár nám pomôže udržať po celý rok presný poriadok.
2. Nauč sa nové slovíčka a pomocou nich prelož článok do maďarčiny! Tanuld meg az új szavakat és fordítsd le az olvasmányt!
kalendár - naptár dozvieme sa - megtudjuk
ozdoba – dísz zaznamenať – bejegyezni
stena – fal dôležité – fontos
včas - idejében udržať poriadok – rendet tartani
Zopakuj si! / Ismételd át!
1. (prvého) januára sa začína nový rok a trvá 365(tristošesťdesiatpäť) dní, priestupný rok
366 (tristošesťdesiatšesť) dní.
Prvý deň v roku – 1. (prvý) január je sviatok. To je Nový rok. Je to aj štátny sviatok – deň
vzniku Slovenskej republiky.(1993)
Rok má 4 ročné obdobia: jar, leto, jeseň, zima.
Rok má 12 mesiacov: január, február, marec, apríl, máj, jún, júl, august, september, október,
november, december.
Mesiac má 4 týždne. Týždeň má 7 dní: pondelok, utorok, streda, štvrtok, piatok, sobota,
nedeľa.
Deň má 24 hodín. 1 hodina trvá 60 minút. 1 minúta trvá 60 sekúnd.
Časti dňa sú: ráno, predpoludnie, poludnie, popoludnie, večer, noc, polnoc.
priestupný rok – szökőév štátny sviatok – állami ünnep
3. Odpovedz na otázky slovne! / Válaszolj szóban a kérdésekre!
Čo sa dozvieme z kalendára?
Čo si môžeme zaznamenať do kalendára?
Kedy sa začína nový rok?
Koľko dní má rok?
Ktoré sú zimné mesiace?
Ktoré dni chodíme do školy?
Koľko hodín má deň?
Kedy raňajkujeme?
Zopakuj si! / Ismételd át!
Tvorenie slov predponami
Slová môžeme tvoriť aj predponami (igekötő).
Slovo (szó) = predpona (igekötő) + slovný základ (szótő)
napísal = na + písal - leírta
prepísal = pre + písal - átírta
zapísal = za + písal - felírta
1. Zakrúžkuj predpony v daných slovách! / Karikázd be az igekötőt a szavakban!
zahodil prečítal nakreslil vypočítal
odišiel priskočil roztrhol nalepil
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Biológia – variant A / Biológia – A variáns
Az erdő
Az erdő olyan erdei növények és állatok közössége, melyek azonos életfeltételek mellett képesek élni.
Az ember élete mindig az erdő létezésétől függött, és így lesz ez a jövőben is.
Az erdő tisztítja a levegőt és víztározóként is szolgál. Az ember számára felfrissülést és felüdülést szerez.
Az erdők területe már nem csökkenhet tovább a szántóföldek és az építkezési területek javára. Az ember feladata, hogy erről gondoskodjon.
Védjük az erdőt, ha:
- új fákat ültetünk
- Erdei kártevők ellen permetezünk
- Eltávolítjuk a beteg és öreg fákat
- Nem szennyezzük a levegőt
- Emberhez méltón viselkedünk az erdőben
Megkülönböztetünk:
tűlevelű
lomblevelű
és vegyes erdőket.
Az erdő lágyszárú növényei évelők. Az erdőben ízletes gyümölcsöket találhatunk. A szamóca, a málna, a szeder, a fekete és a vörös áfonya, továbbá több gombafaj emberi táplálkozásra alkalmas.
A rovarok és az állatok az erdő elengedhetetlen részei. Az erdő búvóhelyet és élelmet nyújt számukra.
Télen néhány madárfaj melegebb vidékre vándorol. Egyes állatok téli álmot alszanak. A többiről az erdészek, vadászok gondoskodnak. Az erdei állatok etetéséből barátaiddal együtt te is kiveheted a részed.
Az erdő minden évszakban szép.
1. Sorold fel azokat a madárfajokat, amelyek melegebb vidékre vándorolnak!
2. Sorold fel azokat az állatokat, amelyek téli álmot alszanak!
3. Sorold fel azokat az erdei gyümölcsöket, amelyeket meg lehet enni!
4. Mondd el, hogyan viselkedünk az erdőben!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským
Matematika - variant A / Matematika - A variáns
Delenie so zvyškom / Maradékos osztás
Delenie číslom 8 so zvyškom / Maradékos osztás 8-al
Príklad: Ak delíme číslom 8 a pri delení zostane zvyšok, bude to vždy menej ako 8.
Példa: Ha 8-al osztunk és maradék is lesz az osztásnál, akkor az mindig kisebb lesz, mint 8.
Ak jedna čokoláda stojí 8 eur, koľko si môžeš kúpiť za 9, 10, 11, 12, 13, 14 eur?
Ha egy csokoládé 8 euró-ba kerül, hány csokoládét vehetsz 9, 10, 11, 12, 13, 14 euró-ért?
Riešenie:
Megoldás: 9 : 8 = 1 10 : 8 = 1 11 : 8 = 1
-8 -8 -8
1 zvyšok/maradék 2 zvyšok/maradék 3 zvyšok/maradék
12 : 8 = 1 13 : 8 = 1 14 : 8 = 1
-8 -8 -8
4 zvyšok/maradék 5 zvyšok/maradék 6 zvyšok/maradék
Odpoveď:
Z 9 eur 10 eur 11 eur 12 eur 13 eur 14 eur si kúpiš 1 čokoládu
ostane ti 1euro 2 eurá 3eurá 4 eurá 5 eur 6 eur
Felelet:
9 eur 10 eur 11 eur 12 eur 13 eur 14 eur -ból 1 csokit vehetsz
és marad 1 2 3 4 5 6 – euród.
1. Zopakuj si násobky čísla 8! / Ismételd át a 8-as többszöröseit!
2. Vydeľ čísla so zvyškom! / Oszd el maradékkal!
17 : 8 = 35 : 8 = 26 : 8 = 31 : 8 =
33 : 8 = 29 : 8 = 34 : 8 = 27 : 8 =
25 : 8 = 23 : 8 = 22 : 8 = 44 : 8 =
3. Doplň chýbajúce násobky čísla 8! / Egészítsd ki a 8-as hiányzó többszöröseit!
0,8, 16, ............................................................................., 80
4. Vydeľ čísla so zvyškom! / Oszd el maradékkal!
59 : 8 = 58 : 8 = 51 : 8 = 52 : 8 =
42 : 8 = 39 : 8 = 69 : 8 = 45 : 8 =
61 : 8 = 60 : 8 = 49 : 8 = 63 : 8 =
5. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!
Koľko 8-miestnych dodávok potrebuje 66 ľudí? / Hány 8 férőhelyes mikrobusz kell 66 embernek?
Výpočet: / Számítás:_________________________________________________________
Odpoveď: / Felelet:
__________________________________________________________________________
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským
Slovenský jazyk a literatúra - variant A
Starostlivosť o zuby
1. Prečítaj si text!
Všetkým nám rastú zdravé zuby, ktoré sa po čase pokazia. Vieme s tým však veľa spraviť.
Zubný kaz nie je de0dičné ochorenie. Je výsledkom toho, ako si zuby umývame a ako sa
stravujeme. Správnu ústnu hygienu by sme preto nemali nikdy podceniť. Nielen kvôli
zdraviu našich zubov, ale aj pre naše celkové zdravie. Škodlivé látky, ktoré vylučujú
pokazené zuby sú premnožené baktérie. Dostávajú sa potom do krvného obehu a následne
môžu spôsobiť v našom tele infekciu (zápal).
Ako si správne čistiť zuby kefkou?
Správne čistenie zubov trvá aspoň dve minúty (120 sekúnd)! Väčšina z nás si však nečistí
zuby ani toľko. Ak chcete mať predstavu, čo znamenajú dve minúty pri čistení zubov,
vyskúšajte to so stopkami. Na správne čistenie zubov používajte krátke jemné ťahy.
Osobitnú pozornosť venujte ďasnám a ťažko dosiahnuteľným zadným zubom. Sústreďte sa
na dôkladné vyčistenie každej časti podľa nasledujúcich obrázkov:
• Vyčistite vonkajšie a vnútorné plôšky horných zubov a potom dolných
• Vyčistite si žuvacie plôšky
• Pre svieži dych si nezabudnite vyčistiť aj jazyk
Na odstránenie zubného povlaku aj zvyškov jedla zo zubov sú najlepšie zubné kefky s
jemnými štetinkami. Je dôležité používať vhodnú zubnú pastu. Opotrebovanú zubnú kefku
vymeniť za novú.
2. Správne doplň!
Všetkým nám rastú zdravé........................................................
Zubný kaz nie je dedičné .........................................................
Je výsledkom toho, ako si zuby................................................
Správnu ústnu hygienu by sme nemali......................................
Škodlivé látky, ktoré vylučujú..................................................
Dostávajú sa potom do krvného ...............................................
Môžu spôsobiť v našom tele.....................................................
Správne čistenie zubov trvá aspoň.............................................
Väčšina z nás si však nečistí zuby ani ......................................
Na správne čistenie zubov používajte krátke..............................
Osobitnú pozornosť venujte.......................................................
Vyčistite si žuvacie ...................................................................
Pre svieži dych si nezabudnite vyčistiť aj .................................
3. Doplň i/y !
Pokiaľ si budete zub.... správne č.....stiť účinne tým budete predchádzať vzn....ku zubného
kazu a zápalu alebo krvácaniu ďasien. Osvojiť si správnu techniku č.....stenia nie je ťažké a
verte, že výsledk..... stoja za to.
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským
Biológia – variant A
1. Prečítaj si text (pozri fotografie)!
Kamzík vrchovský žije v strednej nadmorskej výške a je prispôsobený na život v
strmom a členitom skalnatom teréne. Dospelé jedince dorastajú do výšky 75 cm a vážia od
20 do 40 kg. Samce aj samice majú krátke priame parožie, ktoré je na konci zahnuté dozadu.
V lete je ich srsť hnedá a na zimu sa zosvetlí. Výraznou charakteristikou je biela tvár so
zreteľnými čiernymi pásmi pod očami, bielym zadkom a čiernym pásom pozdĺž chrbta.
Dožívajú sa približne 20 rokov a živí sa najmä bylinami a lišajníkmi.
Svišť vrchovský dosahuje dĺžku 42 až 84 cm a hmotnosť medzi 4 až 8 kg. Má krátku a
širokú hlavu, končatiny s veľmi ostrými pazúrmi a veľmi hustú srsť, ktorá je na chrbte
sivohnedá alebo žltohnedá, na bokoch a bruchu svetlejšia a na tvári okolo očí a na temene
hnedočierna. Svišť žije nad hornou hranicou lesa. Vyhrabúva si brlohy, ktorých chodby sú až
vyše 40m dlhé, s dvoma otvormi. Staré samce nebezpečenstvo signalizujú najčastejšie
ostrým hvizdom.
Orol skalný samček sa výrazne odlišuje od samičky veľkosťou, rozpätím krídel a
hmotnosťou. Orol skalný má tmavohnedú farbu. V prvom roku života je tmavo hnedý.
Konečné sfarbenie dostávajú orly až po 5. – 6. roku života. Počas letu pôsobí orol napriek
svojej veľkosti veľmi ľahko a elegantne. Živí sa stredne veľkými cicavcami ako zajace,
kuny, veverice, svište, drobné hlodavce a podobne. Je to veľmi zručný a silný lovec. Obýva
stredne vysoké až vysoké pohoria s rozsiahlymi starými lesmi, nie ďaleko od otvorenej
poľnohospodárskej krajiny.
Kamzík vrchovský Svišť horský Orol skalný
2. Doplň (napíš) správnu odpoveď!
Kamzík žije v ..................... nadmorskej výške.
Kamzík je .................... na život v strmom a ................ skalnatom teréne.
Kamzíky dorastajú do výšky ......... cm a vážia od ...... do ....... kg.
Kamzíky majú srsť................ a na zimu sa ...............
Kamzíky sa dožívajú približne .............. rokov
Kamzíky sa živia najmä bylinami a ........................
Svišť dosahuje dĺžku ........ až 84 cm a hmotnosť medzi 4 až ....... kg.
Svišť má krátku a ..............hlavu, končatiny s veľmi ............... pazúrmi a veľmi hustú............
Svišť žije nad ................ hranicou lesa.
Svišť si vyhrabúva ................. v ktorých chodby sú až vyše ..........m dlhé, s dvoma otvormi.
Staré samce svišťou nebezpečenstvo signalizujú najčastejšie.....................
Orol sa výrazne odlišuje od samičky ................. rozpätím krídel a ......................
Orol má ...................... farbu.
Orol je v prvom roku života je tmavo .................
Konečné sfarbenie dostávajú orly až po ..... – ..... roku života.
Počas letu pôsobí orol napriek svojej veľkosti veľmi ................. a ..................
Orol sa živí stredne veľkými cicavcami ako..............................................................................
Orol je to veľmi zručný a silný..............
Orol obýva stredne vysoké až vysoké pohoria s rozsiahlymi .......................
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Maďarský jazyk a literatúra – variant B / Magyar nyelv és irodalom – B variáns
b, d betűk gyakorlása
1. Gyakorold a kis b és d betűk írását!
b ________________________________________________________________________
d ________________________________________________________________________
2. Olvasd el figyelmesen a szavakat, másold át a füzetedbe!
Piros színnel karikázd be a b betűket, kék színnel a d betűket!
baba, labda, barna, dada, bika, dugó, béke, gomb,
rövid, erdő, duda, dér, comb, rövid, vödör, tábla
3. Pótold a szavak hiányzó betűit! Válassz b vagy d betűk közül!
galam _ _ átum kolb _ sz
gom _ óc lab _ a pe _ ál
ka _ át ma _ ár szo _ a
4. Alkoss rövid mondatokat az alábbi szavakkal!
madár ____________________________________________________________________
dél ____________________________________________________________________
bús ____________________________________________________________________
gomba ____________________________________________________________________
labda ____________________________________________________________________
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským Matematika – variant B / Matematika – B variáns
1. Számítsd ki!
13 + 4 = 11 + 9 = 17 – 6 =
17 – 3 = 10 + 8 = 13 + 7 =
20 + 0 = 12 + 5 = 14 – 10 =
11 + 9 = 10 + 10 = 20 – 7 =
17 + 2 = 18 – 6 = 10 + 9 =
2. Pótold a hiányzó számokat!
0 , 1 , 2, _ , 4 , _ , _ , 7 , 8 , _ , 10
7 , 8 , _ , 10 , _ , _ , 13 , 14 , _ , 16
9 , _ , 11 , _ , _ , 14 , 15 , _ , _ , 18
12 , 13 , _ , _ , 16 , _ , 18 , _ , 20
3. Oldd meg a szöveges feladatot!
Az állatkertben 12 csimpánz és 4 gorilla lakik. Hány majmot gondoznak összesen az állatkertben?
Gorilla: _____
Csimpánz: ____
Összesen majom: ?
Számítás: __________________________________________________________________
Felelet: Az állatkertben összesen……………… majmot gondoznak.
4. Oldd meg a szöveges feladatot!
A tetőn délelőtt 16 galamb pihent. Délután 5 galamb elrepült. Hány galamb maradt a tetőn?
Galamb: _____
Elrepült: _____
Maradt: ?
Számítás: __________________________________________________________________
Felelet: A tetőn…………..galamb maradt.
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Slovenský jazyk a slovenská literatúra – variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom – B variáns
1. Vyfarbi obrázky, ktoré súvisia so zimou! Preškrtni, čo sa nehodí k zime! / Színezd ki a télhez kapcsolódó képeket! Húzd át azokat, amelyek nem kapcsolódnak a télhez!
2. Zakrúžkuj červenou farbičkou časti oblečenia, ktoré by si si v zime nikdy neobliekol! / Karikázd be pirossal azokat a ruhadarabokat, amelyeket sohasem viselnél télen!
3. Zakrúžkuj modrou farbičkou veci, ktoré nosíš v zime! / Karikázd be kékkel azokat a ruhadarabokat, amelyeket télen viselsz!
4. Pomenuj časti zimného oblečenia! / Nevezd meg szlovákul azokat a ruhaneműket, amelyeket télen viselünk!
5. Vymenuj veci – predmety, pojmy - , ktoré patria k zime! Nakresli z nich aspoň tri!/ Sorolj fel szlovákul télhez kapcsolódó dolgokat - tárgyakat, fogalmakat! Rajzolj le közülük legalább hármat!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Vecné učenie – variant B /Környezetismeret – B variáns
Állatok gondozása télen – madáretetés
1. Gondolkodj el és válaszolj szóban a következő kérdésekre!
Hány évszak van egy évben?
Milyen évszak van most?
Milyen az időjárás télen?
Hogyan gondoskodunk az állatokról, madarakról télen?
2. Párosítsd a madarak neveit az alábbi képekkel! Írd a neveket a megfelelő kép alá!
sas, bagoly, fecske, cinege, harkály, veréb, gólya
A költöző madarakhoz rajzolj egy napocskát!
Az itthon telelő madarakat színezd ki!
Az éhezőket vezesd a madáretetőhöz!
3. Mit szórhatunk a madáretetőbe? Húzd alá!
cukorka napraforgómag szalonna
kifli sós mogyoró kutyaeledel
kenyér keksz tepertő
olajos magvak víz zsír
alma sonka csipsz
4. Egészítsd ki a képet!
A rajz tartalmazza a következőket: téli táj, gyerekek, madarak
Január - 2. týždeň
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským Maďarský jazyk a literatúra - variant A / Magyar nyelv és irodalom – A variáns
1. Olvasd el a verset és gyakorold a szép és hangsúlyos olvasást!
Petőfi Sándor: János vitéz /részlet/
6. vers
Az idő járása éjfél lehetett már,
Mikor szemébe tünt egy pislogó sugár.
Amint közelebb ért, látta, hogy ez a fény
Ablakból világít az erdő legmélyén.
Jancsi e látványra ekkép okoskodék:
"Ez a világ aligha csárdában nem ég;
Bizonyára ugy lesz - hál' a jóistennek!
Bemegyek az éjre, benne megpihenek."
Csalatkozott Jancsi, mert az nem volt csárda,
Hanem volt tizenkét zsiványnak tanyája.
Nem állott üresen a ház, a zsiványok
Mind a tizenketten odabenn valának.
Éjszaka, zsiványok, csákányok, pisztolyok...
Ha jól megfontoljuk, ez nem tréfadolog;
De az én Jancsimnak helyén állt a szíve,
Azért is közéjük nagy bátran belépe.
"Adjon az úristen szerencsés jó estét!"
Mondott nekik Jancsi ilyen megköszöntést:
Erre a zsiványok fegyverhez kapának,
Jancsinak rohantak, s szólt a kapitányok:
"Szerencsétlenségnek embere, ki vagy te?
Hogy lábadat mered tenni e küszöbre.
Vannak-e szüleid? van-e feleséged?
Akármid van, nem fog többé látni téged."
Jancsinak sem szíve nem vert sebesebben
E szókra, sem nem lett haloványabb színben;
A zsiványkapitány fenyegetésire
Meg nem ijedt hangon ily módon felele:
"Akinek életét van miért félteni,
Ha e tájt kerüli, nagyon bölcsen teszi.
Nekem nem kedves az élet, hát közétek,
Bárkik vagytok, egész bátorsággal lépek.
2. Másold le a verset a füzetbe!
3. Írd le röviden a vers tartalmát!
4. Írd le szótagolva az első három versszakot!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Slovenský jazyk a slovenská literatúra - variant A/ Szlovák nyelv és szlovák irodalom - A variáns
1. Prečítaj článok! Olvasd el az olvasmányt!
Život pod snehom
Sneh prikryl celú krajinu. Nevidieť nikde ani jedného motýľa, jedného mravca, nijakého
chrobáka.
Kde sú chrobáky, kde je veverička, ryba, žaba a ostatné zvieratá, ktoré sme videli v lete?
Väčšina zvierat v zime spí, a to až do jari. Celú zimu spia včely, mravce aj roháče.
Takisto spí aj veverička. Veveričky celé leto usilovne zbierali potravu a odkladali si ju na
zimu, lebo niekedy sú hladné aj v zime.
Hlboko pod zemou spia aj hady.
Čo roba v zime rastliny a stromy?
Hlboko pod snehom sa pred mrazom skrývajú korene rastlín. Nezmrznú, prikryje ich
snehová perina. Púčiky stromov sú dobre zatvorené – tak ako dvere do izby. Mráz sa k nim
nedostane. Tak spia až do jari.
2. Nauč sa nové slovíčka a pomocou nich prelož článok do maďarčiny! Tanuld meg az új szavakat és fordítsd le az olvasmányt!
skrývať sa - elrejtőzni hlboko pod zemou – mélyen a föld alatt
prikryl – betakarta korene – gyökerek
chrobáky – bogarak púčiky - rügyek
roháč - szarvasbogár mráz - fagy
3.Vypíš z článku zvieratá, ktoré spia cez zimu! Írd ki az olvasmányból azokat az állatokat, amelyek alszanak télen!
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Zoraď správne slová, a utvor z nich vetu! Vetu napíš! Tedd megfelelő sorrendbe a szavakat, és alkoss belőlük értelmes mondatot! Írd le a mondatot!
prikryl celú Sneh krajinu.
_______________________________________________________________________
do jari. spí v zime zvierat Väčšina až
______________________________________________________________________
spia hady. aj Hlboko
_______________________________________________________________________
pod snehom korene sa skrývajú rastlín. Hlboko
_______________________________________________________________________
stromov sú Púčiky zatvorené. dobre
_______________________________________________________________________
Tvorenie slov predponami
Slová môžeme tvoriť aj predponami (igekötő).
Predpony sú :
od - el- vy – föl -, ki -
roz - szét - pri – hozzá-
pre - át - v – be -, bele -
na - rá -
Slovo (szó) = predpona (igekötő) + slovný základ (szótő)
vyskočil = vy + skočil - kiugrott
preskočil = pre + skočil - átugrott
odskočil = od + skočil - elugrott
Predpony píšeme vždy spolu so slovným základom: odíde, vyskočí, vyhrá, prehrá.
1.Zakrúžkuj predpony v daných slovách! Karikázd be az igekötőt a szavakban!
vypísal podpísal napísal prepísal opísal zapísal
vysadil zasadil presadil
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Biológia – variant A / Biológia – A variáns
A hegyek élővilága
A magas hegységek növény- és állatvilága
Az élet az erdőhatár fölött is folytatódik. Ez a törpefenyő hazája. A sziklákon zuzmókkal
találkozhatunk.
Törpefenyő – ágai sűrű szövedéket alkotnak. Fája illatos.
Zuzmó – az élet előhírnöke a sziklákon. A legkisebb repedésben is megkapaszkodik. Ahol jelen van, ott a levegő biztosan tiszta.
A sziklák között gyönyörű hegyi virágok bújnak meg. Ritkák, ezért értékesek.
A havasi gyopár a legrégebben védett növényünk. Úgy lapul meg a sziklák között, mint egy
bársonyos hópehely. Júniusban, júliusban virágzik. A Magas-Tátra jelképe.
Zerge – ügyesen mozog a sziklákon. Patái alkalmazkodtak a sziklákon való járáshoz. Életét
leginkább a turistaforgalom veszélyezteti. A kipusztulás szélén áll. Évről évre egyre
kevesebb zergét figyelnek meg. Sok elpusztul a kíváncsi turisták elől menekülve.
Mormota – éles füttyéről könnyen felismerhetjük. Veszély esetén füttyel jelez. A télre
vastag zsírréteget növeszt, így a hideg hónapokat gond nélkül átalussza. A mormoták élete is
veszélyben van. Az emberen kívül a ragadozó madarak is az ellenségei.
1. Ismételd át a ragadozómadarak ismertetőjeleit!
Szirti sas – legnagyobb ragadozó madarunk. Szlovákiában csak néhány pár fészkel.
Szárnyainak fesztávolsága elérheti a 2 métert is.
A Magas-Tátra egész területe védett. A védett területnek Tátrai Nemzeti Park (Tatranský
Národný Park – TANAP) a neve. A park területén csak a kijelölt ösvényeken szabad járni.
Tilos letépni bármilyen növényt.
2. Mit tekintünk az élet előhírnökének a sziklákon? Írd le a helyes választ!
___________________________________________________________________________
3. Tűlevelű vagy lomblevelű a törpefenyő? Írd le a helyes választ!
___________________________________________________________________________
4. Írd le, milyen állatok élnek a Magas-Tátrában! Vadászható állatok ezek?
___________________________________________________________________________
Úlohy pre triedy s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským
Matematika - variant A / Matematika - A variáns
Delenie so zvyškom / Maradékos osztás
Delenie číslom 7 so zvyškom / Maradékos osztás 7-tel
Príklad: Ak delíme číslom 7 a pri delení zostane zvyšok, bude to vždy menej ako 7.
Példa: Ha 7-tel osztunk és maradék is lesz az osztásnál, akkor az mindig kisebb lesz, mint 7.
Ak jedna čokoláda stojí 7 eur, koľko si môžeš kúpiť za 15, 16, 17, 18, 19, 20 eur?
Ha egy csokoládé 7 euró-ba kerül, hány csokoládét vehetsz 15, 16, 17, 18, 19, 20 euró-ért?
Riešenie:
Megoldás: 15 : 7 = 2 16 : 7 = 2 17 : 7 = 2
-14 -14 -14
1 zvyšok/maradék 2 zvyšok/maradék 3 zvyšok/maradék
18 : 7 = 2 19 : 7 = 2 20 : 7 = 2
-14 -14 -14
4 zvyšok/maradék 5 zvyšok/maradék 6 zvyšok/maradék
Odpoveď:
Z si kúpiš 2 čokolády
| 15 euro | 16 euro | 17 euro | 18 euro | 19 euro | 20 euro |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
ostane ti ___eur
Felelet:
-ból 2 csokit vehetsz
| 15 euro | 16 euro | 17 euro | 18 euro | 19 euro | 20 euro |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
és euród marad.
1. Zopakuj si násobky čísla 7! / Ismételd át a 7-es többszöröseit!
2. Vydeľ so zvyškom! / Oszd el maradékkal!
13 : 7 = 46 : 7 = 12 : 7 = 11 : 7 =
25 : 7 = 22 : 7 = 33 : 7 = 24 : 7 =
36 : 7 = 34 : 7 = 23 : 7 = 15 : 7 =
3. Doplň chýbajúce násobky čísla 7! / Egészítsd ki a 7-es hiányzó többszöröseit!
0,7, 14, ............................................................................., 70
4.Vydeľ so zvyškom! / Oszd el maradékkal!
27 : 7 = 30 : 7 = 41 : 7 = 29 : 7 =
27 : 7 = 10 : 7 = 32 : 7 = 51 : 7 =
40 : 7 = 31 : 7 = 25 : 7 = 43 : 7 =
5. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a szöveges feladatot!
Jedna čokoláda stojí 7 eur. Koľko čokolády si môžete kúpiť za 50 eur? Koľko eur vám po
nákupe ostane ako zvyšok?
Egy csokoládé 7 euróba kerül. Hány csokoládét tudtok megvenni 50 euróért? Hány eurótok
marad a vásárlás után?
Výpočet: / Számítás:
Odpoveď: / Felelet:
___________________________________________________________________________
6. Vyrieš slovnú úlohu! / Oldd meg a feladatot!
Jeden týždeň má 7 dní. Koľko týždňov je 95 dní?
Egy hétben van 7 nap. Hány hét 95 nap?
Výpočet: / Számítás:
Odpoveď: / Felelet:
___________________________________________________________________________
7.Vydeľ so zvyškom! / Oszd el maradékkal!
86 : 7 = 72 : 7 = 73 : 7 = 76 : 7 =
97 : 7 = 89 : 7 = 80 : 7 = 81 : 7 =
99 : 7 = 95 : 7 = 82 : 7 = 92 : 7 =
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským
Slovenský jazyk a literatúra - variant A
Prečítaj si text!
Peňažná poštová poukážka je typ šeku. Používa sa na zasielanie platieb prostredníctvom
pošty. Slovo šek vo význame „poštová poukážka“ je hovorové slovo. Hovorové slová sú
spisovné slová, a sú charakteristické pre neoficiálnu, súkromnú komunikáciu.
Poštové poukazy môžu byť:
• Poštový poukaz (na účet, na adresu, na výplatu, ekonomický)
• SIPO
• Dôchodky a dávky a iné
Poštovým poukazom na účet posielame peniaze v hotovosti na bankový účet. Poštovým
poukazom na adresu môžeme zaslať peniaze v hotovosti adresátovi, ktorému budú vyplatené
v hotovosti. Poštovým poukazom na výplatu môžeme bezhotovostne z nášho bankového účtu
poslať peniaze. Poštovým poukazom ekonomickým zasielame peniaze v hotovosti na
bankový účet. SIPO je služba, ktorou prostredníctvom jediného dokladu môžeme zaplatiť
vodu, plyn, elektrickú energiu, nájomné... Výplata dôchodkov a dávok je spôsob príjmu
dávok dôchodkového zabezpečenia, alebo iných sociálnych dávok v hotovosti na pošte.
Poštový poukaz slúži na posielanie peňazí. Vyplnenú poštový poukaz spolu s peniazmi
odovzdáme pracovníčke pošty pri okienku. Pracovníčka pošty nám opečiatkuje poštový
poukaz a vráti späť posledný diel.
Na poštový poukaz je potrebné napísať:
- meno adresáta (komu peniaze posielame), jeho bydlisko a PSČ – poštové smerovacie číslo
- meno odosielateľa (našu adresu), bydlisko a PSČ – poštové smerovacie číslo
- sumu peňazí, ktorá sa posielame (číslom aj slovom).
Za túto službu na pošte zaplatíme poplatok. Odložíme si posledný diel poštovej poukážky.
Je to doklad pre nás, že peniaze sme poslali.
Napíš odpoveď:
Prečo si treba odložiť posledný diel? ......................................................................................
Je táto služba zadarmo? ...........................................................................................................
Vyplň poštový poukaz!
Vzor pre správne vyplnenie poštového poukazu:
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským
Biológia - variant A
Prečítaj si text (pozri fotografie)!
Vo vhodných vysokohorských podmienkach sa rastliny samovoľne rozmnožujú,
rozrastajú a postupne osídľujú aj v nedostupnom priestore. Hustota druhov stúpa po určitú
hranicu, kedy sa zloženie a štruktúra porastu stabilizuje. Hory, najmä tie vysoké, predstavujú
zvláštny jav. Rastliny tu musia čeliť (prispôsobiť sa) mimoriadne rozmanitým klimatickým
podmienkam.
Machy Lišajníky Kosodrevina
Machy sa objavili po prvýkrát pred viac než 350 miliónmi rokov - už dávno pred
dinosaurami. Zohrávajú dôležitú úlohu pri tvorbe pôdy a netvoria ani kvety, ani semena.
Lišajníky patria do triedy húb, sú najpodivnejšou skupinou rastlinnej ríše. Žijú na zemi,
skalách, múroch, plotoch, strechách, ako aj na hnilom dreve. Lišajníky sa považujú za
najpomalšie rastúce organizmy, rastú takmer celý rok (ešte aj pod bodom mrazu).
Kosodrevina alebo Borovica horská je druh borovice. Je to ihličnatý strom, ktorí dorastá do
výšky 1až 2 metrov a vyskytuje sa prevažne v horských oblastiach.
Borievka obyčajná Plesnivec alpský
Borievka obyčajná je stromovitá drevina. Má často viac kmeňov. Ihlice má pichľavé, ktoré
majú biely pásik. Borievka obyčajná je drevina so širokým ekologickým rozpätím. Kvitne v
apríli až júni.
Plesnivec alpínsky je známa a chránená európska horská rastlina. Na území Slovenskej
republiky sa vyskytuje vo Vysokých Tatrách, Veľkej a Malej Fatre a v Slovenskom raji. Listy
a kvety sú pokryté bielymi chlpmi, ktoré vyzerajú ako vlna.
Napíš správnu odpoveď!
Pred koľkými rokmi sa prvýkrát objavili Machy?
....................................................................................................................................................
Kde žijú Lišajníky?
....................................................................................................................................................
Borievka obyčajná v ktorých mesiacoch kvitne?
....................................................................................................................................................
Do akej výšky dorastá Kosodrevina?
....................................................................................................................................................
Ktorá rastlina zohráva dôležitú úlohu pri tvorbe pôdy?
....................................................................................................................................................
Aké ihličie má Borievka obyčajná?
....................................................................................................................................................
Je Plesnivec alpínsky chránená rastlina?
....................................................................................................................................................
Rastú Lišajníky ešte aj pod bodom mrazu?
....................................................................................................................................................
Machy tvoria kvety, alebo semena?
....................................................................................................................................................
Patria Lišajníky do triedy húb?
....................................................................................................................................................
Plesnivec alpínsky má listy a kvety pokryté bielymi chlpmi?
....................................................................................................................................................
Kde môžeme Plesnivec alpínsky na Slovensku nájsť?
....................................................................................................................................................
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Maďarský jazyk a literatúra - variant B / Magyar nyelv és irodalom - B variáns
1. Keresd meg a kis nyomtatott betűk nagy nyomtatott párjait! A megfelelő betűket kösd össze vonallal!
gy p b ny ty m ly o cs
Cs M Ly Gy B O P Ny Ty
2. Olvasd el az alábbi mondatokat, majd másold át őket a füzetedbe!
A tyúk az udvarban lakik. Folyton kapirgál.
A nyúl az erdőben él. Nagyon fél a farkastól.
A gyík fürge állat, amilyen kicsi, olyan gyors.
A gólya költöző madár. Nyár végén útra kel.
3. Karikázd be a füzetedbe átmásolt mondatokban található gy betűket pirossal, a ny betűket kékkel, ty betűket sárgával, az ly betűket zölddel!
4. Írj le 5 – 5 szót, amelyben megtalálhatóak az alábbi betűk!
gy……………………………………………………………………………………………….
ny……………………………………………………………………………………………….
ty……………………………………………………………………………………………......
ly………………………………………………………………………………………………..
5. Rajzolj le legalább egyet a lemásolt mondatokban szereplő állatok közül!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Matematika - variant B / Matematika - B variáns
1. Számold ki az alábbi feladatokat!
10 + 1 = 10 + 6 =
10 + 2 = 10 + 7 =
10 + 3 = 10 + 8 =
10 + 4 = 10 + 9 =
10 + 5 = 10 + 10=
2. Pótold be az összeadásból hiányzó számokat!
20 = 10 + 20 = 14 + 20 = 18 +
20 = 11 + 20 = 15 + 20 = 19 +
20 = 12 + 20 = 16 + 20 = 20 +
20 = 13 + 20 = 17 +
3. Gyakorold a 20 -as szám felbontását! Pótold be a táblázatba a hiányzó számokat! Segítségként felhasználhatod az előző feladat gyakorlatait.
3. Nevezd meg az alábbi geometriai alakzatokat, írd le a nevüket!
_____________ ______________ _________________ __________
4. Színezd ki az alábbi képen lévő vonatokat az útmutatás szerint!
Minden négyzetet színezz zöld színűre!
Minden kört színezz sárga színűre!
Minden háromszöget színezz kék színűre!
Minden téglalapot színezz piros színűre!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Sovenský jazyk a slovenská literatúra - variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom - B variáns
1. Aké ročné obdobie je na obrázku? / Milyen évszak van a képen?
2. Vymenuj ročné obdobia! / Sorold fel szlovákul az évszakokat!
3. Vymenuj zimné mesiace! / Sorold fel a téli hónapokat! Segítenek a hónapok kezdőbetűi.
d…………. j………….. f………….
4. Pomenuj časti zimného oblečenia! / Nevezd meg szlovákul azokat a ruhadarabokat, amelyeket a gyerekek télen viselnek!
5. Vyfarbi obrázok! / Színezd ki a képet!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským
Vecné učenie - variant B / Környezetismeret - B variáns
1. Írd a képek alá a megfelelő évszakok neveit!
2. Válaszolj egész mondatokkal az alábbi kérdésekre!
Milyen évszak van most?
Miért szereted a telet?
Melyik a kedvenc téli sportod?
3. Karikázd be azokat az állításokat, amelyek a téli időjárást jellemzik!
olvad a hó
sokat süt a nap
befagy a víz
meleg van
állandóan esik az eső
jégvirág nő az ablakon
hull a hó
hideg van
havazik
felmelegszik az idő
lehűl a levegő
gyakran fúj a szél
4. Rajzolj le 5 dolgot, amely eszedbe jut a téllel kapcsolatban /pl. egy hóembert…./!
Október
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským Maďarský jazyk a literatúra - variant A/ Magyar nyelv és irodalom - A variáns
ALTATÓ
Lehunyja kék szemét az ég,
lehunyja sok szemét a ház,
dunna alatt alszik a rét -
aludj el szépen, kis Balázs.
Lábára lehajtja fejét,
alszik a bogár, a darázs,
vele alszik a zümmögés -
aludj el szépen, kis Balázs.
A villamos is aluszik,
-s mig szendereg a robogás,
álmában csönget egy picit -
aludj el szépen, kis Balázs.
Alszik a széken a kabát,
szunnyadozik a szakadás,
máma már nem hasad tovább -
aludj el szépen, kis Balázs.
Szundít a lapda meg a sip,
az erdő, a kirándulás,
a jó cukor is aluszik -
aludj el szépen, kis Balázs.
A távolságot, mint üveg
golyót, megkapod, óriás
leszel, csak húnyd le kis szemed -
aludj el szépen, kis Balázs.
Tűzoltó leszel s katona!
Vadakat terelő juhász!
Látod, elalszik anyuka.
Aludj el szépen, kis Balázs.
1. Gyakoroljátok a szép, hangsúlyos olvasást!
2. Másoljátok le a verset a füzetbe!
3. Írjátok le röviden a tartalmát!
4. Írd le az első két versszakot szótagolva!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským Matematika - variant A / Matematika A variáns
A szorzás és az osztás ismétlése a 100-ig terjedő számkörben
Szorzás a 0-9 számokkal
Példa: A szorzás az azonos számok összeadásának rövidített felírása.
3 . 2 = 6 2+2+2=6 Három kettest adtunk össze.
tényező . tényező = szorzat
1. Ismételd át az 1-es, 2-es, 3-as többszöröseit!
2. Szorozd össze!
6 . 1 = 7 . 0 = 8 . 2 = 9 . 0 = 6 . 3 = 8 . 3 =
6 . 2 = 7 . 2 = 8 . 0 = 9 . 2 = 6 . 0 = 9 . 3 =
5 . 2 = 4 . 0 = 3 . 2 = 2 . 2 = 5 . 3 = 3 . 3 =
3. Egészítsd ki a hiányzó többszörösökkel!
0, 4, , , , , , , , 36, 40
0, 5, , , , , , , , , 50
0, 6, , , , , , , , , 60
0, 7, , , , , , , , , 70
4. Szorozd össze!
6 . 4 = 7 . 4 = 8 . 4 = 9 . 4 = 6 . 6 = 8 . 6 =
6 . 5 = 7 . 5 = 8 . 5 = 9 . 5 = 6 . 7 = 9 . 6 =
10 . 4 = 5 . 4 = 4 . 4 = 3 . 4 = 10 . 6 = 4 . 6 =
10 . 5 = 5 . 5 = 4 . 5 = 3 . 5 = 5 . 6 = 3 . 6 =
5. Egy csokoládé 3 euró. Hány eurót fogsz fizetni 5 ilyen csokoládéért?
6. Egészítsd ki a számok hiányzó többszöröseivel!
0, 8,___,___,___,___,___,___,___,___, 80
0, 9,___,___,___,___,___,___,___,___, 90
0, 10,___,___,___,___,___,___,___,___, 100
7. Szorozd össze!
10 . 7 = 9 . 7 = 8 . 7 = 7 . 7 = 10 . 9 = 8 . 9 =
10 . 8 = 9 . 8 = 8 . 8 = 7 . 8 = 9 . 9 = 7 . 9 =
6 . 7 = 5 . 7 = 4 . 7 = 3 . 7 = 6 . 9 = 4 . 9 =
6 . 8 = 5 . 8 = 4 . 8 = 3 . 8 = 5 . 9 = 3 . 9 =
8. Van 9 euród, és szeretnéd, hogy hatszor több euród legyen. Hány euród lenne összesen?
9. Öt barát egyszerre átúszta a 200 m széles tavat. Hány métert úszott le mindegyikük?
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským Slovenský jazyk a slovenská literatúra - variant A/ Szlovák nyelv és szlovák irodalom - A variáns
1. Prečítajte článok! Olvassátok el az olvasmányt!
Naša domovina – naša vlasť
Ľudia žijú vedľa seba už dávno v rodinách. Členovia rodiny sú rodičia a deti. Prví
ľudia bývali v jaskyniach. Neskôr žili v jednoduchých chalúpkach. Rodiny, ktoré žijú vedľa
seba, spolu tvoria obec alebo mesto. Obyvatelia obce a mesta sú občania. Tá obec alebo to
mesto, kde sme sa narodili, to je naše rodisko. Obec, alebo mesto, kde bývame, to je naše
bydlisko. Celá krajina, naše rodisko, naše bydlisko, kde žijeme, to je naša vlasť, domovina.
Tu žili naši predkovia, tu bývajú naši rodičia a súrodenci, príbuzní, naši priatelia.
2. Naučte sa nové slovíčka a pomocou nich preložte článok do maďarčiny! Tanuljátok meg az új szavakat és fordítsátok le az olvasmányt!
vedľa seba – egymás mellett obyvatelia – lakosok
jaskyne – barlangok občania – polgárok
chalúpky – kunyhók bydlisko – lakóhely
obec – község, falu vlasť, domovina – haza, szülőföld
mesto – város naši predkovia – őseink
rodisko – szülőhely naši príbuzní – rokonaink
3. Doplňte slová do viet! (rodisko, bydlisko, vlasť) Helyettesítsétek be a szavakat a mondatokba!
Mesto alebo obec, kde som sa narodil(a) je moje.................................... .
Mesto alebo obec, kde bývam je moje ..................................... .
Celá krajina, kde žijem to je moja..................... .
4. Vo vetách zakrúžkujte krátke samohlásky (a, ä, e, i, o, u ,y) zelenou, dlhé samohlásky (á, é, í, ó, ú, ý) oranžovou! A rövid magánhangzókat karikázzátok be zöld színnel a hosszú magánhangzókat narancssárgával!
Ľudia žijú vedľa seba už dávno v rodinách. Prví ľudia bývali v jaskyniach. Neskôr žili v jednoduchých chalúpkach. Rodiny, ktoré žijú vedľa seba, spolu tvoria obec alebo mesto.
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským Biológia - variant A/Biológia - A variáns
A természet és az élő szervezetek sokrétűsége
Ismételd át:
Az élő szervezetnek, növényeknek és állatoknak az élethez szükségük van:
- napsugárzásra ( hőre és fényre),
- levegőre,
- vízre,
- táplálékra (tápanyagokra)
Ezeket életfeltételeknek nevezzük. E feltételeket az élettér biztosítja a benne élő állatok és
növények számára, melyek életközösséget alkotnak. Az életközösség nem létezhet nélkülük.
Vannak olyan élő szervezetek is, melyek levegő nélkül is képesek életben maradni
(pl. egyes baktériumok).
Egyes szervezeteknek az élethez hűvösebb, másoknak inkább melegebb környezetre van szükségük.
Földünkön vannak olyan helyek, ahol szinte tökéletes a szárazság. Ezeket a helyeket
sivatagoknak nevezzük. A sivatagi életmódhoz kiválóan alkalmazkodott a teve. A púpja zsírt
tartalmaz, amely megköti a vizet.
1. Mire van feltétlenül szükségük a szervezeteknek? Húzd alá a helyes választ!
- vitaminok
- víz
- csokoládé
- napsugárzás
- zöldség
- levegő
2. Az alábbi szervezetek számára válaszd ki a megfelelő életteret!
víz, erdő, szántóföld, rét
őz………………………………………………
ponty…………………………………………..
búza……………………………………………
lepke…………………………………………..
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským Slovenský jazyk a slovenská literatúra - variant B / Szlovák nyelv és szlovák irodalom - B variáns
1. Színezd ki a feladatlapokat és nevezd meg szlovákul a képeken látható zöldségeket és gyümölcsöket!
2. Egészítsd ki a megnevezéseket színekkel!
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským Maďarský jazyk a literatúra - variant B / Magyar nyelv és irodalom - B variáns
1. Írd le szótagolva a szavakat :
gyűrű, gyümölcs, nagyapa, gyalog, ügyes, nagymama, gyufa, gyémánt
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Alkoss mondatokat a következő szavakkal:
agy, ágy, ügyes, gyík
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským Matematika - variant B / Matematika - B variáns
1. Számold ki!
10 + 9 = 13 + 2 = 9 + 11 =
9 + 6 = 20 - 7 = 20 - 10 =
12 + 8 = 15 + 5 = 12 + 7 =
13 + 7 = 19 - 6 = 19 - 6 =
9 + 9 = 13 + 7 = 7 + 8 =
2. Pótold a hiányzó számokat!
10, _____, 12, _____ , _____, 15 , 16 , _____, 18 , _____, 20
3. Hasonlítsd össze > < =
19 ____ 13 17 ____ 7 3 _____ 7
12 ____ 12 8 ____ 12 8 _____ 16
9 ____ 16 20 ____ 20 15 _____ 15
10 _____ 20 15 _____ 4 12 _____10
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom maďarským Vecné učenie - B variant / Környezetismeret - B variáns
1. Rajzolj egy őszi képet (legyen rajta egy fa, földön levelek, levelek közt sündisznó és használj őszi színeket mint például: sárga, piros, barna és narancssárga)!
2. Jellemezd az őszt! Használd a következő szavakat: eső, szél, szőlő, alma, levelek!
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Karikázd be melyek az őszi hónapok!
december, szeptember, március, november, január, április, október
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským Slovenský jazyk a literatúra - variant A
1a) Napíš odpovede! 1b) Nakresli sýkorku!
Ku ktorému druhu zvierat patria sýkorky a výr ? ________
Čím majú sýkorka a výr pokryté telo ? ________________
Akú farbu má perie sýkorky ? _______________________
Akú farbu má výr ? _______________________________
Čo je väčšie – sýkorka alebo výr ? ___________________
Kde žije sýkorka ? ________________________________
1c) Nakresli výr!
2. Vypíš vybrané slová po b, p a m!
býk, zima, bylina, signál, syn, pýcha, bitka, byt, umývať sa, obyčaj, pýtať sa, mydlo, víťaz,
myš, pýr, kopyto, omyl, rytmus, pyžamo, bič, pilulka, myslieť, byvol, zbytočný, zips, pyré
dobyť, minca, myšlienka, pytač, zmysel, pomyje, pysk, úbytok, pýcha, dopyt
vybrané slová po
b_________________________________________________________________________
p_________________________________________________________________________
m_________________________________________________________________________
3. Utvor a napíš vety na tieto slová!
myš, býk, dobytok, pysk, bylina, omyl, syr
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským MATEMATIKA - variant A
1. Vynásob!
67 86 95 66 78 97 65 77 98 76 87 99 39
. 8 . 8 . 8 . 8 . 8 . 8 . 8 . 8 . 8 . 8 . 8 . 8 . 8
2. Akú hmotnosť majú raňajky pre 9 člennú rodinu?
|
Potravina |
Hmotnosť |
9 - krát |
|
1 dl mlieka |
96g |
|
|
2 rožky |
80g |
|
|
1 med |
5g |
|
|
1 maslo |
4g |
|
|
Spolu |
|
|
Odpoveď:____________________________________________________________
3. Vynásob!
26 37 48 27 46 59 66 78 97 65 77 98 76
. 9 . 9 . 9 . 9 . 9 . 9 . 9 . 9 . 9 . 9 . 9 . 9 . 9
4. Pomenuj (P) a vyfarbi geometrické útvary a označ strany (S)!
P: _________________ ________________ _________________
S:_________________ ________________ _________________
Úlohy pre triedu s vyučovacím jazykom slovenským Biológia - A variant
1. Doplň!
Prírodu tvoria živé a neživé p........................y.
Rastliny a živočíchy nazývame spoločným názvom o........................y.
Pre život organizmov sú potrebné vhodné ž..............é p............................y.
2. Vodné prostredie. Správnu vetu podčiarkni!
Základnou podmienkou života je :
a/cukor
b/voda
c/drevo
3. Vymenuj 3 živočíchy tečúcich vôd!
1.dravá ryba..............................................
2.má sploštené telo...................................
3.naša najväčšia ryba ...............................
4. Ryba, ktorá má telo podobné ako had sa nazýva:
s.............c.
5. Živé organizmy delíme do 4 základných skupín:
b..................ie
h........y
r................y
ž...............y
Kontakt
-
Spojená škola, F. Rákócziho 432/28, Kráľovský Chlmec
F. Rákócziho 432/28, 077 01 Kráľovský Chlmec - +421 566321394